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Está em tramitação no legislativo, um projeto de unificação dos currículos da Educação Básica do País. Os defensores da ideia alegam que o currículo diferenciado, como se encontra, potencializa as desigualdades regionais, além de não permitir alinhar a formação dos professores com o material didático e conteúdos de cada disciplina. Já os contrários, afirmam que essa unificação engessará, ainda mais, o trabalho do professor e não respeitará as características regionais, fazendo da educação um produto de interesse de minorias dominantes que banalizam a identidade local.
 Analisando os fatos, verificamos que está em moda aplicar testes comparativos da Educação Básica entre vários países, a exemplo do famoso Pisa &#8211; Program for International Student Assessment -, que coloca o Brasil entre as dez piores notas, em uma lista de mais de 60 países. Nesse Pisa, nosso desempenho foi simplesmente vergonhoso em todas as participações.
 Em uma época de acelerado processo de globalização e mudanças, inclusive as de endereços, é natural e saudável a criação de parâmetros educacionais que permitam a mobilidade de famílias dentro ou fora do País, sem maiores prejuízos à formação escolar dos filhos. Assim, a aproximação entre currículos e conteúdos em linguagem, matemática e ciências deve ser bem-vinda. Ademais, essas disciplinas possibilitam conhecimentos universais básicos, que permitirão novas aquisições mais complexas e abstratas.
No mundo atual, existem dois grandes produtores de currículos: a Unesco e a OCDE – Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico. De modo geral, todos os países se alinham em uma ou outra dessas fontes, pois são também as grandes financiadoras da educação, liberando recursos aos que aderem às soluções propostas por elas. É natural, portanto, que o financiador padronize os projetos de educação, implante, avalie a conformidade e o desempenho, onde quer que seja a implantação.
Tal cenário favorece excessivamente a padronização da educação escolar, tornando-a um produto de consumo comoditizado, assemelhado ao minério de ferro ou à carne de frango. E, por falar em commodities, sabemos o quanto o Brasil é bom nesse “campo”. Somos líderes mundiais em várias delas, mas não devemos estar satisfeitos com isso, pois sabemos tratar de bens de baixo valor agregado e pouca diferenciação, tornando o menor preço o principal motivo da escolha. Conquanto toda commodity é igual entre si. 
No capitalismo da Revolução Industrial, Henry Ford tornou-se um ícone ao aperfeiçoar a linha de montagem dos famosos automóveis dele. Tamanha obsessão por produtividade e eficiência, o fez reduzir custos, inacreditavelmente, chegando à década de 1920 com a Ford sendo responsável por um terço de todos os automóveis produzidos no mundo.
Porém, tal performance industrial tanto o remeteu ao ápice do modelo como também o levou a perder a sensibilidade quanto ao mercado consumidor. Esse afastamento do cliente foi bem caracterizado com a frase que lhe é atribuída: “o americano pode comprar o carro de qualquer cor, desde que seja preto!”. Sob a ótica da eficiência, ele estava coberto de razão, pois pintar os carros de uma única cor reduz custos de produção. Mas, não era mais isso que o consumidor queria, fazendo a Ford perder posições.
De forma pragmática, devemos considerar a commodity como algo inferior quando somos capazes de superá-la. Ou seja, se exportássemos locomotivas ou navios, então não deveríamos exportar minério de ferro. Todavia, quando nosso produto é inferior ao da commodity, esta deve ser a nossa referência mínima inicial. Se não exportamos escolas, professores, material didático ou gestores escolares, como fazemos com o futebol, então estamos abaixo das commodities do setor. Que tal recorrermos a elas?
Enquanto estamos no conforto egocêntrico das ideologias e perfeccionismos, nossas crianças estão crescendo sem poder esperar o tempo ideal dos carros coloridos, quando nem fabricamos os pretos. Escolha, Brasil!
<a href="http://paulodoeirado.blogspot.com.br/2013/07/desde-que-seja-preto.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Publicado originalmente</a> no blog do autor

