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O problema maior, em momentos de crise, é a prostração de certas pessoas (gestores e empreendedores) mediante a necessidade de estabelecer o “novo”. A crise nunca foi uma dificuldade para o empreendedor que goste de trabalhar e tenha a mente aberta para as oportunidades que surgem nestes momentos. Isto serve tanto para pequenas, médias ou grandes empresas de todos os setores e segmentos!
O “pequeno” empreendedor, e ai o difícil é identificar o que é de fato ser pequeno, tem normalmente a flexibilidade para, de forma mais rápida, se adaptar a novas situações. O tamanho de uma empresa e a complexidade de uma organização, muitas vezes (e isso não é uma regra), faz com que se torne mais difícil qualquer tipo de modificação seja em produtos, processo ou estratégias. Mas, como a ideia desse primeiro artigo é apresentar algumas ideias e dicas para o gestor e/ou empreendedor mediante a uma situação de crise, ai vai algumas dicas: 
Em primeiro lugar a palavra de ordem em mercados de alta competitividade é ser flexível, em não estou falando em flexibilidade apenas em relação à produção ou comercialização de um produto ou serviço. É importante que as pessoas que compõem a empresa também sejam flexíveis. A maior resistência em relação a uma mudança está na própria resistência das pessoas.
Outro ponto importante é um controle ainda mais rigoroso sobre custos. Saber administrar os custos não significa ter cortes, mas em analisar o que de fato é necessário sem abrir mão de investimentos. O caminho mais utilizado nestes momentos é de enxugar porem cuidado, pois são raras as empresas que conseguem fazer isto com competência. Estar atento aos custos significa, sobretudo, aumentar a energia sobre a relação custo versus benefício.
Quando a crise se torna mais longa, é o momento de usar sua rede de relacionamentos para um trabalho conjunto formando redes de parcerias. O conjunto sempre é mais forte que o individual e, por isso, unir esforços e desenvolver estratégia conjunta significa aumentar poder de barganha, reduzir custo e expandir a carteira de prospects e suspects.
Mas a pergunta é, é fácil fazer tudo isso? Ah, quando se já está em momentos de crise realmente não é fácil, apesar de possível. O ideal é planejar e dentro do processo de planejamento, incorporar sempre um plano de contingente para cenários difíceis. 
Especialistas em diversas mídias, institutos sérios de pesquisa entre outras fontes de pesquisa sempre vão apresentando possíveis cenários. Muitos autores se dedicam a apresentar tendências seja na área econômica, social, tecnológica etc. O gestor e/ou empreendedor deve ficar muito atento para os sinais que o mercado apresenta e acompanhar sua evolução e, constantemente, adaptar o plano de negócios.
Outra pergunta que é sempre feita, mas o “pequeno” costuma fazer um plano de negócios? Tem tempo para construir e acompanhar cenários? Evidentemente que o “Senhor Desculpinha” sempre vai dizer que não tem tempo de planejar ou de acompanhar o mercado, mas adianto que plano é algo que deve ser tratado como natural em toda organização de qualquer tamanho ou mercado. Todo ser humano sabe que sem um plano não se faz nada na vida, e no que diz respeito à pessoa jurídica isso não é diferente! 
Como dica final para o leitor é estar sempre preparado. O empreendedor deve desenvolver o seu “produto”, suas habilidades, conhecimento e competência. Muitas destas questões já fazem parte do DNA do empreendedor e outras podem ser desenvolvidas ou melhoradas. 
Procurar bons cursos (e cursá-lo na sua plenitude!), ter contato com profissionais experientes do mercado, exercitar a mente com atividades intelectuais como ler um bom livro, assistir peças de teatro que permitam a reflexão ou apresentem elementos históricos, frequentar museus, cinemas entre outros elementos auxiliam no desenvolvimento do profissional, ou seja, o seu “produto”. 
Além de cuidar do interior, o empreendedor deve ter o mesmo cuidado com o exterior, ou seja, com a embalagem. No que diz respeito à “embalagem”, o profissional deve cuidar de seu visual incluindo roupas, corte de cabelo, cuidado com a higiene etc. A roupa sempre deve estar adequada ao ambiente que está e de acordo com seu perfil também. Sua forma de se vestir não poderá ser falsa em relação as suas características pessoais, pois isso é facilmente percebida por outras pessoas. 
Se o empreendedor cuida das atividades de atendimento ao público sejam clientes, fornecedores e outros parceiros, o cuidado deve ser redobrado, pois a imagem do profissional interfere na imagem da empresa e muitas vezes do próprio produto oferecido ao mercado. A maneira de agir, a forma de falar, de andar de gesticular forma em seu conjunto a imagem do profissional. Bem, é isso!

