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Desde cedo somos estimulados a nos adequar a rotinas padronizadas. O modelo sugere, basicamente, que nos adaptemos aos padrões sociais aceitáveis, decoremos teorias já formuladas e aprendamos práticas conhecidas. Assim, seguimos em um fluxo rumo ao lugar comum. 
Quando pequenos, queremos ser astronautas, professores, bombeiros e atletas, tudo ao mesmo tempo. Mas, ainda quando estamos dando os primeiros passos na sociedade, nos fazem acreditar que sonhos como esses são utópicos demais e nos delimitam a um cardápio de opções (pouco variáveis, digamos) de &#8220;o que você quer ser quando crescer?&#8221;.
Entramos em uma rotina de pensamentos e ações automatizadas, que nos distancia da capacidade que tínhamos quando crianças, quase inata, de imaginar e criar possibilidades para o novo. Essa provocação é o tema que guia o curta-metragem de animação “Alike” (Semelhante, em livre tradução).
Em 7 minutos, os diretores Daniel Martinez Lara e Rafa Cano Méndez questionam quem determina o certo e por que somos orientados a acreditar em uma única maneira de construir sua rotina. Para ilustrar essa contradição, são utilizadas cores, representando a criatividade e imaginação, que se destacam em uma cidade feita por pessoas cinzas, tristes e mecanizadas.
“Alike” é um manifesto pela inovação, pela liberdade de escolha e pela lembrança de que podemos ser aquilo que acreditamos. O curta-metragem está disponível na íntegra no <a href="https://www.youtube.com/watch?v=kQjtK32mGJQ" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube</a>, e você pode assisti-lo abaixo:

Como a rotina pode destruir sua criatividade

O curta-metragem “Alike” retrata como a imposição de padrões pode criar mentes mecânicas e pouco inovadoras

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Elon Musk é um empreendedor visionário e não há dúvidas que um de seus objetivos é tornar-se um revolucionário — se já não o é. Alguns de seus projetos ambiciosos incluem a popularização de carros elétricos e autônomos, desenvolvimento e investigação da inteligência artificial e o (quase) inacreditável plano de colonizar Marte.
Mas o intuito de agora não é fazer uma revelação sobre suas revolucionárias ideias tecnológicas. Dessa vez, Elon Musk atraiu os olhares por transmitir uma simples e direta lição de liderança através de um <a href="https://www.inc.com/jeff-haden/this-elon-musk-email-to-tesla-employees-is-a-powerful-lesson-in-authentic-heartfelt-leadership.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener">e-mail</a> enviado aos seus funcionários. Abaixo, um trecho da mensagem, com apenas 154 palavras, em que expressa aquilo que acredita ser sua função:
<blockquote>
Não há palavras que possam expressar o quanto eu me preocupo com a sua segurança e bem estar. Meu coração fica partido quando alguém se fere construindo carros e tentando dar seu melhor para fazer o sucesso da Tesla.
A partir de agora, eu pedi que qualquer acidente desse tipo fosse reportado diretamente a mim, sem exceção. Vou me encontrar com a equipe responsável pela segurança a cada semana e gostaria de encontrar cada pessoa ferida tão logo esteja bem, para que eu possa ouvi-los e entender o que exatamente precisamos fazer para melhorar o processo. Eu irei então até a linha de produção para realizar a mesma tarefa dessas pessoas.
É isto que todos os gerentes da Tesla deveriam fazer, aliás. Na Tesla, nós lideramos a partir da linha de frente, não de alguma torre de marfim confortável e segura. Gerentes precisam colocar sempre a segurança de sua equipe acima da sua própria.
</blockquote>
Frente a uma equipe formada por centenas ou milhares de pessoas, Elon Musk teve a sensibilidade e percepção para se posicionar enquanto líder. Quebrando o distanciamento hierárquico, nomeia-se como membro integrante e participativo. 
O ato de liderar tem uma interpretação bastante ampla, mas um de seus pilares, certamente, é o olhar sobre o outro para desenvolver a interação e construir relações mútuas de confiança. A essência dessas 154 palavras escritas por Elon Musk está em sete letras: empatia.

