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Pesquisas mostram que mais 
de 90% dos líderes com melhores desempenhos têm um alto valor de inteligência 
emocional. 
Quanto maior a posição 
hierárquica dos líderes, mais impacto terão suas decisões e a inteligência 
emocional torna-se cada vez mais importante. A pessoa no topo define a 
atmosfera que permeia a organização, incluindo a temperatura emocional.
Um líder com pouca 
inteligência emocional tem um impacto negativo sobre a moral dos empregados, 
que impacta diretamente na retenção de pessoal. Sabemos que a maior razão que 
as pessoas dão para deixar uma organização é a relação com seus líderes.
Aqui estão cinco maneiras de 
identificar um líder emocionalmente inteligente: 1. Não defensivo e acessível
Líderes inseguros que 
demonstram baixa inteligência emocional ficam sempre na defensiva e levam para 
o lado pessoal quando encontram alguém que lhes aparece como uma crítica e um 
desafio à sua autoridade. 
Um líder seguro, com uma boa 
dose de inteligência emocional se esforça para ouvir, compreender e descobrir o 
que está por trás de comportamentos e ações daqueles que são responsáveis 
​​pela gestão. Eles ouvem antes de responder e se não entender alguma coisa 
fazem perguntas abertas que se destinam a obter mais informações.
Ao contrário de líderes com 
baixa inteligência emocional, eles não fazem isso para eles, mas procuraram 
maneiras de tornar a situação melhor para todos os envolvidos.
2. 
Consciente de suas 
próprias emoções
Líderes que são alheios às 
suas próprias emoções e como eles são afetados por elas não têm consciência de 
como suas palavras e ações afetam os outros. Isso pode ter um efeito muito 
devastador sobre o moral da equipe e baixa produtividade.
Líderes com alta 
inteligência emocional são conscientes de emoções fortes e evitam falar de 
raiva e frustração. Se eles se sentem à vontade para ter fortes emoções em suas 
interações com os outros, eles se dão um tempo, esperando até que suas emoções 
se estabilizem e tenham a oportunidade de pensarem sobre a situação. 3. 
Hábeis em perceberem 
o estado emocional dos outros Um líder habilidoso e 
empático que está ciente das emoções do outro é capaz de usar esse conhecimento 
para desenvolver relacionamentos mais fortes com aqueles que lideram. Mesmo se forem 
comunicar más notícias, eles são capazes de amenizar o impacto, basta deixarem 
claro ao receptor que eles estão cientes de como pode estar sentindo.
Líderes com alta inteligência 
emocional são capazes de se colocarem no lugar da pessoa que recebe críticas ou 
feedback negativo, permitindo-lhes para 
dar-lhe de uma forma que possa ser mais benéfica e menos destrutiva.
4. 
Disponíveis para aqueles 
que os reportam Bons líderes sempre estão 
disponíveis àqueles que os reportam, tanto fisicamente quanto emocionalmente. 
Eles são sensíveis ao fato de que haverá momentos em que os seus subordinados 
terão dificuldades fora do trabalho que irão afetá-los.
Problemas familiares e de 
relacionamento, amigos e todos os tipos de crise na vida, às vezes, vão afetar 
praticamente todos no trabalho. Os líderes emocionalmente acessíveis e seguros 
entenderão que estão lá para apoiar sua equipe nestes tempos. 5. 
Capaz de verificar 
o seu ego e permitir que outros brilhem
Apesar de possuírem autoconfiança, 
os líderes de alta inteligência emocional não tem a necessidade de demonstrar a 
sua própria importância ou valor.
Eles escolhem suas palavras 
com cuidado, falam e agem de acordo com os interesses de sua equipe e da saúde 
da organização. Eles não têm a necessidade de terem os seus egos massageados e 
não estão procurando maneiras de obter o crédito pelo trabalho dos outros.
Entendem que as pessoas 
trabalham melhor quando se sentem valorizados. Estão sempre procurando maneiras 
de darem feedbacks positivos e 
recompensas para um trabalho bem feito. Seguros em suas próprias habilidades, 
não são ameaçados por aqueles que trabalham com eles e procuram ativamente 
ajudá-los a trabalhar com o melhor de suas capacidades para alavancarem os 
resultados da organização.
REFERÊNCIAS: Tradução e adaptação do texto original de:
DEUTSCHENDORF, Harvey. The 5 ways to spot an emotionally intelligent leader. TLNT. The 
business of HR. Disponível em&lt; <a href="http://www.tlnt.com/2013/06/27/the-5-ways-to-spot-an-emotionally-intelligent-leader/?utm_source=TLNT&amp;utm_campaign=f4a3483e2e-tlnt-daily-the-lamest-workplace-excuse-ever-thats&amp;utm_medium=email&amp;utm_term=0_087d6f0c22-f4a3483e2e-287621617#more-86435">http://www.tlnt.com/2013/06/27/the-5-ways-to-spot-an-emotionally-intelligent-leader/?utm_source=TLNT&amp;utm_campaign=f4a3483e2e-tlnt-daily-the-lamest-workplace-excuse-ever-thats&amp;utm_medium=email&amp;utm_term=0_087d6f0c22-f4a3483e2e-287621617#more-86435</a>&gt; 
Acessado em 28 de Jun. 2013