Dicas importantes para os gestores em momentos de crise

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Em uma relação social é fundamental chamar as pessoas pelo nome (de preferência pelo nome correto) e saber lidar com elas com respeito e etiqueta. O conceito de etiqueta empresarial vem crescendo em importância e trata de questões que deveriam ser simples como o fato de como tratar as pessoas ou regras de conduta profissional. O profissional, seja qual for à área de atuação, deve incorporar e aprender como se relacionar com outras pessoas e, sobretudo, como agir em determinadas situações de negócios. Quando está em uma reunião de negócios ou quando esta junto a clientes, parceiros, acionistas, fornecedores, profissionais de mídias entre outros o profissional deve ter sempre uma postura adequada e jamais confundir relacionamento profissional com o pessoal. A etiqueta empresarial trata desde a forma de vestir no ambiente de trabalho, falar através do celular ou telefone fixo, agir durante uma reunião ou negociação até o uso adequado do e-mail e redes sociais virtuais. Não adianta a empresa se preocupar com a qualidade de seus produtos e serviços se não cuidar da qualidade de seus profissionais e dos seus relacionamentos! A aparência dos profissionais muitas vezes reflete ou sugestionam a aparência dos produtos e serviços que a empresa comercializa. Você entra em um consultório médico, por exemplo, e olha o profissional com a camisa aberta, unhas sujas, uniforme amassado, barba a fazer, qual a impressão que você terá deste serviço? Você está em uma reunião de negócios e o profissional que deseja conquistar a sua conta fala alto, conta piadas fora do propósito ou ridicularizando um determinado time de futebol e até mesmo demostrando certa intimidade com você, qual seria sua reação? Você acaba de receber um e-mail de um colega de trabalho com as fotos da estrela da capa de uma revista masculina do mês, o que pensaria deste profissional? Se os profissionais de uma organização são os principais pontos de contato com o mercado, estes devem fazer parte da estratégia organizacional. Lembrem-se, a marca de sua empresa é resultado não apenas da qualidade dos produtos e serviços, mas, também da qualidade dos relacionamentos. Fica a dica!

A etiqueta empresarial aplicada ao marketing

O significado da palavra skill é habilidade e é sobre isso que pretendo tratar nesta matéria, ou seja, quais são as habilidades que um profissional de marketing bem sucedido deve dominar. Uma das principais habilidades necessárias para atuar em marketing é a capacidade de identificar oportunidades e ameaças. Para isso, é necessário ficar bem atento aos acontecimentos diários do mercado e, principalmente, como estes impactam nas estratégias mercadológicas da empresa. O mercado esta a cada dia mais dinâmico e novas realidades surge a todo o momento, como mudanças no comportamento do consumidor, novas necessidades que necessitam serem atendidos, novos ocorrentes (ou novas ações desenvolvidas pelos concorrentes), novas leis entre outras. Não são mais suficientes que os profissionais tenham acesso as informações, mas tenha capacidade de diagnosticar o problema e ser ágil na forma que irá conduzir a ação. Outro fator importante e que, além de conhecer o mercado de atuação da empresa, o profissional deve saber identificar as características da empresa, ou seja, identificar os pontos fortes e fracos do negócio e liderar ações que possam garantir que as oportunidades sejam aproveitadas e as ameaças sejam minimizadas. Saber liderar projetos e processos é uma das habilidades fundamentais para o gestor de marketing da atualidade. Uma boa rede de relacionamentos tanto interna (dentro da própria empresa) como externa (mercado) e um ferramental indispensável para que queira tiver sucesso na carreira. Saber com quem contar em determinadas situações, o potencial de cada um dos “atores” no processo de desenvolvimento de uma estratégia e como eliminar conflitos é sem dúvida o grande desafio da profissão. Fica a dica!