Uma lição de liderança em 154 palavras

Parceria e inovação são palavras que combinam e muito bem. A prova disso está no novo clipe da banda norte-americana OK Go. O vídeo “Obsession” utilizou 567 impressoras para imprimir folhas em branco e coloridas e oferecer uma experiência única. Detalhe: todo o feito foi patrocinado pela marca de papéis Double A.
As impressões criam efeitos visuais e revelam figuras em sincronia com o ritmo da música. Damian Kulash, Jr. e Yusuke Tanaka assinam a direção do vídeo, que, em seis dias, já ultrapassa a marca de 7 milhões de visualizações no YouTube.
A OK Go mostrou também preocupação e responsabilidade sócioambiental. Nos minutos iniciais, um aviso (também impresso) informa que todas as folhas de papel utilizadas no clipe foram recicladas. Além disso, a renda adquirida com a reciclagem foi destinada ao Greenpeace.
“Obsession” é uma das faixas de “Hungry Ghosts”, álbum mais recente da OK GO, lançado em 2014. A sugestão é que o clipe seja visto em 1140p (HD) ou 2160p (4K) para evitar distorções na imagem. Confira abaixo ou no <a href="https://youtu.be/LgmxMuW6Fsc" target="_blank" rel="noreferrer noopener">YouTube </a>o resultado dessa experiência:

Banda americana OK Go usa 567 impressoras para realizar um clipe inovador

Assim como fez em Toy Story, Carros e Monstros S.A., após 13 anos da estreia de Procurando Nemo, a Pixar revisitou a barreira de corais em Procurando Dory. Coadjuvante no primeiro filme, Dory vira protagonista de uma aventura repleta de criaturas marinhas que fala sobre limitações, superação e, principalmente, sobre trabalho em equipe e autoconhecimento.
A primeira vez que assisti Procurando Nemo, tinha pouco mais de 9 anos. Aquela jornada de herói de um pai em busca de seu filho desaparecido conquistou minha atenção e logo se tornou um dos filmes favoritos. Principalmente por conta de dois personagens: um pequeno peixe palhaço com uma “nadadeira da sorte” e uma peixe fêmea azul que tinha perda de memória recente.
Se em Procurando Nemo os personagens “diferentes” foram aqueles que me marcaram por demonstrarem toda a sua capacidade de sobrevivência e perseverança, em Procurando Dory esse aspecto está ainda mais realçado. No novo filme, flashbacks nos apresentam a pequenina Dory, que logo descobre que ela não é igual aos outros peixes. O que no primeiro filme foi tratado de maneira singela e cômica, a deficiência de Dory passa a ser enxergada sob uma nova perspectiva, mas sem perder o espírito de diversão e ensinamento.
Dory tem um objetivo a ser atingido, que é reencontrar seus pais. Nemo e Marlin haviam acabado de retornar da grande missão de resgate quando são convencidos pela amiga a começarem uma nova jornada. No entanto, já nos primeiros “nados” rumo a um novo lugar desconhecido, os perigos das profundezas do oceano surgem para afrontar e colocar em prova todos os planos.
Em uma cena, três diferentes tipos de deficiência são colocadas em questão: a deficiência física de Nemo, a mental de Dory e as limitações psicológicas criadas pelo próprio Marlin. Em meio a desentendimentos, falta de compreensão e de empatia, Dory, bem como sugere o título, perde-se de seus amigos e novos coadjuvantes entram em cena.
A começar por Hank, o polvo que tem medo de lugares abertos e, apesar de ter três corações, se apresenta como um personagem frio e calculista, que pensa em atingir os seus objetivos tirando proveito da necessidade do outro. Além dele, a tubarão baleia míope Destiny e o beluga Bailey, que acredita ter alguma deficiência, entram em cena para comprovar a importância do trabalho em equipe, liderança e da empatia para superar limites.
Apesar de suas deficiências, defeitos e limitações, cada personagem tem uma capacidade especial, aquilo que sabem fazer de melhor – e esquecer não é uma delas. Além de terem aprendido na prática que juntos podem se tornar melhores, a cada novo desafio que surge eles puderam descobrir mais sobre si próprios. Afinal, só é possível oferecer ao próximo aquilo que você sabe que tem ou que pode fazer.
Tendo cada vez mais consciência sobre suas diferenças, são capazes também de explorar e desvendar suas capacidades, desenvolver novas habilidades e aprender novas práticas para superar os desafios. E esses desafios não são apenas as deficiências (sejam elas evidentes ou não), mas também podem surgir de maneira inesperada, quando seus planos não dão certo. Para crianças, adultos e também a Marlin, Dory ensina que não é porque as coisas aconteceram de uma forma diferente da esperada que se deve desistir e se acomodar à situação.
Ainda criança, Dory aprendeu com seus pais que “sempre há um outro caminho”. Se acaso os planos não derem certo, o melhor a se fazer é pensar em uma solução ou em um recomeço e seguir em frente. Dory nos ensina a olharmos para dentro de nós mesmos, mas principalmente para aqueles que nos rodeiam. Cada um, do seu modo, poder ensinar, colaborar e revelar um futuro com novas perspectivas. Se quiser achar a solução, una-se àqueles que fazem você trabalhar e viver melhor e, juntos, continuem a nadar.