As 5 maneiras de identificar um líder emocionalmente inteligente

Veja cinco maneiras de se identificar um líder emocionalmente inteligente: Ser não defensivo e acessível; consciente de suas próprias emoções; hábil em perceber o estado emocional dos outros; Disponível para aqueles que os reportam; e Capaz de verificar o seu ego e permitir que outros brilhem.

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Os clientes querem soluções para seus problemas, certo? Bem, sim, mas isso é o que eles querem com o que você está vendendo. E, o que eles querem de você, pessoalmente?
De acordo com Bob Burg, autor de “Transforme adversários em aliados: Conquiste as pessoas sem manipulação ou coerção”, seus clientes querem que os cinco presentes abaixo:
1. Excelência
Os clientes querem que você dê-lhes o seu melhor em tudo o que fizer. Nota: Eles querem "o seu melhor", e não "o melhor", porque o que é "o melhor" sempre depende do seu ponto de vista. O "seu melhor" é a medida do seu desempenho contra o que você é capaz de realizar.
2. Consistência
Fazer negócios, hoje, significa lidar com a mudança o tempo todo. No meio de tanta incerteza, o seu presente de consistência não é apenas dar ao seu cliente uma coisa a menos para ele se preocupar; ele faz de você um refúgio em meio à turbulência do mercado.
3. Atenção
A atenção é mais do que apenas atender o telefone. É a atenção aos detalhes, é a atenção para as necessidades futuras, é a atenção para na qual você pode ajuda-lo mais. Sua atenção informa aos clientes que eles são verdadeiramente importantes em sua vida. Não há maior elogio.
4. Empatia
Empatia significa ver o mundo do ponto de vista de outra pessoa, a compreensão de como ela pensa e sente sobre a experiência que está tendo. Dando empatia você está toda a amizade.
5. Valorização
Quando você realmente valoriza seus clientes, você coloca-os em primeiro lugar. Procure novas maneiras de servir, em vez de novas maneiras de vender. Lembre-se: Seus clientes são a única razão que você está no negócio. É sempre sobre eles; nunca é sobre você.
 REFERÊNCIAS:
JAMES, J. Every customer wants these 5 gifts. Inc.com. Disponível em &lt; http://www.inc.com/geoffrey-james/every-customer-wants-these-5-gifts.html?cid=sf01002 &gt; Acessado em 19 de Jul. 2014

