Bergson Marques Moreira

São Paulo / SP - Brasil

2010 - 2010

Estou estará apto a aplicar as metodologias de Coaching, Mentoring e Holomentoring® ISOR® e atuar profissionalmente junto a pessoas físicas, empresas e em ambientes internos de trabalho no Brasil ou Exterior.

Adicionalmente citamos as seguintes aplicações ou vantagens:

* Exercer uma nova profissão livre ou ter uma segunda profissão de Coach
* Atuar com excelência profissional como Líder-Coach em empresas
* Atualizar e aprimorar o trabalho dos profissionais de RH
* Implantar Coaching & Mentoring em empresas
* Ampliar horizontes de trabalho de Psicólogos
* Formar e certificar participantes como Coaches e Mentores ISOR®
* Aplicar em atividades de Consultoria interna ou externa
* Tornar-se Coach de si mesmo (Self-Coaching) e processar seu autodesenvolvimento e transformação pessoal/profissional

Marabá / PA - Brasil

2010

Marketing (antigo Gestão de Marketing)
Objetivos

O Curso Superior de Tecnologia em Marketing tem por objetivo formar profissionais capazes de definir as estratégias de marketing na atuação de uma empresa no mercado; coletar e analisar dados sobre o perfil do consumidor, tais como renda e hábitos de consumo, a fim de desenvolver produtos e serviços coerentes e planejar as formas de comercialização e comunicação; gerenciar as atividades de compra, armazenagem e distribuição de mercadorias, bem como identificar oportunidades de mercado.
Atividades Principais

* Organizar pesquisas de mercado e elaborar estratégias de prospecção e manutenção de clientes internos e externos.
* Identificar e formular estratégias e planos de marketing para os vários tipos de organizações.
* Identificar e analisar as diferentes estratégias do composto mercadológico, tais como: preço, praça ou ponto, produto ou serviço e promoção.
* Definir, avaliar e monitorar o mix de produtos e serviços oferecidos e praticados pela concorrência.
* Planejar as formas de comercialização e comunicação.
* Gerenciar as atividades de compra, armazenagem e distribuição de mercadorias.

Mercado de Trabalho

* Analista de Mercado e Estratégias de Negócios
* Analista de Produtos e Serviços
* Gerente de Marketing, Relacionamento e Comunicação
* Gerente de Distribuição e Logística
* Supervisor de Operações

Marabá / PA - Brasil

2010

Logística
Objetivos

O Curso de Tecnologia de Logística tem por objetivo formar profissionais capazes de planejar, colocar em operação e controlar as atividades de logística de uma empresa, utilizando as metodologias e tecnologias atualizadas de gestão e identificando oportunidades de redução de custos, aumento da qualidade dos serviços em geral e aumento da qualidade de cumprimento do prazo. O profissional sairá preparado para otimizar os processos de aquisição, armazenamento e distribuição de materiais dentro do conceito de cadeia de suprimento (supply-chain), bem como para analisar aspectos de dimensão e localização de Centros de Distribuição, visando à minimização de custos operacionais e tributários, sem perda na qualidade dos serviços, e possibilitando vantagens competitivas para a empresa.
Atividades Principais

* Analisar e equacionar as necessidades da logística no processo produtivo de uma empresa, visando à sua otimização;
* analisar as tecnologias utilizadas na cadeia de suprimento de uma empresa, verificando a necessidade de melhorias;
* atualizar-se com as tecnologias de logística disponíveis no mercado, bem como com as utilizadas pelos concorrentes;
* dimensionar, localizar e colocar em operação Centros de Distribuição;
* avaliar custos de operação e tributos para transportes com frota própria e de terceiros;
* gerenciar equipes de operação nos Centros de Distribuição;
* estar atualizado com os recursos necessários para a movimentação de materiais em um Centro de Distribuição;
* definir indicadores de operação para controle dos serviços.

Mercado de Trabalho

* Gerente de Logística
* Gerente de Cadeia de Suprimento
* Gerente de Operações
* Supervisor de Operações
* Supervisor de Cadeia de Suprimento
* Analista de Resultados das Operações Logísticas
* Analistas de Rotas e Meios de Transporte
* Analista de Processos Logísticos

São Paulo, SP - Rio De Janeiro, RJ - Marabá, Pa - Brasil

2007 - 2011

Curso de Formação em Psicanálise visa a formação no campo psicanalítico, bem como a formação de profissionais de Psicanálise. Não se limita porém a isso. O currículo apresenta suficiente flexibilidade para as adaptações indispensáveis às diferenças de indivíduos e de grupos, principalmente no caso de profissionais e acadêmicos da área de psicanálise, psicologia, psiquiatria, filosofia, direito, teologia, educação, ciências humanas e demais interessados no tema.