Procurando Dory: uma jornada de superação

Sei que parece um pouco cedo para dar o pontapé inicial nas reflexões de fim de ano. Afinal, ainda estamos chegando na metade do mês de outubro e acabamos de sair de um feriado prolongado.Mas, como o tempo está passando na velocidade da luz e, num estalar de dedos, já estaremos nos despedindo de 2026, creio que seja válido acionar o gatilho para esses pensamentos, ainda mais quando se trata da nossa carreira profissional.Quantas pessoas desejam ter uma carreira de sucesso, serem felizes com ela e como bônus também terem a felicidade no ambiente de trabalho?Já passamos da época dos nossos pais e avós que passavam décadas em uma mesma empresa. Essa estrada linear chegou ao fim. Hoje estamos na era da “transição de carreira”, “recalcular a rota”.&nbsp;Isso significa que os caminhos que a nossa trajetória profissional vai seguir dependem apenas de nós. Os profissionais são os protagonistas dessa jornada de desenvolvimento.Falando dessa forma, parece muito fácil. Mas sabemos que não é. Muitos profissionais se sentem estagnados, travados e não sabem o que fazer para mudar esse cenário.&nbsp;Na maioria das vezes, concedem a condução da carreira para a empresa em que estão, confiando que ela vai decidir o que é melhor para o seu desenvolvimento. O erro está aí. A empresa não vai fazer o que é melhor para você e sim o que é melhor para ela.É com essas reflexões que os mentores Paula Boarin &nbsp;e Luciano Santos &nbsp;nos provocam e tentam nos tirar da famigerada zona de conforto.No seu “O Livro Secreto da Carreira”, Paula Boarin traz a sua experiência como mentora de carreiras, fazendo com que o leitor crie uma nova possibilidade profissional. Paula ensina como lidar com situações cotidianas no ambiente de trabalho de uma forma racional, mas leve, com menos sofrimento e sem nos fazer roer as unhas com medo do que os outros podem achar.Já Luciano Santos, em seu “Seja Egoísta Com Sua Carreira”, faz o leitor querer trocar a infelicidade com relação aos rumos que a nossa carreira tomou pela coragem de assumirmos o protagonismo da nossa vida profissional. Em resumo: temos que nos colocar sempre em primeiro lugar, sermos egoístas no sentido mais literal da palavra.“O Livro Secreto da Carreira” e “Seja Egoísta Com Sua Carreira” são duas leituras leves, de linguagem totalmente acessível que servem como uma bússola para o profissional, trazendo informações valiosas e que nos instigam a termos ações certeiras para que possamos crescer em nossas carreiras de forma ética e responsável.&nbsp;