As competências mais desejadas pelos clientes

As empresas mais inovadoras não simplesmente geram um fluxo constante de boas ideias: Elas se beneficiam de uma "cultura de inovação ", que solicita, captura, prioriza e implementa novas abordagens para praticamente todos os aspectos das operações, desde a criação de produtos até a melhorias de processos.
Embora existam muitas maneiras diferentes para criar essa cultura, os cinco pontos listados abaixo ajudarão a guiar qualquer abordagem que você finalmente tomar.
Portanto, tenha em mente que:
1. Eficiência pode matar a inovação
A eficiência operacional é grande, mas se levado longe demais, pode sufocar a cultura criativa necessária para promover a inovação. Em muitos aspectos, a gestão da inovação transforma eficiência em prioridade, mede o sucesso, não só pelos resultados, mas também pela entrada, mesmo que a maior parte da entrada é abandonada ou levada ao fracasso total.
2 . Espere ter falhas, muitas delas
Assim como um fundo de capital de risco espera que 80 por cento de seus investimentos venha a falhar, assim, também, as empresas inovadoras devem aceitar que a maioria das ideias, mesmo aquelas que são seguidas ao máximo, não irão funcionar. Mas, aquelas que conseguem mais do que compensam os fracassos.
3. Disciplina gera sucesso
A, cultura de inovação criativa não é igual a anarquia. Quanto mais disciplinados seus processos de gestão da inovação se torna, maior a probabilidade de que você vai ter resultados para mostrar aos seus esforços. Pense em inovação como um músculo que você fortalecer ao longo do tempo.
4 . Inovação é estratégica
As empresas classificadas como de referência em inovação não deixam a inovação ao acaso. Em vez disso, elas concentram seus esforços de inovação em torno de objetivos estratégicos e buscam a inovação de forma consistente e sistemática, e não em resposta a alguma necessidade premente.
5. Inovação é sobre liderança, tanto quanto é sobre ideias ou novos processos
Organizações verdadeiramente inovadores são abertas, colaborativas e iconoclastas, características que não podem ser alcançadas durante a noite. Tornar-se uma organização deste tipo geralmente requer mudanças culturais profundas na formação, contratação, dinâmica de equipe, tolerância ao risco e, mais importante de tudo, o compromisso de liderança sênior.
REFERÊNCIAS:
Tradução e adaptação do texto original de:
THE BUILD NETWORK. 5 Tough Realities of building a culture of innovation. Business Insider. Disponível em &lt;<a href="http://www.businessinsider.com/author/the-build-network">http://www.businessinsider.com/author/the-build-network</a>&gt; Acessado em 14 de Out. de 2013.

5 realidades importantes para a construção de uma cultura de inovação

A sua empresa tem um programa de segurança do trabalho?
Mesmo em organizações que têm grande parte de seus empregados baseada em escritórios, mantê-los conscientes quanto à segurança do trabalho não só os beneficiam e a liderança também, por meio da redução de dias perdidos por doença ou lesão, mas também comunica aos empregados o que a empresa, de fato, se preocupa com a sua saúde e bem estar.
Claro que, em indústrias, incluindo manufatura, construção, engenharia, energia e assim por diante, saúde e segurança e meio ambiente são muitas vezes fundamentais para o sucesso da empresa. As agências reguladoras podem fechar os locais de trabalho ou impor multas que podem custar a uma empresa futuros contratos.
O problema com os reconhecimentos de "sem incidentes de segurança "
Nessas organizações, com um compromisso com a segurança, que consideram a importância de reconhecimento, as conduzem a um novo nível de urgência.
A maioria das empresas com um consolidado programa de saúde e segurança do trabalho e meio ambiente também oferece algum tipo de incentivo ou programa de recompensa para encorajar os resultados desejados. Mais raro, no entanto, são os programas que, em primeiro lugar, reforçam os comportamentos desejados.
Caso em questão: Os típicos reconhecimentos "sem incidentes de segurança". Estes são estruturados de tal forma que, pura e simplesmente, se nenhum incidente são incorridos ou relatados, então os empregados são recompensados​​. Mas, em muitos casos, esses tipos de programas só servem para encorajar os empregados a varrerem os incidentes para debaixo do tapete.
Outro desafio é a postura muitas vezes reativa para os desafios de segurança. Muito melhor é promover comportamentos proativos desejados que criam um ambiente de trabalho seguro.
5 dicas para um ambiente de trabalho mais preocupado com a segurança
1. Determine 3 a 5 valores fundamentais para a segurança em seu ambiente de trabalho. Por exemplo, inovação, coragem, liderança e eliminação proativa de riscos.
2. Estruture um programa de reconhecimento estratégico de segurança para encorajar a somente reconhecer os empregados quando eles demonstram comportamentos críticos alinhados com esses valores, levando a um ambiente de trabalho mais seguro. Por exemplo, reconhecer um colega pela "coragem”, quando ele escolheu fechar um local de trabalho até que uma situação insegura fosse resolvida.
3. Comunique intensivamente e treine os empregados sobre a nova abordagem para reconhecer e premiar comportamentos compatíveis com os valores fundamentais da segurança. Certifique-se que a ênfase é colocada em reconhecer e recompensar os comportamentos e ações diárias que levam a um ambiente de trabalho mais seguro (e não apenas a prevenção de incidentes de segurança).
4. Use os dados agora disponíveis através do programa de reconhecimento de segurança para caracterizar aquelas pessoas que mais frequentemente contribuem para um ambiente de trabalho seguro.
5. Mantenha o ritmo, compartilhando regularmente histórias detalhadas de reconhecimento de segurança em torno de um determinado valor a cada mês.
REFERÊNCIAS:
Tradução e adaptação do texto original de:
IRVINE, D. 5 Ways you can help build a strong workplace culture of safety. TLNT – The Business of HR. Disponível em &lt; <a href="http://www.tlnt.com/2013/09/04/5-ways-you-can-help-build-a-strong-workplace-culture-of-safety/?utm_source=TLNT&amp;utm_campaign=d7ae590830-tlnt-daily-why-we-need-to-hold-managers&amp;utm_medium=email&amp;utm_term=0_087d6f0c22-d7ae590830-287621617">http://www.tlnt.com/2013/09/04/5-ways-you-can-help-build-a-strong-workplace-culture-of-safety/?utm_source=TLNT&amp;utm_campaign=d7ae590830-tlnt-daily-why-we-need-to-hold-managers&amp;utm_medium=email&amp;utm_term=0_087d6f0c22-d7ae590830-287621617</a> &gt; Acessado em 08 de Set. 2013.