PUBLICO ALVO: Pessoas que atuam na área de ciências humanas (medicina, psicologia, psiquiatria, enfermagem, filosofia, direito, teologia, educação, pedagogia, letras, etc) e áreas afins; pastores, missionários, conferencistas, líderes; profissionais interessados no trabalho clínico em Psicanálise: psicólogos e psiquiatras, médicos, terapeutas ocupacionais, assistentes sociais, enfermeiros que trabalham nos diversos serviços de Saúde: hospitais, núcleos de atenção psicossocial, centros de saúde, projetos judiciários, empresas, escolas, serviços de urgência e outros.

JUSTIFICAÇÃO: Há uma grande necessidade de psicanalistas para orientar as pessoas na solução de seus problemas existenciais, tais como: fobias, ansiedades, depressões, obsessões, impulsos auto e heteroagressivos, angústias e crises de toda ordem. O profissional de Psicanálise ajudará a sociedade a ficar mais humana e a vida a ter mais sentido!

CAMPO DE ATUAÇÃO: Segundo o CB0 nº 2525-50 do Ministério do Trabalho e Emprego, no final do Curso de Formação em Psicanálise você estará preparado para atuar nas seguintes áreas:
AVALIAR COMPORTAMENTOS INDIVIDUAL, GRUPAL E INSTITUCIONAL.


Triar casos, entrevistar pessoas, levantar dados pertinentes, observar pessoas e situações, escutar pessoas ativamente. Investigar pessoas, situações e problemas, escolher o instrumento de avaliação, aplicar instrumento de avaliação, sistematizar informações, elaborar diagnósticos, elaborar pareceres, laudos e perícias, responder a quesitos técnicos judiciais, devolver resultados (devolutiva).


ANALISAR, TRATAR INDIVÍDUOS, GRUPOS E INSTITUIÇÕES
Propiciar espaço para acolhimento de vivencias emocionais (setting), oferecer suporte emocional, tornar consciente e inconsciente, propiciar a criação de vínculos paciente-terapeuta, interpretar conflitos e questões, elucidar conflitos e questões, promover a integração psíquica, promover o desenvolvimento das relações interpessoais, promover desenvolvimento da percepção interna, mediar grupos, família e instituições para solução de conflitos, dar aula.


ORIENTAR INDIVÍDUOS, GRUPOS E INSTITUIÇÕES
Propor alternativas para solução de problemas, informar sobre o desenvolvimento do psiquismo humano, aconselhar pessoas, grupos e famílias, orientar grupos profissionais, orientar grupos específicos (pais, adolescentes, etc., assessorar instituições.


ACOMPANHAR INDIVIDUOS, GRUPOS E INSTITUIÇÕES
Acompanhar impactos em intervenções, acompanhar o desenvolvimento e a evolução do caso, acompanhar o desenvolvimento de profissionais sem formação e especialização, acompanhar resultados de projetos, participar de audiências.


EDUCAR INDIVIDUOS, GRUPOS E INSTITUIÇÕES
Estudar caso em grupo, apresentarem estudos de caso, ministrar aulas, supervisionar profissionais da área e de áreas afins, realizar trabalhar para desenvolvimento de competência e habilidades profissionais, formar psicanalistas, desenvolver cursos para grupos específicos, confeccionar manual educativo, desenvolver curso para profissionais de outras áreas, propiciar recursos para o desenvolvimento de aspectos cognitivos, acompanhar resultados de curas, treinamento.


DESENOLVER PESQUISAS EXPERIMENTAIS, TEÓRICOS E CLÍNICAS
Investigar o psiquismo humano, investigar o comportamento individual, e grupal e institucional, definir o problema e objetivos, pesquisar bibliografias, definir metodologia de ação, estabelecer parâmetros de pesquisa, construir instrumentos de pesquisa, coletar dados, organizar dados, compilar dados, fazer leitura de dados, integrar produtos de estudos de caso.