Skill do profissional de Marketing

Às vezes passa despercebido para algumas pessoas que a remuneração ou pagamento de uma atividade exercida é fruto, primeiramente, de uma ação ou serviço que atenda as necessidades ou os desejos de outra pessoa. Essa, na verdade, deveria ser à base de qualquer atividade comercial!
Trabalhabilidade é um pouco do resgate dessa ideia, ou seja, procurar ser útil para outras pessoas e para a sociedade que vivemos. E, ser útil, significa estar disposto a ajudar, contribuir e oferecer os melhores dons que temos.
O lado bom de ser útil é que não gera expectativas e nem obriga a uma contrapartida. Você faz algo simplesmente pelo prazer de fazer e porque se sente capaz de fazer. Se a pessoa que recebe a ação ou o serviço se sente agradecida e reconhece o valor daquilo que foi oferecido, sem dúvida irá imediatamente retribuir da forma “remunerando”.
Essa ideia te soa muito “poética” ou “fantasiosa”? Você acha que essa relação em uma economia capitalista não se aplicaria? Em minha opinião se aplica sim, é apenas questão de mudar o conceito. Dia desses, enquanto esperava o atendimento no dentista, li uma matéria (em uma revista que se encontrava na sala de espera) de um pintor aposentado que se oferecia para os vizinhos para pintar a casa das pessoas, simplesmente para que o ambiente do bairro ficasse mais bonito. Ele não exigia remuneração ou cobrava pelo serviço, apenas pela utilidade. O resultado é que o bairro ficou valorizado e muitas pessoas passaram a procurar casas para comprar ou alugar naquele lugar. Aqueles que podiam, pagavam pela atividade daquele pintor (sem serem cobrados) e aqueles que não, de alguma forma retribuíam levando para ele doces, bolos, comida, roupas, eletrodomésticos, eletrônicos e muito mais. Aquele homem tinha tudo o que precisava! Na entrevista ele contava que sempre que precisava ir a algum lugar, havia sempre um vizinho oferecendo uma carona e que cestas básicas que não eram consumidas acabavam indo para casa dele.
Se observarmos em nossa volta quantas coisas não acontecem assim. O Sol, essa nossa estrela maravilhosa, nos aquece e envia energia diariamente apenas para ser útil. As flores, plantas e animais exercem cada um suas atividades que, no conjunto, viabilizam nossa vida no planeta sem nos cobrar nada, e sem gerar expectativas sobre nos. O ser humano é o único que faz algo pensando em um retorno pessoal.
Um amigo, dono de uma loja dizia que quando colocava um cartaz na porta oferecendo emprego e a primeira pergunta do candidato era “quanto estão pagando” ele imediatamente dispensava a pessoa. Ele dizia que se a pessoa vem pelo dinheiro não estará disposta a trabalhar! Ele não estava errado, não é mesmo?
O mundo caminha para a ideia de compartilhamento, de comunidades que interagem para uma convivência feliz e de paz. O trabalho é importante para vida das pessoas e deve ser tratado com compromisso, atitude, amor e responsabilidade. Ser útil é tudo isso!

Estou aqui para ser verdadeiramente útil

Pequenas iniciativas, quando somadas, ganham proporções colossais — criando ambientes de trabalho saudáveis, equipes engajadas e empresas capazes de crescer com propósito



Os debates sobre saúde e bem-estar têm ganhado protagonismo nas agendas da sociedade, das organizações e da mídia. Canais digitais transformaram-se em ambiente de disseminação de práticas associadas ao equilíbrio psíquico, como técnicas de respiração e atividades de atenção plena. A popularização do tema aponta para o avanço expressivo de quadros relacionados ao estresse crônico. Diversos fatores contribuem para esse contexto, mas um, em especial, tem se mostrado recorrente nos diagnósticos contemporâneos: o impacto do trabalho na saúde mental dos indivíduos.



Uma pesquisa realizada pela Wellhub, plataforma de bem-estar corporativo, revelou que 47 % dos colaboradores identificam o estresse no trabalho como a principal causa do declínio da saúde mental. Se a rotina profissional tem, portanto, sua parcela de responsabilidade, cabe às empresas assumirem um papel proporcional. O mais interessante desse estudo — que ouviu mais de 5 mil colaboradores de nove países, entre maio e junho de 2024 — é constatar como o bem-estar integral se tornou prioridade: 88 % dos entrevistados consideram o apoio à qualidade de vida tão importante quanto o salário — algo impensável até pouco tempo atrás.



Hoje, os dois protagonistas desse enredo – empregadores e colaboradores – estão do mesmo lado. Afinal, não há empresa com saúde financeira sólida sem que seus profissionais estejam em equilíbrio físico, emocional e social. Vários estudos reforçam essa tese, que acompanhamos na prática, em nosso dia a dia: equipes felizes são até 30% mais produtivas, três vezes mais criativas e registram menos rotatividade. E cabe ao gestor a missão de “termômetro do humor”. Cerca de 70 % da percepção de felicidade no trabalho é atribuída ao gerente direto.