5 maneiras que ajudam a construir um ambiente de trabalho com uma forte cultura de segurança

Pequenas iniciativas, quando somadas, ganham proporções colossais — criando ambientes de trabalho saudáveis, equipes engajadas e empresas capazes de crescer com propósito



Os debates sobre saúde e bem-estar têm ganhado protagonismo nas agendas da sociedade, das organizações e da mídia. Canais digitais transformaram-se em ambiente de disseminação de práticas associadas ao equilíbrio psíquico, como técnicas de respiração e atividades de atenção plena. A popularização do tema aponta para o avanço expressivo de quadros relacionados ao estresse crônico. Diversos fatores contribuem para esse contexto, mas um, em especial, tem se mostrado recorrente nos diagnósticos contemporâneos: o impacto do trabalho na saúde mental dos indivíduos.



Uma pesquisa realizada pela Wellhub, plataforma de bem-estar corporativo, revelou que 47 % dos colaboradores identificam o estresse no trabalho como a principal causa do declínio da saúde mental. Se a rotina profissional tem, portanto, sua parcela de responsabilidade, cabe às empresas assumirem um papel proporcional. O mais interessante desse estudo — que ouviu mais de 5 mil colaboradores de nove países, entre maio e junho de 2024 — é constatar como o bem-estar integral se tornou prioridade: 88 % dos entrevistados consideram o apoio à qualidade de vida tão importante quanto o salário — algo impensável até pouco tempo atrás.



Hoje, os dois protagonistas desse enredo – empregadores e colaboradores – estão do mesmo lado. Afinal, não há empresa com saúde financeira sólida sem que seus profissionais estejam em equilíbrio físico, emocional e social. Vários estudos reforçam essa tese, que acompanhamos na prática, em nosso dia a dia: equipes felizes são até 30% mais produtivas, três vezes mais criativas e registram menos rotatividade. E cabe ao gestor a missão de “termômetro do humor”. Cerca de 70 % da percepção de felicidade no trabalho é atribuída ao gerente direto.



Embora a MRV seja uma empresa de grande porte, não abrimos mão do “olho no olho”. O presidente e executivos percorrem frequentemente obras, lojas e frentes de serviço para conversar com as equipes e observar de perto os desafios cotidianos. A escuta ativa, sem tantas formalidades, reduz distâncias hierárquicas e fortalece decisões mais humanas, alinhadas à realidade do negócio. É durante esses encontros que, muitas vezes, surgem demandas e ideias para futuros projetos.