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Sim. O etarismo existe e está mais presente do que parece. Às vezes de forma clara, mas na maioria das vezes de forma velada.Fico pensando: vou completar 50 anos daqui um mês, no auge da minha energia produtiva, saudável, criativa. Se eu fosse para o mercado hoje, já seria considerada velha.É um contraponto cruel. Muitos querem a experiência, mas não querem a idade. Muitos querem a estabilidade, mas, se passou dos 40, já não serve. Ninguém escreve isso na descrição da vaga. Mas está lá, nas entrelinhas, no “perfil mais dinâmico”, na “cultura jovem”, no currículo que nunca recebe resposta.E o etarismo é muito sério, porque o Brasil está envelhecendo e o mercado de trabalho não está acompanhando.Recentemente participei de uma reunião de alinhamento sobre uma vaga. A pergunta ao gestor era simples: qual a faixa etária esperada para o perfil?A resposta veio com o discurso bonito: “Aqui na empresa todas as faixas etárias são bem-vindas.”Na prática, a história foi outra. Na hora de apresentar o candidato, apareceu um profissional excelente, com todas as qualificações que a vaga pedia. Só tinha um defeito: era 50+.“Ah, aqui a faixa é de até 40 anos.”Primeiro o discurso, depois a regra de verdade. Sem olhar currículo, sem conversar com a pessoa, sem chance.E é isso que mais me incomoda. Ninguém ali se considerava preconceituoso. Ninguém achava que estava fazendo algo errado. O etarismo não precisa de vilões. Basta uma planilha, um “perfil que já temos em mente” e a certeza de que o problema está sempre no currículo do outro.Se a vaga pedia qualificação e o candidato tinha, o que sobrou como critério? A data de nascimento.&nbsp;Essa empresa ainda foi honesta em dizer que o problema era a idade; A maioria se esconde no “não tem perfil para a vaga”.Em um país em que 26% da população tem mais de 50 anos, as oportunidades de emprego para essa faixa etária ainda são restritas. Um quarto do país está nessa faixa, e o mercado age como se ela fosse uma exceção.Uma pesquisa da consultoria IDados mostra que em dez anos o Brasil ganhou mais de 2,2 milhões de desempregados só nas duas pontas do mercado: os jovens e os profissionais acima de 50 anos. O número de desempregados com mais de 50 anos, que era de cerca de 509 mil em 2012, cresceu bastante desde então. E há um detalhe importante: a taxa de desemprego desse grupo é menor que a média nacional, mas os números escondem uma situação complicada.Escondem como? Quem é demitido depois dos 50 muitas vezes não volta ao emprego formal. Vira consultor sem contrato, autônomo por necessidade, ou simplesmente desiste de procurar. E quem desiste de procurar não entra na estatística do desemprego.A pesquisa “Etarismo”, feita pela Vagas.com, pela Colettivo e pela Talento Sênior com 252 profissionais de RH, revelou que 24% dos trabalhadores perderam o emprego por serem considerados mais velhos. Um em cada quatro. E esses são os que admitiram, ou os que perceberam.A Catho ouviu profissionais e encontrou um retrato parecido: 70% acreditam ter perdido oportunidades por causa da idade, 55% disseram que suas habilidades já foram subestimadas e 36% afirmaram ter sofrido discriminação no ambiente de trabalho.E aqui vem a parte que mais me incomoda. A pesquisa da EY com a plataforma Maturi perguntou às empresas diretamente, e 63% disseram nunca ter presenciado casos de etarismo. Já entre os profissionais desempregados, 66% apontam o preconceito etário como o principal obstáculo para voltar ao mercado.Repare no abismo. Quem contrata não vê o problema. Quem é contratado, ou deixa de ser, vê todos os dias. Será que o etarismo não existe, ou será que ele só é invisível para quem o pratica?Segundo os recrutadores ouvidos pela Catho, profissionais 50+ representam, em média, apenas 3% a 5% dos quadros das empresas. A pesquisa da EY e da Maturi, com quase 200 empresas, encontrou que a maioria tem entre 6% e 10% de pessoas com mais de 50 anos. Os números variam conforme a amostra, mas contam a mesma história: um quarto da população, uma fatia minúscula das vagas.E tem mais: 10% das empresas nem sabem qual é o percentual de profissionais 50+ na sua força de trabalho. Se você não mede, você não gerencia. E se não gerencia, provavelmente nem considera um problema.Há ainda uma camada que raramente entra na conversa. Em muitos processos seletivos, a mulher sente o peso da idade antes do homem. O “perfil mais jovem”, a “aparência”, a “energia” aparecem como critérios implícitos, e raramente alguém os assume em voz alta. Quando idade e gênero se somam, o filtro invisível fica ainda mais estreito. É um tema que merece mais pesquisa e mais coragem para ser discutido dentro das empresas.Deixo algumas para você levar para a reunião de segunda-feira, ou para o espelho:- Se a experiência é tão valorizada, por que ela deixa de importar depois de certa idade?- Quem decide qual é o limite? Com que dados?- Quando a empresa diz que "todas as idades são bem-vindas" mas a faixa é até 40 anos, qual das duas frases é a mentira?- Uma empresa que não sabe quantos profissionais 50+ tem está sendo neutra ou está sendo conveniente?- Em um país que envelhece, quem vai trabalhar até a aposentadoria se ninguém contrata quem tem mais de 50 anos?- E a mais incômoda de todas: quando você chegar à minha idade, vai querer ser julgado pela data de nascimento ou pelo que sabe fazer?Porque essa é a verdade que ninguém gosta de ouvir: o etarismo não é problema dos outros. É o único preconceito que, se tivermos sorte, vai chegar para todos nós.Fontes: IDados (via Contábeis); pesquisa Etarismo da Vagas.com, Colettivo e Talento Sênior; EY Brasil e Maturi; Catho; Istoé Dinheiro.&nbsp;Sobre a autora: Roberta da Trindade é empreendedora e ensaísta de tendências. Ela observa e fala sobre fenômenos que as pessoas ainda não conseguem nominar.&nbsp;

Você tem 50 anos. Parabéns, você é velho demais para trabalhar

No próximo dia 9 de outubro, embarco, juntamente com outras 40 lideranças da educação superior privada brasileira, com destino à capital francesa: Paris. Embora a Cidade Luz seja, por si só, um convite à visita, as razões para atravessar o Atlântico vão além dos charmosos cafés, das atrações mundialmente famosas e da pulsante vida cultural. O que mobiliza a comitiva é a oportunidade de participar de uma imersão voltada ao intercâmbio de conhecimentos e cooperação com instituições de ensino superior de um país que se destaca na oferta desse nível educacional.