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Muitas vezes, especialmente entre educadores, abomina-se uma educação comoditizada. Porém, o bom senso recomenda deixar ideologias de lado quando o que se oferece é inferior ao padrão da commodity. Vamos chegar ao padrão mundial e depois discutir o ideal

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As notícias da semana dão conta da mais nova descoberta do espaço sideral: o planeta Marte possui água em estado líquido. É bem verdade que se trata de uma verdadeira salmoura, visto que a 20ºC negativos ainda está líquida, tamanho a quantidade de sais presentes no precioso mineral líquido.
Sejam muito bem vindas, ciência e tecnologia com suas descobertas transplanetárias. Realmente, quando pensamos em tecnologia, ainda que seja a dos gringos, nos sentimos todos orgulhosos com os feitos da raça humana. De fato, tecnologia tem cheiro de perfeição.
Brevemente, é previsível, estaremos fazendo selfies em Plutão ou até, quem sabe, na Ursa Maior e, liberando a internet do seu atual confinamento no planeta Terra para todo o universo. Levaremos, portanto, o Facebook a outros seres, ditos extraterrestres e, então, na hora de postar nossas melhores fotos, entraremos em choque com a triste paisagem nelas exibida.
A descoberta, tão intrigante quanto anunciada, da água marciana deveria nos servir para uma profunda reflexão. Comemoramos a presença da água contaminada a zilhões de quilômetros de casa e não somos capazes de cuidar e tomar medidas capazes de revitalizar o vizinho e potável rio São Francisco ou atenuar a escassez hídrica que se generaliza em todo o País.
Assustador pensar que as notícias dos grandes feitos tecnológicos desviam a atenção dos problemas reais gerados por nosso modelo capenga de desenvolvimento. É uma verdadeira cortina de fumaça ver tanta água em Marte e nenhuma no Velho Chico ou na Cantareira. Com efeito, soa tão estranho crer que a água de Marte trará solução para a sede da humanidade quanto esperar pela paz a partir do planeta símbolo da guerra.
Se para a tecnologia a palavra de ordem é PERFEIÇÃO, para o meio ambiente terrestre tal palavra parece ser EROSÃO e, para a ordem social, talvez seja EXCLUSÃO. Enquanto nos preocuparmos com a chance de levar vida humana ao planeta vermelho e deixarmos água parada em pneus, penicos e vasos nos terrenos baldios vizinhos, atraindo e produzindo Dengue e, ainda, jogarmos lixo e resíduos nas ruas a entupir bueiros, alagando as cidades; não podemos dizer que estamos nos desenvolvendo de forma saudável, civilizada e humana; apesar de conhecermos tudo sobre Marte. Também não é suficiente denunciar ou pronunciar discursos contundentes e faltar o gesto ou, carecer de ação efetiva.
Alô, alô marciano, depois de destruir o meio ambiente terrestre, a humanidade já está de olho no seu jardim. Se cuida, desumano.
Publicado originalmente em <a href="http://paulodoeirado.blogspot.com.br/2015/10/sao-as-aguas-de-marte.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://paulodoeirado.blogspot.com.br/2015/10/sao-as-aguas-de-marte.html</a>

São as águas de Marte...