Tudo isso só tem valor se, de fato, for colocado em prática. Reunimos problemas e soluções em um grande pacote que chamamos de Ser Sangue Verde — um guarda-chuva com mais de 20 iniciativas voltadas ao bem-estar e à valorização dos colaboradores. O projeto abrange desde o acolhimento psicológico dentro do horário de trabalho até benefícios específicos, como condições facilitadas para aquisição de imóveis, acompanhamento e orientação às gestantes no pré e pós-parto, além da extensão da licença-paternidade. Um combo de cuidado que, no fim, beneficia os dois lados.



Mas será que isso basta para engajar um time? Ainda que represente muito, falta a cereja no bolo: a perspectiva de crescimento. Oferecer oportunidades para crescer na carreira — dentro ou fora da empresa — também é uma forma de promover bem-estar. Fazemos isso por meio de programas de capacitação contínua, desenvolvimento de lideranças, aceleração de carreira. Temos, inclusive, um núcleo de educação dedicado exclusivamente a fortalecer a autoestima intelectual de nossos colaboradores.



As pesquisas de satisfação são muito úteis para mensurar os resultados desses esforços, mas a cultura de acolhimento exige também uma escuta individualizada e empática por parte dos gestores. Em certos momentos, é preciso se afastar para enxergar a engrenagem completa em movimento. Só então percebemos que pequenas iniciativas, quando somadas, ganham proporções colossais — criando ambientes de trabalho saudáveis, equipes engajadas e empresas capazes de crescer com propósito.

Salário ou saúde mental? Por que hoje eles têm o mesmo valor

O STEAM está profundamente ligado à forma como crianças e jovens vão aprender, criar e se preparar para os desafios do século XXI



Você já ouviu falar em STEAM?



Esse termo vem aparecendo cada vez mais em discussões sobre educação, inovação e futuro do trabalho. Mas, ao contrário do que pode parecer, não se trata de uma moda passageira. O STEAM está profundamente ligado à forma como crianças e jovens vão aprender, criar e se preparar para os desafios do século XXI.



Antes de entrar no conceito em si, vale uma reflexão rápida: por muito tempo, a educação foi estruturada em conteúdos isolados. Matemática em um bloco, ciências em outro, artes num canto à parte. O resultado? Alunos que acumulam conhecimento, mas muitas vezes têm dificuldade em aplicá-lo fora da sala de aula.



O STEAM surge justamente para propor o contrário: unir áreas do conhecimento em torno da prática, da colaboração e da criatividade. Ao longo deste artigo, vamos entender melhor o que significa essa sigla, por que ela é tão importante, como funciona na prática e até mesmo a discussão que existe dentro da própria comunidade sobre a inclusão da letra A.



<h2 class="wp-block-heading">O que é STEAM?</h2>



O termo STEAM vem do inglês e reúne cinco grandes áreas do conhecimento:



Science (Ciência)



Technology (Tecnologia)



Engineering (Engenharia)



Arts (Artes)



Mathematics (Matemática)



Originalmente, falava-se apenas em STEM – sem o “A” de Arts. Esse movimento nasceu nos Estados Unidos, no início dos anos 2000, para reforçar a importância das ciências exatas e tecnológicas na formação de profissionais mais preparados para o mercado.



Com o tempo, no entanto, pesquisadores e educadores perceberam algo essencial: inovação não acontece só com técnica. A criatividade, a empatia e a visão crítica também são indispensáveis para criar soluções originais. Foi aí que surgiu o STEAM, trazendo o A de Artes para o centro da proposta.



E é importante destacar: aqui, Artes não se limita a pintura ou música. O termo abrange design, comunicação, criatividade aplicada, storytelling, senso estético e até mesmo a capacidade de imaginar futuros possíveis.



Em resumo: o STEAM não é apenas um conjunto de matérias. É uma abordagem interdisciplinar, em que os alunos aprendem a conectar lógica, técnica e criatividade para resolver problemas reais.





<h2 class="wp-block-heading">Por que o STEAM é importante?</h2>



Se você olhar para trás, vai perceber como o ensino tradicional tende a isolar disciplinas. O aluno estuda matemática em um horário, geografia em outro, ciências no dia seguinte, e raramente vê como tudo isso se conecta.



O problema é que a vida real não funciona assim. Resolver problemas exige múltiplos conhecimentos ao mesmo tempo. Pense, por exemplo, em alguém desenvolvendo um aplicativo de transporte: precisa de lógica de programação (tecnologia), entender de cálculos de rota (matemática), lidar com mobilidade urbana (ciência e engenharia) e ainda projetar uma interface agradável e acessível (artes).



