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A quebra de paradigmas só é quebrada quando algo é superado e algo novo seja introduzido no lugar, são questionados aspectos diversos como: regras, crenças, e o questionamento dos conceitos adotados, essa transformação começa individualmente e depois é misturada ao coletivo. O individuo deve ser flexível a essas mudanças seja para reaprender o que já sabia, ou até mesmo para uma mudança de setor/ departamento, quem vai discriminar onde e o que precisa ser mudado são os gestores. Nenhuma mudança é aceita ou acontece de uma hora para a outra, é um longo caminho traçado e observado pela empresa.
Mesmo com a implantação de novas idéias, esses paradigmas só são quebrados quando é colocado em prática e novas formas de atuação são desenvolvidas.
Os gestores de Recursos Humanos têm a missão de estar atento as mudanças que hoje é exigência no mercado dos negócios, é importante que os gestores junto com as empresas incentivem ações e idéias inovadoras, isso só é possível quando envolvemos aspectos de mudanças relevantes.
Esses profissionais são capazes de auxiliar os membros da organização a desenvolverem seus talentos e mudar para o perfil que a empresa necessita com a competitividade acirrada as empresas precisam mostrar diferenciais para atrair a atenção do seu publico alvo. Quando se fala em mudanças é normal que haja receios, pois quando há mudanças sempre acontece uma perda.
Imagine a situação de em um belo dia um gestor chegar a você e dizer que o trabalho que você faz há anos sempre esteve errado? Você acreditaria? Iria aceitar? Vamos dizer que até o momento seu trabalho não estava errado, mais com as mudanças que esse gestor esta adaptando a empresa, seu trabalho passou a estar errado e você terá de aprender o que você já sabia mais de uma maneira nova.
É de extrema importância que o individuo aprenda que as mudanças é a sobrevivência da empresa, quem não se adaptar a esses processos, não estará colaborando para as estratégias que o gestor tem a responsabilidade de proporcionar junto à empresa.
Nessa gestão os funcionários têm a liberdade de expressar suas idéias, de opinar e de sugerir algo que venha favorecer o trabalho de todos e alcançar o mercado competitivo de igual para igual e se possível ultrapassar a concorrência.
O que é uma avaliação de desempenho? Uma maneira de a empresa cobrar mais dos seus funcionários? Essa ferramenta é utilizada pelos gestores de Recursos Humanos na expectativa de que sejam alcançadas as expectativas. Uma árdua tarefa para os gestores, são horas de trabalho programando essa avaliação, eles devem definir como esse processo vai ser conduzido para não ocorrer resultados negativos. Os funcionários devem aceitar e contribuir para essa avaliação.
Se os gestores de RH encontram problemas em determinado setores cabe a eles encontrar um processo de transformação, as competências dos colaboradores devem ser buscadas pelas empresas para isso são utilizados recursos e métodos que estimulem as pessoas a se desenvolverem e diminuir a insatisfação encontrada até o presente momento.
O gestor deve passar para a gerência quais informações obteve nessa avaliação e dar soluções para os problemas, é importante que os funcionários recebam feedback dos gestores de Recursos Humanos,isso ajuda na visualização dos resultados e porque teve de acontecer tais mudanças.
 Talita Cristina Consultoriamaac.com

Quebra de paradigmas na Gestão de Recursos Humanos

Introdução Os paradigmas nos tempos atuais estão sendo quebrados com uma maior facilidade, pois a globalização não permite que velhos hábitos ou pensamentos sejam vivenciados por muito tempo, o gestor de Recursos humanos é quem deve instalar novos estilos nas organizaçoes.

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No fim das contas, a maior tragédia não é morrer. É passar a vida inteira sem, de fato, ter vivido



Existe uma morte que não aparece nos atestados de óbito. Ela não gera velório, não causa comoção imediata e tampouco interrompe o funcionamento do corpo. Ainda assim, é uma morte real. Silenciosa. Diária. E acontece, para muitos, por volta dos 25 anos de idade.