Embora a MRV seja uma empresa de grande porte, não abrimos mão do “olho no olho”. O presidente e executivos percorrem frequentemente obras, lojas e frentes de serviço para conversar com as equipes e observar de perto os desafios cotidianos. A escuta ativa, sem tantas formalidades, reduz distâncias hierárquicas e fortalece decisões mais humanas, alinhadas à realidade do negócio. É durante esses encontros que, muitas vezes, surgem demandas e ideias para futuros projetos.





Tudo isso só tem valor se, de fato, for colocado em prática. Reunimos problemas e soluções em um grande pacote que chamamos de Ser Sangue Verde — um guarda-chuva com mais de 20 iniciativas voltadas ao bem-estar e à valorização dos colaboradores. O projeto abrange desde o acolhimento psicológico dentro do horário de trabalho até benefícios específicos, como condições facilitadas para aquisição de imóveis, acompanhamento e orientação às gestantes no pré e pós-parto, além da extensão da licença-paternidade. Um combo de cuidado que, no fim, beneficia os dois lados.



Mas será que isso basta para engajar um time? Ainda que represente muito, falta a cereja no bolo: a perspectiva de crescimento. Oferecer oportunidades para crescer na carreira — dentro ou fora da empresa — também é uma forma de promover bem-estar. Fazemos isso por meio de programas de capacitação contínua, desenvolvimento de lideranças, aceleração de carreira. Temos, inclusive, um núcleo de educação dedicado exclusivamente a fortalecer a autoestima intelectual de nossos colaboradores.



As pesquisas de satisfação são muito úteis para mensurar os resultados desses esforços, mas a cultura de acolhimento exige também uma escuta individualizada e empática por parte dos gestores. Em certos momentos, é preciso se afastar para enxergar a engrenagem completa em movimento. Só então percebemos que pequenas iniciativas, quando somadas, ganham proporções colossais — criando ambientes de trabalho saudáveis, equipes engajadas e empresas capazes de crescer com propósito.

Salário ou saúde mental? Por que hoje eles têm o mesmo valor

O STEAM está profundamente ligado à forma como crianças e jovens vão aprender, criar e se preparar para os desafios do século XXI



Você já ouviu falar em STEAM?



Esse termo vem aparecendo cada vez mais em discussões sobre educação, inovação e futuro do trabalho. Mas, ao contrário do que pode parecer, não se trata de uma moda passageira. O STEAM está profundamente ligado à forma como crianças e jovens vão aprender, criar e se preparar para os desafios do século XXI.



Antes de entrar no conceito em si, vale uma reflexão rápida: por muito tempo, a educação foi estruturada em conteúdos isolados. Matemática em um bloco, ciências em outro, artes num canto à parte. O resultado? Alunos que acumulam conhecimento, mas muitas vezes têm dificuldade em aplicá-lo fora da sala de aula.



O STEAM surge justamente para propor o contrário: unir áreas do conhecimento em torno da prática, da colaboração e da criatividade. Ao longo deste artigo, vamos entender melhor o que significa essa sigla, por que ela é tão importante, como funciona na prática e até mesmo a discussão que existe dentro da própria comunidade sobre a inclusão da letra A.



<h2 class="wp-block-heading">O que é STEAM?</h2>



O termo STEAM vem do inglês e reúne cinco grandes áreas do conhecimento:



Science (Ciência)



Technology (Tecnologia)



Engineering (Engenharia)



Arts (Artes)



Mathematics (Matemática)



Originalmente, falava-se apenas em STEM – sem o “A” de Arts. Esse movimento nasceu nos Estados Unidos, no início dos anos 2000, para reforçar a importância das ciências exatas e tecnológicas na formação de profissionais mais preparados para o mercado.



Com o tempo, no entanto, pesquisadores e educadores perceberam algo essencial: inovação não acontece só com técnica. A criatividade, a empatia e a visão crítica também são indispensáveis para criar soluções originais. Foi aí que surgiu o STEAM, trazendo o A de Artes para o centro da proposta.



E é importante destacar: aqui, Artes não se limita a pintura ou música. O termo abrange design, comunicação, criatividade aplicada, storytelling, senso estético e até mesmo a capacidade de imaginar futuros possíveis.



Em resumo: o STEAM não é apenas um conjunto de matérias. É uma abordagem interdisciplinar, em que os alunos aprendem a conectar lógica, técnica e criatividade para resolver problemas reais.





