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Devido a um ambiente de alta instabilidade e a satisfação do cliente se tornar cada vez mais difícil de se atingir as organizações veêm a necessidade de sempre esta acompanhando as oscilações mercadológicas, mudando continuamente a fim de criar um diferencial competitivo procurando maximizar a qualidade de seu produto/serviço e minimizar seus custos operacionais.
 Mas, o que é Mudança organizacional?
 Segundo Sterphen, mudanças organizacionais nada mais é do que qualquer alteração, planejada ou não, na relação entre a organizacão e o meio ambiente, que possam trazer consequências na eficiência ou eficácia organizacional, ou seja, uma necessidade organizacional para conseguir se adequar as variações do mercado, afim de satisfazer o seu cliente externo e por consequência vencer a briga com o seu concorrente.
 Mas o que forçar as organizações sempre terem que mudar?Dentre varios fatores que forçam a mudança organizacional podemos citar:
* Envelhecimento Precoce &#8211; Seu produto for substituido por um produto mais avançado e morrer perante o mercado. 
* Evolução Tecnológica &#8211; Seu concorrente adquirir uma tecnologia que venha a facilitar no processo de produção (Produzido em Massa) e por consequencia diminui seus custos operacionais e preço de venda 
* Pressões de mercado: 
 &#8211; Stakeholders Internos (Funcionários) &#8211; Procurando criar mudanças afim de motivar e gera expectativas em cima de seus funcionários 
 &#8211; Stakeholders Externos (Clientes e Fornecedores)
 Mesmo sendo totalmente benéfico para a organização qualquer mudança que venha a acontecer em seu meio causa uma grande barreira perante a seus funcionários por diversos fatores, dentre eles podemos destacar:
* Medo do Desconhecido &#8211; O funcionário sente medo de não se adaptar ao novo processo. 
* Alterar padrões de execução &#8211; Quando o funcionário sempre executa a tarefa da mesma forma durante anos e não quer se adequar com a nova realidade. 
* Segurança &#8211; O funcionário tem medo de perder o seu emprego e ser substituido por uma pessoa mas nova que esta mais apta com o novo processo
 Aliás, conforme evidenciado em em várias pesquisas realizadas em ambiente organizacional, além do funcionário não aceitar a mudança, em muitos casos ele se manifesta contra ela, podendo sabotar o novo processo (executando a tarefa de forma errada ou alimentando-a de informação imprecisa só para causar falha no processo) projetar toda e qualquer problema que venha a acontecer na organização em cima desta mudança e evitando-o, deixando de utilizar este novo padrão e se deslocando para utilizar o antigo processo.
 Portanto, podemos considerar que um dos maiores desafios para os administradores neste século XXI será a adiministração das mudanças organizacionais, já que a mudança organizacional é uma obrigação necessária para qualquer empresa conseguir sobreviver no mercado.

Mudanças Organizacionais

Devido a um ambiente de alta instabilidade e a satisfação do cliente se tornar cada vez mais difícil de se atingir as organizações veêm a necessidade de sempre esta acompanhando as oscilações mercadológicas, mudando continuamente a fim de criar um diferencial competitivo procurando maximizar a qualidade de seu produto/serviço e minimizar seus custos operacionais. Mas, [&hellip;]

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A web atrai nova geração de empreendedores
 
Autor: Anchieta Dantas Junior
 
Reportagem do Diário do Nordeste de Domingo 13 de fevereiro de 2011.
 
RESENHA
 
Piedley Macedo Saraiva
 
A reportagem mencionada visa demonstrar o crescimento do varejo on line, o autor nos afirma que a web é "mais do que um local para trocar emails, buscar informações ou para encontrar pessoas", mas um ambiente onde se tem um mercado promissor pois além do investimento inicial em ser mínimo onde o empreendedor não terá gastos em infra estrutura, despesas administrativas diversas, ainda consegue agregar valor a seu produto através de fatores intangíveis como comodidade, onde o cliente recebe seu produto em casa, disponibilidade, podendo acessá-lo no momento que desejar e personalização do atendimento baseado na expectativa do seu consumidor, tornando-se uma boa aposta para empreendedores que desejam investir. Contudo podemos evidenciar no texto que nos seus argumentos ideológicos trata-se de um discurso lacunar onde o autor não aprofunda sobre as dificuldades encontradas na abertura de um varejo on-line, o qual demonstra a idéia do comércio eletrônico ser formado apenas por vantagens, sem enfatizar fatores como dificuldade na implantação, falta de segurança e resistência por parte dos usuários. Portando o autor deixa uma lacuna entre a verdadeira realidade do comércio eletrônico visando apenas demonstrar ser investimento promissor para os empreendedores varejistas.

