NINGUEM É SUJEITO DA AUTÔNOMIA DE NINGUÉM. O tema por si só já faz toda uma análise e conclusão, ninguém não existe e todos são alguém e estarmos sujeito já é um fato cotidiano. Ensinar é uma tarefa muito difícil e de extrema responsabilidade que exige uma reflexão crítica sobre a prática, pois essa é uma dinâmica e como tal está constantemente precisando de mudanças que nem sempre é produzida. Refletir sobre as atitudes tomadas por um discente é importante e tarefa árdua, tanto para o aluno como para o professor, pois permite uma auto-avaliação para ambos, no meu caso em particular hoje sou uma professora-aluna. Ensinar exige pesquisa, respeito e dedicação, o professor precisa ter consciência que durante sua vida acadêmica ele tem que ser um eterno curioso, estudar muito, pois afinal o professor é um pesquisador cotidiano. Na formação docente o aprendiz de educador aprende que o pensar certo é aquele que é produzido pelo próprio aprendiz em comunhão com o formador e isso é de extrema importância para o desenvolvimento do aluno uma vez que o mesmo aprende a construir e defender o próprio pensamento, valorizo a metodologia de colaboração com a formação do pensamento individual onde ninguém é dono de uma verdade e sim todos juntos formam um conceito e um pensamento a cerca de um tema. A crítica é importante bem como a curiosidade, e quem critica tem que saber por que o faz e quem é criticado tem que saber por que esta sendo criticado, porém não sei se existe crítica construtiva e destrutiva ou positiva e negativa como algumas pessoas colocam, penso que crítica é crítica, um ato que deriva do pensamento. Já a curiosidade é algo que uns tem outros precisam ser estimulados a ter, a questão é que a curiosidade possibilita as oportunidades, seja de aprender mais sobre um determinado assunto ou mesmo de observar coisas simples na vida, mas antes não percebidas. O ser curioso é um ser em constante descoberta de si mesmo e do mundo, atualmente este ser esta em processo de extinção dificultando o papel do professor, o avanço tecnológico e a globalização trouxeram com certeza boas sementes, mais também trouxe sementes ruins como a preguiça e a falta de entusiasmo dos indivíduos na busca e criação do processo de pesquisas. A reflexão crítica sobre a prática permite corrigir pequenas falhas do dia a dia e melhorar pontos já positivos uma vez que o processo é dinâmico, continuo e diário. O professor precisa se conhecer e se necessário mudar, reconhecer suas falhas e concretizar a mudança tarefa esta de difícil concretização. E nesse sentido o emocional tem papel importante, pois atua como motivador ou limitador na produção do conhecimento. Uma tarefa importante na prática educativa é propiciar condições para que os educadores em suas relações classe e extra classe se conheça fundamente com falhas, defeitos, qualidades, mas sem exclusão alguma ao outro. Um gesto do professor pode significar muito na vida de um aluno, pode fortalecer ou não o aluno e esses tipos de atitudes geram reflexões, pois tem conseqüências futuras a defender do gesto. Atualmente se fala muito de transferência de conteúdos, porém as experiências informais são importantes, pois é no dia a dia que os gestos de professores alunos, funcionários se cruzam cheios de significação, acredito e valorizo a relação interpessoal dos envolvido no processo de educar e aprender, esse é o caminho para que qualquer sociedade tenha êxito seja no setor econômico, cultural ou social. Qualquer sociedade evoluída tem como base fundamental a educação. A estrutura da escola, do professor e do aluno faz parte do processo aprendizagem. É fato que estudar em um local limpo, com cadeiras em bom estado, professores e alunos vestidos de acordo com a ocasião entre outros aspectos faz parte e contribui com o processo uma vez que o local de estudo e a aparência do educador e educando refletem na aprendizagem, a boa imagem é fator motivador para os colegas e discentes da instituição. Essa atitude mostra o quanto o professor estar comprometido com a instituição e com seus alunos. Ensinar não é transferir conhecimento, vai mais além. Então afinal o que é ensinar? Essa era uma pergunta de difícil resposta até bem pouco tempo, feliz minha geração de professores já tem acesso a está resposta, lendo este livro de Paulo Freire percebi que ensinar é algo bem maior do que o simples ato de transferência do saber. De forma bem clara o ensinar aparece como algo a ser construído de maneira mais simples possível, criando possibilidades para sua própria produção, particularmente digo que ensinar é fazer com que o outro pense e conclua sobre o assunto com seus próprios recursos sendo que o professor tem o papel de auxiliar essa construção de conhecimento. Ensinar certo é uma tarefa árdua que requer atenção e disciplina para que não ocorram incoerências grosseiras e nem simplismos por achar que tudo é bem fácil, instigar o outro a pensar é uma tarefa de difícil realização. Outra dificuldade é saber separar o emocional do profissional para que o emocional não interfira de forma negativa no processo de transferência do conhecimento. Ensinar também exige consciência do inacabado e isso é de uma profundidade sem limites, pois quando nós (professores, alunos) seres humanos assumimos que não somos perfeitos e donos