É nesse ponto que o STEAM faz diferença. Ele propõe projetos em que o aluno precisa articular diferentes competências para chegar a uma solução. Assim, além de aprender o conteúdo, desenvolve habilidades essenciais para o século XXI, como:



Pensamento crítico: questionar, analisar e encontrar alternativas.



Colaboração: aprender a trabalhar em equipe e lidar com diferentes perspectivas.



Resolução de problemas: aplicar conhecimentos para encontrar respostas práticas.



Criatividade: pensar em soluções fora do óbvio, com originalidade.



Em vez de apenas decorar fórmulas ou conceitos, o aluno entende para quê aquilo serve. E isso muda completamente a forma como ele enxerga o aprendizado.



<h2 class="wp-block-heading">STEAM na prática</h2>



Mas como tudo isso acontece no dia a dia? A melhor forma de entender é olhando para projetos concretos.



Um exemplo clássico está na robótica educacional. Imagine um grupo de alunos recebendo o desafio de criar um robô capaz de desviar de obstáculos.



Eles vão precisar de matemática para calcular ângulos e distâncias.De ciência para compreender como sensores de movimento funcionam.De engenharia para montar a estrutura física do robô.De tecnologia para programar os comandos e fazer tudo acontecer.E de artes para pensar no design, na apresentação final e até no storytelling do projeto.



Outro caso interessante é quando o STEAM é aplicado em projetos sustentáveis. Estudantes podem, por exemplo, desenvolver uma maquete de cidade com energia limpa. Nesse processo, exploram conceitos de física, projetam estruturas em impressoras 3D, calculam custos e viabilidade, e ainda apresentam a solução de forma criativa para a comunidade escolar.



Perceba como o aprendizado deixa de ser abstrato e passa a ter propósito. O aluno não estuda “porque vai cair na prova”, mas porque precisa aplicar o conhecimento para alcançar um resultado concreto. Isso muda a relação dele com a escola e cria motivação genuína.



<h2 class="wp-block-heading">A comunidade STEAM</h2>



Outro aspecto fascinante do STEAM é que ele não é apenas um método de ensino, mas uma comunidade global.



Educadores, alunos, pesquisadores e profissionais de diferentes áreas compartilham ideias, projetos e experiências em conferências, feiras e plataformas online. Há eventos internacionais de robótica, redes de escolas conectadas, projetos colaborativos entre países e até desafios globais que estimulam crianças a propor soluções para problemas reais da humanidade.



No Brasil, esse movimento vem crescendo também. Iniciativas de robótica educacional, clubes de programação, projetos maker em escolas e laboratórios de inovação estão se espalhando em diferentes regiões. Aos poucos, o termo STEAM começa a entrar no vocabulário de pais, professores e gestores educacionais.



Essa rede tem um efeito multiplicador: inspira mais pessoas, gera trocas riquíssimas e mantém viva a ideia de que aprender pode, e deve: ser criativo, desafiador e divertido.



<h2 class="wp-block-heading">STEM x STEAM: o debate</h2>



Apesar de todos os avanços, ainda existe debate na comunidade educacional sobre a inclusão do “A”.



Os defensores do STEM argumentam que o foco deve permanecer nas áreas técnicas e científicas, já que são elas que impulsionam diretamente a inovação tecnológica e a competitividade no mercado. Para alguns, adicionar Artes dilui a proposta original e tira o rigor científico.



Por outro lado, os apoiadores do STEAM defendem que sem criatividade não há inovação. Afinal, grandes descobertas tecnológicas nasceram de uma mistura entre lógica e imaginação. Além disso, a presença das Artes amplia o engajamento dos alunos e ajuda a desenvolver habilidades sociais e comunicativas, essenciais para qualquer carreira.



De fato, mais do que uma disputa de siglas, o que se vê é uma evolução. O STEM continua sendo extremamente relevante, mas o STEAM traz uma camada extra de completude. Ele reconhece que o futuro não será construído apenas por engenheiros ou cientistas, mas por equipes multidisciplinares capazes de unir técnica, design e propósito.