Até o dia 18, a 8ª Delegação ABMES Internacional – France Experience vivenciará oportunidades únicas e conhecerá iniciativas de um país onde a formação superior alcança uma parcela da população muito maior que no Brasil. O relatório Education at a Glance 2026, da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), dimensiona essa distância: enquanto a França supera a média verificada pela entidade, o Brasil ocupa uma das últimas posições entre os países analisados.



Entre os franceses de 25 a 64 anos, 45% têm educação superior completa (a média da OCDE é 43%). No Brasil, são 22%. Os dados se referem a 2025 para a França e a 2024 para o Brasil, conforme a disponibilidade registrada no relatório. Mesmo com essa diferença temporal, o contraste é expressivo: proporcionalmente, a formação superior alcança aproximadamente o dobro de adultos no país europeu. Mais do que posições em uma tabela, esses números traduzem diferentes possibilidades de acesso ao conhecimento e à qualificação.



A composição dessa formação também merece atenção. Na França, 17% dos adultos de 25 a 64 anos têm o mestrado como nível mais elevado de escolaridade; no Brasil, apenas 1%. A diferença convida a discutir como ampliar percursos acadêmicos que aproximem graduação, pós-graduação e pesquisa. Para as instituições brasileiras, conhecer outras formas de organizar essa continuidade pode ajudar a identificar caminhos para formar mais pesquisadores e ampliar a participação da educação superior na produção de conhecimento.



Essa leitura, porém, precisa considerar que os indicadores não resumem a capacidade de cada instituição nem explicam, isoladamente, as razões dos resultados. Aprender com a França exige compreender as condições em que suas experiências funcionam e avaliar o que pode ser adaptado à realidade brasileira. A imersão ganha relevância justamente por permitir que a comparação estatística se transforme em conhecimento e cooperação, em uma troca benéfica para a educação superior de ambos os países.



Nesse sentido, o roteiro inclui visitas à Universidade Paris Cité, à SKEMA Business School, ao Institut Pasteur e ao Le Cordon Bleu, além da Universcience, na Cidade das Ciências e da Indústria, em La Villette. Também estamos em fase final de negociação para garantir a visita à segunda universidade mais antiga do mundo: Sorbonne. Esses encontros abrem espaço para que instituições brasileiras e francesas identifiquem interesses comuns e construam parcerias voltadas à mobilidade acadêmica e ao desenvolvimento de pesquisas conjuntas.



As visitas às sedes da OCDE e da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e à Embaixada do Brasil em Paris, onde também estarão presentes a Conférence des Grandes Écoles (CGE) e a Campus France, acrescentam uma dimensão institucional à missão. São oportunidades para ampliar a compreensão das políticas e dos mecanismos que orientam a educação superior e sua internacionalização.



A internacionalização, inclusive, é uma das agendas centrais da delegação. Em 2024, estudantes estrangeiros representavam aproximadamente 10% das matrículas da educação superior francesa. No Brasil, a proporção era de apenas 0,3%, segundo a OCDE. Embora as categorias tenham diferenças de definição, os números mostram quanto espaço existe para ampliar a presença brasileira nas trocas acadêmicas e tornar nossas instituições destinos mais procurados por estudantes de outros países.



Essa cooperação pode beneficiar os dois lados. Para o Brasil, significa ampliar o contato com outras práticas acadêmicas e redes de pesquisa. Para a França, aprofundar vínculos com instituições brasileiras pode diversificar parcerias, perspectivas e oportunidades de investigação. O intercâmbio de estudantes e professores e o desenvolvimento de projetos conjuntos devem ser tratados como possibilidades de construção compartilhada, com responsabilidades e benefícios para ambas as partes.



É com essa disposição que a France Experience pode contribuir para os próximos passos da educação superior brasileira. Reconhecer a distância entre os indicadores deve estimular ambição e compromisso com melhores resultados. A delegação leva à França lideranças capazes de aprender, compartilhar experiências e construir parcerias. Seu maior legado poderá estar nos vínculos que aproximem salas de aula, professores e pesquisadores dos dois países, ampliando oportunidades de formação e a capacidade de produzir conhecimento em conjunto.



Paris, estamos a caminho!

Como a rotina pode destruir sua criatividade

Fernanda Mendonça

Como transformar relacionamentos em oportunidades de negócios | Café com ADM #516

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Fernanda Mendonça

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