da razão, o conhecimento flui de maneira natural como deveria ser desde o princípio e o que é melhor todos saem ganhando. E nesse momento a reflexão crítica se faz muito presente, este livro é completamente voltado a este pensamento de colaboração do conhecimento são palavras de grande peso, entretanto sua concretização dentro de instituições tradicionalista e que se torna quase impossível, são escolas prezas a metodologia passadas e ultrapassadas onde o sistema militarista é predominante aquele que 'eu mando, tu obedece sem questionar', precisamos atualizar nossos mestres queridos. A ética como parte do processo de ensino além de contribui é de fundamental importância de diversas maneiras. É bem verdade que por vezes a ética tem sido esquecida e cabe a nós estarmos sempre lembrando e reforçando a importância dela em tudo e qualquer situação na vida. No texto uma frase me chamou bastante a atenção apesar de sua essência parecer obvia ela dizia assim 'Só seres que se tornaram éticos podem romper a ética' como essa frase resumo muito dos absurdos que sabemos que ocorre no mundo, quem é ético não deixa de ser nas suas atitudes. A ética é continua e incessante, o educador como ser mais experiente na vida acadêmica não pode castrar a curiosidade dos alunos e mostra-lhes o quanto essa curiosidade deve existe correlacionada com uma ética apurada e necessária, o professo que aguçar a curiosidade de seus discentes consegue tornar suas aulas mais produtivas e interessantes e assim seus alunos mais dispostos a interagir gerando um aprendizado fortalecido. Ensinar exige respeito à autonomia do ser educando, ou seja, respeitar o outro como ele é, respeitando cada um de forma total. E para isso é preciso ter bom senso como para tudo em nossa vida o bom sendo é importante sendo esse o limite entre o equilíbrio e o exagero. Esse bom senso vale para os comportamentos de um modo geral sendo o questionamento um bom exercício para o bom senso. Quando se fala no processo de avaliação dos alunos esse é com certeza um fator bem delicado na relação aluno e professor e talvez uma alternativa interessante para diminuir essa situação seria, é fazer com que o aluno participe da criação do processo de avaliação dentro da sua construção. Ensinar exige tolerância, humildade e luta em defesa dos direitos dos educadores e educandos. E lutar pelos seus direitos é uma prática docente, enquanto prática ética, porém quando valores são perdidos ou distorcidos é hora de reinventar a forma de lutar. Como professor preciso me mover com clareza da minha prática ser ético com meus colegas de trabalho e meus alunos. Também preciso me posicionar diante das situações, mas sem impor minha opinião a ninguém. As qualidades e virtudes são construídas por nós quando diminuímos a distância entre o que dizemos e o que fazemos. E principalmente tendo em mente que é ensinando que também se aprende. A alegria e esperança são sentimentos que motivam qualquer ser humano por isso trabalhar, estudar com entusiasmo é sempre mais prazeroso do que fazer algo contra sua vontade, leciono com amor ao que faço e para quem faço. Como docentes temos que passar essa alegria e esperança para os alunos e quando preciso porque não o aluno alegrar seu mestre? Essa relação de recíproca deve ser verdadeira e cotidiana, o aluno deve motivar seu professor na produção do conhecimento. Mudar é difícil, mas não impossível? Quando li essa frase pensei, como mudar realmente é difícil e como mais difícil ainda é reconhecer que isso é possível e só dependem de boa vontade, estudo esperança, perseverança e muita dedicação. O comprometimento é uma característica primordial na pessoa que pretende ser um bom profissional um dia ou permanecer. Ser leal com seus alunos quando não souber a resposta de alguma pergunta inesperada ou mesmo ter a humildade de pesquisar e depois conversar com a turma e esclarecer que o professor não é o dono da verdade e que às vezes falha. Porém esse tipo de falha não pode ser constante, se não os alunos perdem a confiança no professor, a melhor solução é responder deixando claro que mais tarde ira lhe dar maiores informações, educar é pesquisar. A autoridade quase sempre é confundida com autoritarismo e a liberdade com libertinagem. Ser autoritário é ser grosseiro, no entanto quando o professor faz algo para manter a disciplina e desenvolvimento pedagógico da turma ele não esta sendo autoritário e sim esta usando de sua autoridade para o bem comum. Já a liberdade é ter o poder de decisão sobre seus atos, mas assumindo as conseqüências e sem prejudicar o próximo. E por fim o diálogo tão importante no relacionamento entre professor e aluno, pois como diz o ditado popular é conversando que se entende. E principalmente querendo bem um ao outro é que relação aluno e professor podem da certo. O livro autonomia da pedagogia é um manual de atitudes certas e erradas que os docentes devem seguir e aprimorar para sua realidade, ler este livro foi um presente e um crescimento na minha vida profissional e pessoal. Sou professora e gosto do que faço e faço com amor e ninguém é sujeito de meus pensamentos mais com certeza são privilegiados por eu dividir com eles experiência de tamanha grandeza, o conhecimento científico e cotidiano, estudar é preciso, viver é conhecer o todo e o tudo.