<h2 class="wp-block-heading">Conclusão</h2>



Ele nos mostra que ciências, matemática e tecnologia são indispensáveis, mas que só ganham vida quando conectadas à criatividade e à capacidade de imaginar o novo. É isso que prepara crianças e jovens para os desafios do futuro: aprender a pensar, a criar, a colaborar e a transformar ideias em soluções reais.



No fim, a grande mensagem é simples: STEAM é mais do que aprender matérias, é aprender a criar o futuro.



E você, já conhecia esse conceito? Acredita que a inclusão das Artes realmente torna o STEAM mais completo do que o STEM original?



Não deixe de comentar, vamos expandir essa discussão levando essa prática para mais gente e contribuindo com a educação no nosso páis.



<h2 class="wp-block-heading">Sobre o Autor:</h2>



Peterson Arruda



Engenheiro com sólida experiência em inteligência de mercado, expansão de redes e planejamento estratégico.



Empresário nos setores de certificação digital e educação tecnológica, liderando uma escola de robótica voltada ao desenvolvimento de competências em programação, eletrônica e raciocínio lógico para crianças e adolescentes.



Trajetória é marcada pelo compromisso que geram impacto de verdade, daqueles que crescem sem perder a essência e evoluem junto com as pessoas que fazem parte deles criando experiências e conexões inesquecíveis. Embora a matemática seja um campo natural e uma paixão, é no desenvolvimento humano que encontro seu propósito. Acredita no poder da educação, da tecnologia e de uma boa estratégia para transformar não só negócios, mas vidas inteiras.

De STEM a STEAM: como a criatividade se tornou parte essencial da inovação

Leitura e transformação. Por que ainda não virou?



Mais da metade da população brasileira —&nbsp;107 milhões de pessoas&nbsp;—&nbsp;não leu nem um trecho de livro nos últimos três meses. Não estamos falando de desistência pela metade ou de falta de tempo. Estamos falando de ausência total. E isso deveria nos assustar.



É comum dizer que o problema está no hábito, no acesso ou na educação. E todos esses pontos são verdadeiros. O acesso ainda não é pleno. A desigualdade pesa. Muitas famílias não têm livros em casa, e a escola nem sempre supre essa lacuna.



Mas a crise da leitura vai além da falta de livros. Ela também está na forma como ensinamos, ou não ensinamos,&nbsp;a ler com profundidade, com prazer, com sentido.



Mesmo entre os que leem, muitos não compreendem o que leem. Outros compreendem, mas não se conectam. Não são tocados. Não transformam nada.&nbsp;E isso também é sintoma de um sistema que falha com todos: com quem não lê, e com quem acha que está lendo.



A pesquisa&nbsp;Retratos da Leitura no Brasil&nbsp;aponta que&nbsp;36% dos não leitores dizem que não leem por dificuldade de entendimento. Mas também revela que, mesmo entre os leitores frequentes, a leitura está cada vez mais ligada à performance do que à reflexão.



Quantos livros você leu esse ano? Quantas resenhas postou? Quantos reels você salvou com “5 lições de tal livro”?



A leitura virou métrica. E a métrica virou fetiche. Lemos para mostrar que lemos. Para nos manter atualizados. Para não perder o fio da conversa nas redes. E quando esse é o objetivo, o livro deixa de ser convite à transformação e vira só mais uma entrega da semana.



Enquanto isso, a escola perdeu força. Os professores têm repertório limitado e pouca estrutura. As bibliotecas encolheram. As livrarias sumiram dos bairros. E o mercado editorial ainda fala mais com quem já é leitor do que com quem ainda não descobriu a leitura como refúgio ou ferramenta.



Nunca se leu tanto conteúdo. Mas será que tudo isso tem se transformado em conhecimento?



O desafio agora não é convencer as pessoas a lerem mais. É oferecer caminhos para que a leitura volte a ser experiência e não só tarefa. É garantir o direito de entender, gostar e continuar. É construir uma rede que forme leitores, mas também os mantenha conectados com o sentido mais essencial de um livro: transformar.



A boa leitura não ensina o que pensar. Ela ensina a pensar. E é isso que ainda pode mudar tudo.

As 5 maneiras de identificar um líder emocionalmente inteligente

Gerisval Alves Pessoa

Como o uso de benefícios flexíveis impacta sua marca, com Dan Josua | Café com ADM 462

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