A partir daí, o que segue não é exatamente uma vida,&nbsp;é apenas a manutenção biológica de alguém que já desistiu dos próprios sonhos.



A Idade em Que os Sonhos Começam a Morrer



Até os 20 e poucos anos, a maioria das pessoas carrega projetos, perguntas, inquietações. Quer mudar o mundo, experimentar, errar, aprender, construir algo grande,&nbsp;nem que seja só para si. Mas, em algum ponto entre boletos, frustrações, julgamentos, comparações e medos, algo quebra por dentro.



O sonho vai sendo “ajustado”. Depois, “adiado”. Mais tarde, “engavetado”. Até que, um dia, é simplesmente esquecido.



Aos 25, muitos já não fazem mais perguntas difíceis. Já não arriscam. Já não acreditam com a mesma força. Trocaram a curiosidade pela conformidade. A coragem pela segurança. A paixão pelo automático.



É nesse momento que, simbolicamente, morrem.



Sobreviver Não é o Mesmo que Viver



Depois dessa morte invisível, a vida segue no modo repetição: acordar, trabalhar, pagar contas, reclamar, dormir. Finais de semana anestesiados por distrações. Férias usadas apenas para “descansar” da vida que se odeia.



A pessoa continua respirando, comendo, envelhecendo. Mas por dentro já não pulsa propósito. Já não existe aquele brilho nos olhos que não precisa ser explicado.



Ela não vive. Ela funciona.



E funcionar por décadas, sem sentido, cansa a alma de um jeito que nenhuma noite de sono resolve.



O Cemitério Está Cheio de “Quases”



O mundo está lotado de:



•&nbsp;Quase escritores



•&nbsp;Quase empreendedores



•&nbsp;Quase artistas



•&nbsp;Quase viajantes



•&nbsp;Quase livres



Pessoas que tinham tudo para viver uma história extraordinária, mas aceitaram uma versão pequena de si mesmas. Não por falta de talento, mas por excesso de medo.



Medo de fracassar. Medo de errar. Medo de decepcionar. Medo de tentar e descobrir que talvez fossem capazes.



No fim, preferiram a dor conhecida ao risco da transformação.



Aos 65,&nbsp;Vem&nbsp;o Enterro Oficial



O corpo, esse sim, vai até o fim. Aos 65, 75, 85 anos, ele cai. E então acontece o enterro oficial. As pessoas dizem:



“Era um homem trabalhador.” “Era uma mulher dedicada.” “Pessoa de bem.”



Mas quase ninguém diz: “Ele viveu o que sonhou.” “Ela foi quem realmente queria ser.”



Porque isso, na maioria das vezes, já tinha sido enterrado há quarenta anos.



Ainda Dá Tempo?



A pergunta mais importante não é por que as pessoas morrem aos 25. A pergunta é: você já morreu,&nbsp;ou ainda está vivo por dentro?



Enquanto houver incômodo, desejo, inquietação e vontade de mudar, ainda não acabou. Enquanto existir aquela sensação de “eu nasci para mais”, ainda há pulso. Ainda há chama.



Viver dói. Mudar dói. Recomeçar assusta. Mas morrer por dentro e continuar existindo é a forma mais cruel de sobrevivência.



Não Espere o Seu Próprio Funeral



Talvez este texto seja um lembrete. Talvez um aviso. Talvez um chamado incômodo.



Você não precisa esperar os 65 para ser enterrado oficialmente. Mas também não precisa aceitar ter morrido aos 25.



A vida não pede perfeição. Ela pede presença. Coragem. Escolhas difíceis. E, principalmente, a decisão diária de não se abandonar.



Porque, no fim das contas, a maior tragédia não é morrer. É passar a vida inteira sem, de fato, ter vivido.