COORDENAR EQUIPES DE ATIVIDADES DE ÁREAS AFINS
Planejar as atividades da equipe, programar atividades gerais, programar atividades da equipe, distribuir tarefas a equipe, trabalhar a dinâmica da equipa, monitorar atividades das equipes, preparar reuniões, coordenar reuniões, coordenar grupos de estudos, organizar eventos, avaliar propostas e projetos,avaliar e executar as ações.



PARTICIPAR DE ATIVIDADES PARA CONSENSO E DIVULGAÇÃO PROFISSIONAL
Participar de palestras, debates, entrevistas, seminários, simpósios, participar de reuniões científicas (Congressos, etc.), publicar artigos, ensaios de livros científicos, participar de comissões técnicas, participar de conselhos municipais, estaduais e federais, participar de entidades de classe, participar de evento junto aos meios de comunicação, divulgar práticas do psicanalista, fornecer subsídios às estratégias organizacionais, fornecer subsídios à formação de políticas organizacionais, buscar parcerias, ética e organizacional.


REALIZAR TAREFAS ADMINISTRATIVAS
Redigir pareceres, redigir relatórios, agendar atendimentos, receber pessoas, organizar prontuários, criar cadastros, redigir ofícios, memorandos e despachos, compor reuniões administrativas técnicas, fazer levantamento estatístico, comprar material técnico, prestar contas.


DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
Manter sigilo, cultivar a ética,demonstrar ciência sobre o código de ética profissional, demonstrar ciência sobre a legislação pertinente, demonstrar bom senso, respeitar os limites de atuação, ser psico-analisado, ser psicoterapeutizado, demonstrar continência (Acolhedor), demonstrar interessa pela pessoa, ser humano, ouvir ativamente (saber ouvir), manter-se atualizado, contornar situações adversas, respeitar valores e crenças dos clientes, demonstrar capacidade de observação, demonstrar habilidade de questionar, amar a verdade, manter o setting, demonstrar autonomia de pensamento, demonstrar espírito crítico, respeitar os limites do cliente e tomar decisões em situações de pressão.

Rio de Janeiro / RJ - Brasil

2004 - 2006

O CPOR/RJ - Centro de Preparação de Oficiais da Reseva tem por objetivo realizar a formação militar inicial dos recursos humanos necessários à ocupação de cargos e ao desempenho das funções inerentes aos Oficiais da Reserva de 2º classe do Exército Brasileiro, seja da linha bélica, de saúde ou técnica, por intermédio do Curso de Formação de Oficiais da Reserva (CFOR), do Estágio de Adaptação e Serviço (EAS) e do Estágio de Serviço Técnico (EST).

O CFOR, com duração de 42 semanas, compreende o PERÍODO BÁSICO e o PERÍODO DE FORMAÇÃO E APLICAÇÃO.

Complementarmente à formação, o Aspirante-a-Oficial egresso dos órgãos de Formação de Oficiais da Reserva (OFOR) poderá ser convocado, dependendo da existência de vagas, para realizar o ESTÁGIO DE INSTRUÇÃO E PREPARAÇÃO PARA OFICIAL TEMPORÁRIO (EIPOT) e ESTÁGIO DE INSTRUÇÃO COMPLEMENTAR (EIC).



PERÍODO BÁSICO

É dividido em duas fases. A primeira fase é compreendida por até 4 semanas em regime de internato. Os Alunos participam de diversas instruções durante a semana e são liberados do término do expediente de 6ª feira até a noite de domingo. O período de internato tem como objetivo adaptar o Aluno à vida na caserna.

A segunda fase desenvolve-se até a 15ª semana de instrução em regime semi-integral. Ou seja, o Aluno recebe instruções na parte da manhã. Antes do término do Período Básico, realiza-se um acampamento, no qual o Aluno executa tarefas eminentemente práticas, aplicando as instruções necessárias ao Combatente Básico.

Ambas as fases são planejadas de modo a minimizar a interferência na vida escolar (universitária) do aluno. O término do Período Básico culmina com o esperado momento da Escolha das Armas.

A ESCOLHA DAS ARMAS
É um dos momentos mais esperados dentre as atividades dos discentes durante o Curso. Durante o Período Básico, o Aluno realiza uma série de avaliações escritas e práticas, sendo conceituado em cada uma delas. Ao término do Período Básico, a média de cada Aluno é calculada. Com base nisso, todos são classificados na ordem decrescente das médias obtidas.