O propósito inicial desse texto é apresentar aos gestores públicos do Poder Executivo da União e aos brasileiros, em geral, o equívoco incutido nas medidas econômicas anunciadas recentemente. Diz a imprensa, que Medidas Provisórias estão sendo elaboradas para realizar importante e necessário ajuste fiscal. Não cabe aqui discorrer sobre as razões que levaram à desastrosa situação econômica, fiscal e política a que chegamos em nosso País. Mas sim, que existe uma saída que comprovadamente dá certo: Educação.
A mesma imprensa divulga que o Governo intenciona retirar recursos constitucionais privados e destinados ao “sistema S” (leia-se Senac, Sesc, Senai, Sesi, Sebrae, Sest, Senat, Senar e outros) para apropria-los nas contas públicas. Além de arbitrária, tal medida, de constitucionalidade duvidosa, trará pioras a situação do Brasil em curto, médio e longo prazos, por retirar recursos de setor de produtividade mais alta para outro de menor. A esse respeito, disse o ex-ministro e ex-deputado federal Delfim Netto, em entrevista recente: “Dizem que vão usar a verba do sistema S. Ora, meu Deus do céu! R$ 1 do sistema S produz infinitamente mais que R$ 1 na mão do governo.”
Senão vejamos: O Governo Federal lançou em 2011 o exitoso Pronatec (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego), com a finalidade de ampliar a formação técnica e a qualificação profissional do brasileiro, elevando assim, o nível produtivo e competitivo do trabalhador, em especial do mais jovem. A Presidente Dilma anunciou no final de 2014 o cumprimento da meta de oito milhões de matriculas Pronatec no primeiro mandato e, na ocasião, em cerimônia no Palácio do Planalto, agradeceu às instituições ofertantes de vagas de cursos profissionalizantes, o empenho de todos. A mandatária da Nação, ainda exibiu gráficos e números comprobatórios do sucesso do Programa, nos quais o Sistema S realizou nada menos que 83% de todo o Pronatec.
Tal sucesso da parceria Pronatec/Sistema S se deve à disponibilidade de 70 anos de investimentos privados colocados a serviço do Governo Federal e não fica apenas na retórica. Em agosto deste ano, o Brasil sediou a Olimpíada Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, World Skills 2015, evento que acontece a cada 2 anos ao redor do mundo. Nessa ultima edição, o Brasil conquistou o inédito primeiro lugar, agraciado com 27 medalhas e 18 Certificados de Excelência, conforme segue: 11 medalhas de ouro, 10 medalhas de prata e 6 de bronze. Até então, a melhor posição brasileira havia sido um 5° lugar com oito medalhas, em 2013, na Alemanha.
Comprovando a qualidade de padrão mundial da educação ofertada pelo Senai e Senac, todos os 27 medalhistas brasileiros foram alunos representantes dessas escolas, sendo que 25 deles assistidos pelo Pronatec. O que demonstra cabalmente o êxito da parceria.
Como dirigente do Senac em Sergipe, sempre orientei as ações institucionais na direção das políticas públicas de Educação consistentes, como é o Pronatec. Além disso, o Senac/SE pratica em volume superior a qualquer outro programa, o PSG – Programa Senac de Gratuidade -, assegurando, com o próprio orçamento, o acesso a formação profissional de qualidade a pessoas de menor renda. Da soma dessas ações resultam números absolutamente transformadores da realidade presente do jovem e do trabalhador sergipano. Apenas nessa escola sergipana mais de 2% de toda a população do Estado concluiu seus cursos profissionais gratuitamente nos dois últimos anos. Ou seja, são quase 50 mil sergipanos qualificados pelo Senac GRATUITAMENTE em 2013 e 2014. Além disso, o Senac/SE foi ao pódio em todas as edições nacionais do Prêmio Pronatec Empreendedor e já é finalista novamente em 2015.
Diante de tão expressiva e positiva realidade fica difícil crer que esse êxito não seja do interesse do Governo Federal, na medida em que reduz a pó o Pronatec em 2015 e depois ameaça o funcionamento do Sistema S. Afinal, será que o que dá certo na Educação destoa da “Pátria Educadora”?
Publicado originalmente em <a href="http://paulodoeirado.blogspot.com.br/2015/09/o-brasil-com-s-e-o-brasil-que-da-certo.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://paulodoeirado.blogspot.com.br/2015/09/o-brasil-com-s-e-o-brasil-que-da-certo.html</a>