<h2 class="wp-block-heading">Por que o STEAM é importante?</h2>



Se você olhar para trás, vai perceber como o ensino tradicional tende a isolar disciplinas. O aluno estuda matemática em um horário, geografia em outro, ciências no dia seguinte, e raramente vê como tudo isso se conecta.



O problema é que a vida real não funciona assim. Resolver problemas exige múltiplos conhecimentos ao mesmo tempo. Pense, por exemplo, em alguém desenvolvendo um aplicativo de transporte: precisa de lógica de programação (tecnologia), entender de cálculos de rota (matemática), lidar com mobilidade urbana (ciência e engenharia) e ainda projetar uma interface agradável e acessível (artes).



É nesse ponto que o STEAM faz diferença. Ele propõe projetos em que o aluno precisa articular diferentes competências para chegar a uma solução. Assim, além de aprender o conteúdo, desenvolve habilidades essenciais para o século XXI, como:



Pensamento crítico: questionar, analisar e encontrar alternativas.



Colaboração: aprender a trabalhar em equipe e lidar com diferentes perspectivas.



Resolução de problemas: aplicar conhecimentos para encontrar respostas práticas.



Criatividade: pensar em soluções fora do óbvio, com originalidade.



Em vez de apenas decorar fórmulas ou conceitos, o aluno entende para quê aquilo serve. E isso muda completamente a forma como ele enxerga o aprendizado.



<h2 class="wp-block-heading">STEAM na prática</h2>



Mas como tudo isso acontece no dia a dia? A melhor forma de entender é olhando para projetos concretos.



Um exemplo clássico está na robótica educacional. Imagine um grupo de alunos recebendo o desafio de criar um robô capaz de desviar de obstáculos.



Eles vão precisar de matemática para calcular ângulos e distâncias.De ciência para compreender como sensores de movimento funcionam.De engenharia para montar a estrutura física do robô.De tecnologia para programar os comandos e fazer tudo acontecer.E de artes para pensar no design, na apresentação final e até no storytelling do projeto.



Outro caso interessante é quando o STEAM é aplicado em projetos sustentáveis. Estudantes podem, por exemplo, desenvolver uma maquete de cidade com energia limpa. Nesse processo, exploram conceitos de física, projetam estruturas em impressoras 3D, calculam custos e viabilidade, e ainda apresentam a solução de forma criativa para a comunidade escolar.



Perceba como o aprendizado deixa de ser abstrato e passa a ter propósito. O aluno não estuda “porque vai cair na prova”, mas porque precisa aplicar o conhecimento para alcançar um resultado concreto. Isso muda a relação dele com a escola e cria motivação genuína.



<h2 class="wp-block-heading">A comunidade STEAM</h2>



Outro aspecto fascinante do STEAM é que ele não é apenas um método de ensino, mas uma comunidade global.



Educadores, alunos, pesquisadores e profissionais de diferentes áreas compartilham ideias, projetos e experiências em conferências, feiras e plataformas online. Há eventos internacionais de robótica, redes de escolas conectadas, projetos colaborativos entre países e até desafios globais que estimulam crianças a propor soluções para problemas reais da humanidade.



No Brasil, esse movimento vem crescendo também. Iniciativas de robótica educacional, clubes de programação, projetos maker em escolas e laboratórios de inovação estão se espalhando em diferentes regiões. Aos poucos, o termo STEAM começa a entrar no vocabulário de pais, professores e gestores educacionais.



Essa rede tem um efeito multiplicador: inspira mais pessoas, gera trocas riquíssimas e mantém viva a ideia de que aprender pode, e deve: ser criativo, desafiador e divertido.



<h2 class="wp-block-heading">STEM x STEAM: o debate</h2>



Apesar de todos os avanços, ainda existe debate na comunidade educacional sobre a inclusão do “A”.



Os defensores do STEM argumentam que o foco deve permanecer nas áreas técnicas e científicas, já que são elas que impulsionam diretamente a inovação tecnológica e a competitividade no mercado. Para alguns, adicionar Artes dilui a proposta original e tira o rigor científico.



Por outro lado, os apoiadores do STEAM defendem que sem criatividade não há inovação. Afinal, grandes descobertas tecnológicas nasceram de uma mistura entre lógica e imaginação. Além disso, a presença das Artes amplia o engajamento dos alunos e ajuda a desenvolver habilidades sociais e comunicativas, essenciais para qualquer carreira.