De acordo com sua classificação, o Aluno poderá escolher uma das seguintes Armas, Quadro ou Serviço: Armas de Infantaria, Cavalaria, Artilharia, Engenharia e Comunicações, Serviço de Intendência e Quadro de Material Bélico.

PERÍODO DE FORMAÇÃO E APLICAÇÃO (PFA)

Após a Escolha das Armas, o Aluno passará a integrar o curso escolhido, no qual receberá instruções militares específicas a respeito do mesmo, durante 27 semanas.

No período das férias escolares universitárias (mês de julho), o regime de instrução é integral, sendo realizados exercícios no terreno (acampamentos) e outras atividades de ensino, no âmbito de cada curso.

Com o fim do PFA, chega o também esperado dia do "Aspirantado", cerimônia na qual o Aluno é declarado Aspirante-a-Oficial da Reserva (R/2). Após esta solenidade, o jovem estará em dia com o Serviço Militar obrigatório e poderá, dependendo de sua classificação no curso realizado e da existência de vaga, realizar o Estágio de Instrução e Preparação para Oficial Temporário (EIPOT).



ESTÁGIO DE INSTRUÇÃO E PRAPARAÇÃO PARA OFICIAL TEMPORÁRIO (EIPOT)

Realizado no ano seguinte à Declaração à Aspirante-a-Oficial tem a duração de aproximadamente 3 meses e tem como objetivo consolidar a formação do Aspirante-a-Oficial R/2. Neste estágio, que é oferecido somente para os mais bem classificados em cada curso, pois depende do número de vagas oferecidas pelo Comando do Exército, o Aspirante-a-Oficial R/2 desempenhará em uma Organização Militar (OM) as funções inerentes ao seu posto, colocando em prática os conhecimentos adquiridos no CPOR. Ministrará instruções, cumprirá ordens, comandará uma fração e tomará decisões, baseado nos conhecimentos, habilidaders e atributos adquiridos ou desenvolvidos durante sua formação militar.


ESTÁGIO DE INSTRUÇÃO COMPLEMENTAR (EIC)

Realizado após o Estágio de Instrução e Preparação para Oficial Temporário (EIPOT), tem a duração de até 8 anos, subtraindo destes o tempo do curso de formação, do EIPOT e o tempo de serviço público ou privado (para quem já trabalhou antes de ingressar no Exército).

Este estágio é realizado em uma Organização Militar (OM) do Exército, seguindo o critério de escolha, de acordo com a classificação do Aspirante no CFOR e a existência de vagas. Durante o EIC, o Aspirante-a-Oficial R/2 poderá ser promovido ao posto de 2º Tenente e, posteriormente, ao posto de 1º Tenente e terá todos os direitos e deveres de um Oficial do Exército Brasileiro, enquanto estiver convocado para o serviço ativo.

Curso de Intendência "A Rainha da Logística"

É missão do Serviço de Intendência prestar apoio logístico ao Exército. Esse apoio é dividido em seis grandes campos de atividade: Construção, Manutenção, Saúde, Transporte, Suprimentos e Pessoal.

Em tempo de paz, o serviço de Intendência tem como missão:

Fornecer gêneros de subsistência; - fornecer material de Intendência; - orientar, fiscalizar e conferir a Adm financeira das OM; - realizar transporte de pessoal e material; - atuar na administração da Unidade como, agente executor direto, nos setores financeiro, de aprovisionamento e de material.

Em tempo de guerra, sua missão é prestar apoio logístico (transporte , suprimento, serviços) às Brigadas, Divisões de Exército e aos Exércitos de Campanha.

Marabá / PA - Brasil

2008 - 2011

Cargo: Relações Publicas e Comunicação Social (1º Tenente).
Contato com publico esterno e interno, fazendo a ponte entre População, comercio e mídia local com o Batalhão. Verificação de nível de satisfação de Funcionários e Familiares, tentando encontrar sempre melhores condições de trabalho e vida para o efetivo e familiares. Elaboração de eventos e material informativo para mídia interna e externa local.


Cargo: Aprovisionamento e Classe I (Chefe do Rancho) (1º Tenente).
Gestão de Créditos, supervisão e elaboração de atividades referentes à confecção, compra, distribuição e armazenamento de Gêneros alimentícios e refeições quentes e apoio logístico em operações, Implantação de projetos relativos a segurança alimentar.