O Brasil com S é o Brasil que dá certo

O ano de 2015 encerra a Década da Água (2005/2015), assim proclamada pela ONU – Organização das Nações Unidas, com o objetivo de alertar a humanidade sobre a finitude desse recurso. O Brasil, infelizmente, parece encerrar essa década juntamente com a própria água. Nosso país, sempre reconhecido pela abundância de água doce, se vê em uma crise hídrica sem precedentes.
Vale lembrar que nesse mesmo Brasil, durante a Conferência da ONU para o Meio Ambiente, ECO-92, realizada no Rio de Janeiro, se deliberou que o dia 22 de março passaria a ser considerado o Dia Mundial da Água. Desde então, anualmente se escolhe um tema central para a data, sendo para 2015: “Água e Desenvolvimento Sustentável”.
Nosso país, rico possuidor de quase 15% da água doce do planeta, a possui distribuída de forma desigual. A bacia amazônica detêm 80% desta, ficando o restante para as demais regiões de forma repetidamente desigual, ao sacrificar o Nordeste. Contudo, o regime pluviométrico aliado ao uso indiscriminado das reservas e o desmatamento, estão levando a região Sudeste a enfrentar inédito desabastecimento de água.
Com efeito, a riqueza da água, supera em muito a necessidade de consumo humano, estimado em 10% de todo o uso, restando à indústria e à agricultura o restante.
Vejamos algumas curiosidades quantificáveis:
Embora seja um mineral, a água é o único encontrado nos três estados na natureza. Isto é, sólido, líquido e gasoso.
É considerada o solvente universal, graças a sua capacidade de solubilizar inúmeros produtos e elementos químicos. Apenas 2,5% da água existente na Terra é classificada como “água doce”. Dessa quantidade, 0,5% encontra-se em depósitos subterrâneos e 0,01% em rios e lagos. Muito finita, portanto.
Durante um período de 100 anos uma molécula de água passa aproximadamente 98 anos no oceano, 23 meses em forma de gelo, 3 semanas em lagos e rios e 1 semana na atmosfera.
A todos, enriquece a leitura da excelente apostila “Os quatro reinos da natureza”, escrita pelo médico, Dr. Gerardo Blanco (in memoriam). Texto que apresenta importantes aspectos qualitativos sobre esse elemento, como segue abaixo:
É o mineral que mais se aproxima dos reinos superiores, sendo veículo da ideia de vida. Sempre descreve formas orgânicas reveladoras nos seus rastros. Contraria a gravidade por meio do empuxo, cujo vetor aponta para o cosmo. Igualmente sobe, sem qualquer auxilio, em tubos capilares.
Em contato com a Terra assume forma tridimensional, moldada pelo relevo. Opostamente, assume característica bidimensional quando voltada para o céu, que espelha com sua superfície superior plana; ou ainda, quando no limite da atmosfera terrestre forma cristais planos (neve), impossíveis de serem gerados em baixa altitude.
Inúmeras experiências revelam que a água possui “memória”, alterando suas características pelas substâncias nela dissolvidas, ou pela ocorrência de eventos cósmicos às quais se submeteu. Dessa interação cósmica/terrena, a medicina homeopática faz da água seu principal veículo medicamentoso.
Contudo, água, ou melhor, a falta desta, nos traz de volta ao Brasil, onde notícias tristes recentes anunciaram a primeira seca da história da nascente do rio São Francisco e o desesperado clamor pelo abastecimento na maior cidade do país. Além, do iminente risco de racionamento elétrico causado pelo insuficiente estoque hídrico.
Paralelamente, a vivência da seca pelos paulistas, faz do admirado estado um lugar cada vez mais nordestino. Lá, por exemplo, a Câmara de Vereadores de Birigui aprovou por unanimidade, projeto do vereador Vadão da Farmácia (PTB), que institui o 'Caldo de Jegue' como prato típico da cidade. A iguaria é feita há dez anos pelo comerciante Manoel Marques Espedo, de 67 anos, o popular Mané Simpatia. Por certo, simpatizante do típico animal do árido sertão.
Se o pitoresco “Caldo de Jegue” de Birigui e o foie gras (fígado inchado de ganso), citado na Odisseia de Homero, formam legitimas iguarias; o mesmo já acontece com águas raras como as mineiras magnesianas de São Lourenço e as da nascente do São Francisco; ou ainda, as da sofrida Cantareira. Verdadeiras aguarias.

Desde que seja preto

Paulo do Eirado Dias Filho

Consórcio: aprenda a usá-lo para atingir suas metas, com Alysson Tosin | Café com ADM 472

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