De fato, mais do que uma disputa de siglas, o que se vê é uma evolução. O STEM continua sendo extremamente relevante, mas o STEAM traz uma camada extra de completude. Ele reconhece que o futuro não será construído apenas por engenheiros ou cientistas, mas por equipes multidisciplinares capazes de unir técnica, design e propósito.



<h2 class="wp-block-heading">Conclusão</h2>



Ele nos mostra que ciências, matemática e tecnologia são indispensáveis, mas que só ganham vida quando conectadas à criatividade e à capacidade de imaginar o novo. É isso que prepara crianças e jovens para os desafios do futuro: aprender a pensar, a criar, a colaborar e a transformar ideias em soluções reais.



No fim, a grande mensagem é simples: STEAM é mais do que aprender matérias, é aprender a criar o futuro.



E você, já conhecia esse conceito? Acredita que a inclusão das Artes realmente torna o STEAM mais completo do que o STEM original?



Não deixe de comentar, vamos expandir essa discussão levando essa prática para mais gente e contribuindo com a educação no nosso páis.



<h2 class="wp-block-heading">Sobre o Autor:</h2>



Peterson Arruda



Engenheiro com sólida experiência em inteligência de mercado, expansão de redes e planejamento estratégico.



Empresário nos setores de certificação digital e educação tecnológica, liderando uma escola de robótica voltada ao desenvolvimento de competências em programação, eletrônica e raciocínio lógico para crianças e adolescentes.



Trajetória é marcada pelo compromisso que geram impacto de verdade, daqueles que crescem sem perder a essência e evoluem junto com as pessoas que fazem parte deles criando experiências e conexões inesquecíveis. Embora a matemática seja um campo natural e uma paixão, é no desenvolvimento humano que encontro seu propósito. Acredita no poder da educação, da tecnologia e de uma boa estratégia para transformar não só negócios, mas vidas inteiras.

De STEM a STEAM: como a criatividade se tornou parte essencial da inovação

Leitura e transformação. Por que ainda não virou?



Mais da metade da população brasileira —&nbsp;107 milhões de pessoas&nbsp;—&nbsp;não leu nem um trecho de livro nos últimos três meses. Não estamos falando de desistência pela metade ou de falta de tempo. Estamos falando de ausência total. E isso deveria nos assustar.



É comum dizer que o problema está no hábito, no acesso ou na educação. E todos esses pontos são verdadeiros. O acesso ainda não é pleno. A desigualdade pesa. Muitas famílias não têm livros em casa, e a escola nem sempre supre essa lacuna.



Mas a crise da leitura vai além da falta de livros. Ela também está na forma como ensinamos, ou não ensinamos,&nbsp;a ler com profundidade, com prazer, com sentido.



Mesmo entre os que leem, muitos não compreendem o que leem. Outros compreendem, mas não se conectam. Não são tocados. Não transformam nada.&nbsp;E isso também é sintoma de um sistema que falha com todos: com quem não lê, e com quem acha que está lendo.



A pesquisa&nbsp;Retratos da Leitura no Brasil&nbsp;aponta que&nbsp;36% dos não leitores dizem que não leem por dificuldade de entendimento. Mas também revela que, mesmo entre os leitores frequentes, a leitura está cada vez mais ligada à performance do que à reflexão.



Quantos livros você leu esse ano? Quantas resenhas postou? Quantos reels você salvou com “5 lições de tal livro”?



A leitura virou métrica. E a métrica virou fetiche. Lemos para mostrar que lemos. Para nos manter atualizados. Para não perder o fio da conversa nas redes. E quando esse é o objetivo, o livro deixa de ser convite à transformação e vira só mais uma entrega da semana.



Enquanto isso, a escola perdeu força. Os professores têm repertório limitado e pouca estrutura. As bibliotecas encolheram. As livrarias sumiram dos bairros. E o mercado editorial ainda fala mais com quem já é leitor do que com quem ainda não descobriu a leitura como refúgio ou ferramenta.



Nunca se leu tanto conteúdo. Mas será que tudo isso tem se transformado em conhecimento?



O desafio agora não é convencer as pessoas a lerem mais. É oferecer caminhos para que a leitura volte a ser experiência e não só tarefa. É garantir o direito de entender, gostar e continuar. É construir uma rede que forme leitores, mas também os mantenha conectados com o sentido mais essencial de um livro: transformar.



A boa leitura não ensina o que pensar. Ela ensina a pensar. E é isso que ainda pode mudar tudo.

Dicas importantes para os gestores em momentos de crise

Luiz Claudio Zenone

Como o uso de benefícios flexíveis impacta sua marca, com Dan Josua | Café com ADM 462

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