A web atrai nova geração de empreendedores

QUAL EDUCAÇÃO?
 
Piedley Macedo Saraiva
 
No texto o autor visa demonstrar que o homem é responsável pela formação do seu ser o qual não ocorre de forma isolada mas dentro de uma situação histórico específica. Com objetivo de embasar esta colocação ele, em seu primeiro capítulo, visa demonstrar características básicas desta nossa situação. A consolidação do capitalismo foi a primeira característica enfatizada pelo autor, onde o mesmo demonstra que a liberação desenfreada do sistema financeiro abri portas para entrada de empresas de países ricos dentro de países pobres, conseqüentemente formando oligopólios globais e gerando a perda de controle local devido a internacionalização da economia.
Outro fator enfatizado pelo autor foi a formação de alianças tecnológicas o qual gerou a formação de um "complexo microeletrônico" onde a tecnologia cria força e dita as novas regras dentro do processo produtivo repercutindo diretamente na redução de empregos aumentando "as massas descartáveis" que não se adaptaram a esta revolução tecnológica.
Além destes aspectos mencionados, o autor cita a revolução microbiológica o qual a uma intervenção humana na criação da vida através da engenharia genética, a flexibilização da produção que, afim de atender as necessidades do consumidor, a produção começa a se fragmentar surgindo a tendência da terceirização.
No decorrer do primeiro capítulo o autor envereda para a realidade vivência pelo Brasil, o qual enfatiza que, devido a globalização e a revolução tecnológica, há um acentuamento da desigualdade social, trazendo como solução a este problema o surgimento de alternativos surgindo assim três desafios neste contexto que seria a questão da mulher, a questão da ecologia e a questão das minorias de raça, de etnia, de sexo.
Neste capitulo o que o autor nos tenta demonstrar são as influências que a revolução tecnológica esta gerando dentro do processo de aprendizagem e a influência da internacionalização e da globalização na formação do ser.
No segundo capítulo o autor afirma que a formação do ser humano está intimamente ligado ao contexto sócio histórico o qual ele faz parte, ou seja, o ser é influência do mundo o qual vive, devido a este aspecto o autor se utiliza do primeiro capítulo para explicar este contexto. Contudo o ser humano se revela em um ser livre, livre de pensar, livre de agir o qual se torna "responsável por si e por seu mundo", sendo que através de suas decisões que o homem constrói a si e a seu mundo.
No terceiro capítulo conseguimos revelar a definição de educação o qual autor nos cita "como um processo de efetivação da liberdade significa começar um processo de construção destas relações de tal modo que sejam efetivadoras da liberdade na vida humana...", ou seja, o homem através da sua liberdade constrói o seu ser educado em sua totalidade.
Outra colocação exposta pelo autor é que a instrução é o primeiro passo para a educação, sendo que a instrução não se resume apenas ao conteúdo adquirido (informações absorvidas) mas também do homem em vida social (instrução material). Para finalizar o capítulo ele nos afirma que a educação é "como uma síntese entre instrução e formação".
Portanto, baseados nas idéias do autor, podemos afirmar que a educação não é formada somente pela inteligência e construção do conhecimento, mas também através da interação entre as pessoas e a influencia do ambiente histórico.