Muitas pessoas morrem aos 25 e são enterradas aos 65 anos

Vários sistemas de educação já estão dentro dessas tendências, porém, será necessário ampliar cada vez mais os conceitos de ensino para ganharmos eficiência, produtividade e integração



Essa é uma pergunta difícil de responder, porque, além de causar divergências de opiniões por parte dos especialistas no tema, alguns sistemas de educação ainda estão longe de utilizar a EAD de forma ampla e contínua.&nbsp;&nbsp;



Com certeza a EAD já não é mais uma tendência futura. O sistema de ensino a distância já está presente em diversos ambientes de educação e o movimento natural é o de que ele ocupe um espaço cada vez maior nos modelos de aprendizagem atuais.&nbsp;



Antes, uma grande questão era se os alunos aprendiam ou não os conteúdos compartilhados por essa metodologia educacional. No contexto atual – e que ainda ocupará a agenda das universidades e empresas por um bom tempo – discute-se se esse conhecimento aprendido pelos alunos pode ser aplicado de maneira efetiva na sociedade, afinal, o conteúdo só tem sentido se for útil para as pessoas e o meio em que estão inseridas.  



Diante disso, devemos refletir sobre o verdadeiro cliente das universidades. Teremos de adotar uma visão mais ampla e refletir se o aluno é o cliente final ou se é a sociedade que utilizará os conhecimentos adquiridos por eles.&nbsp;



Ao mesmo tempo, é importante relembrar que não estamos discutindo a utilização da EAD, que já está inserida no ambiente da maior parte das universidades convencionais e corporativas. A preocupação é a aplicabilidade dos conhecimentos nas organizações.&nbsp;&nbsp;



O primeiro passo é aproximar muitos sistemas de educação à distância da sociedade e do mundo corporativo, para que seja possível conhecer as reais competências que as empresas precisam.&nbsp;



Com essa análise e utilização de metodologias educacionais adequadas, o design das atividades de desenvolvimento resultará em cursos EAD efetivos e customizados para a realidade das empresas e da sociedade.



O segundo ponto relevante em torno do EAD é entender como o sistema deve integrar os modelos presencias de educação desenvolvidos pelas universidades convencionais, corporativas, escolas e empresas de treinamento.&nbsp;



A reflexão que está crescendo de forma vertiginosa no ambiente corporativo é a de como podemos utilizar a tecnologia – à distância ou não – dentro das salas de aula. &nbsp;O modelo tradicional de sala de aula não acabará, porém, sofrerá uma grande mudança, inclusive com a inclusão da tecnologia educacional.&nbsp;



Já no ambiente corporativo, é possível observar algumas tendências sendo colocadas em prática. Por exemplo, em algumas empresas, os alunos já podem&nbsp;utilizar tecnologias dentro das salas de aula, o que favorece a aprendizagem e, de forma conjunta, utilizam a EAD para estarem integrados com estudantes presentes em outras salas de ensino – muitas vezes, até mesmo em diferentes países – sem saírem do seu espaço de trabalho.



Quando pensamos que o futuro dos negócios são ambientes empresariais cada vez mais competitivos, a produtividade é palavra de ordem e uma das preocupações centrais por parte dos líderes organizacionais.&nbsp;&nbsp;



Para que tenhamos competitividade global, três pilares devem ser trabalhados: tecnologia, inovação e educação. Portanto, o EAD ocupa um papel relevante nesse cenário, &nbsp;desde que promova a aplicação efetiva dos conhecimentos aprendidos e esteja integrada aos sistemas presenciais.&nbsp;



É muito importante mencionar que vários sistemas de educação já estão dentro dessas tendências, porém, será necessário ampliar cada vez mais os conceitos de ensino para ganharmos eficiência,&nbsp;produtividade e integração.

Quebra de paradigmas na Gestão de Recursos Humanos

Talita Cristina da Silva

Como se tornar um executivo fora de série, com Marília Fiuza | Café com ADM 474

Como se tornar um executivo fora de série, com Marília Fiuza | Café com ADM 474

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Talita Cristina da Silva

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