Resenha - Qual Educação

OS SETE SABERES NECESSÁRIOS A EDUCAÇÃO DO FUTURO
 
Edgar Morin
 
RESENHA
 
Piedley Macedo Saraiva
 
Os sete saberes necessários à educação do futuro de Edgar Morin não nos passa nenhuma formula secreta de como devemos pensar a educação, mas busca demonstrar algumas lacunas existentes entre o que é educar hoje e como deveria ser a educação do futuro. No seu estudo ele nos afirma que a educação depende da combinação desses saberes o qual deveria ser tratada em toda a sociedade e em toda cultura.
Em seu primeiro saber intitulado como "Enfrentar as Cegueiras do Conhecimento", o autor busca trabalhar a idéia de erro, porque a ciência sempre buscou afastar o erro de sua concepção, sendo assim tudo aquilo que era considerado como erro devia ser retirado da criação do conhecimento. Segundo Morin "O dever principal da educação é preparar cada um para enfrentar os não saberes com lucidez", ou seja a necessidade de integrar os erros nas concepções para que o conhecimento consiga avançar.
Outro fator abordado neste saber seria a ilusão, ou como somos iludidos sobre o mundo e sobre nossa realidade, pois o acaba sendo permeados por nossas percepções, acaba traduzindo o conhecimento de acordo como nós entendemos, buscando os erros e as ilusões deste conhecimento conseguimos compreender e formarmos um conhecimento puro.
Em seu segundo saber o autor busca trabalhar a idéia de conhecimento pertinente, o qual entre em contraposição com a idéia que para aprendemos temos que fragmentar, ou seja quando mais nos fragmentamos as disciplinas mais o conhecimento consegue avançar. A idéia central deste saber remonta a necessidade de que o todo é mais que a soma das partes temos que "pensar as relação entre o todo e as partes", onde a educação do futuro busca estimular a inteligência geral e o conhecimento do todo.
O terceiro saber nos direciona a pensar na condição humana, aprendemos que somos só culturais, precisamos reaprender que não nos limitamos apenas a este aspecto mas também somos naturais, físico, psíquicos, míticos, sociais dentre outros. Neste saber o autor busca demonstrar que necessitamos reaprender nossa própria condição, "ensinar o ser humano: com razão e sensibilidade; razão e emoção", O ser humano deveria ser objeto para educação do futuro.
O quarto saber desrespeito a identidade terrena, o qual precisamos ensinar aos nossos alunos a idéia de sustentabilidade com objetivo construir um planeta que seja viável para as futuras gerações, ensinar, portanto, a identidade da terra pátria. A educação do futuro deve estimular o conhecimento do planeta e a forma como devemos nos relacionar com ele, devemos "salvar a unidade humana e a biodiversidade".
Em seu quinto saber o autor aborda o princípio da incerteza o qual busca-se contrapor aos preceitos defendidos pela ciência cartesiana o qual nos direciona a pensar que tudo que é científico faz parte da certeza, desta forma devemos ensinar nas escolas a idéia de incerteza, sendo assim esta incerteza nos levaria ao avanço da cultura, ao avanço do saber. No processo educativo é necessário saber lidar com a incerteza, "compreender a incerteza do real".
O sexto saber o autor enfatiza a necessidade do ensinar a compreender porque se formos analisar como a educação se apresenta atualmente podemos notar que ela prioriza a incompreensão, a incompreensão dos outros, a incompreensão do mundo. A educação do futuro precisa buscar na incompreensão o entendimento e a aceitação para se alcançar a compreensão, "evitar o egocentrismo e o etnocentrismo" ou seja devemos deixar de tentar compreender os outros por nossas crenças e valores "tolerar os outros com sua diferença".
O seu último saber desrespeito a ética do gênero humano, ou seja, ensinar a cidadania terrestre, "pela democracia", "pelo diálogo". Surge desta forma um termo denominado pelo autor de antro-poética o qual se ancora em três elementos o individuo, a sociedade e a espécie, ou seja precisaríamos arranjar uma antro-poética que religasse este três fatores e não os afastasse.
Portado os sete saberes de Morin não devem ser entendidos como uma norma para ser aplicados nas escolas, são inspirações que motivariam o educador a repensar seu posicionamento na docência, na relação com os outros discentes, com as grades curriculares, na relação da disciplina e na sua relação com o processo avaliativo.

Mudanças Organizacionais

Piedley Macedo

O papel estratégico do ERP na era da IA | Café com ADM 471, com Valmir Hammes, da Senior

O papel estratégico do ERP na era da IA | Café com ADM 471, com Valmir Hammes, da Senior

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Piedley Macedo

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