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Ao desenvolver essa habilidade, você não só melhora seu desempenho, mas também fortalece sua autoliderança



A voz interior — aquela conversa constante que temos com nós mesmos — pode ser nossa maior aliada ou um obstáculo silencioso no dia a dia profissional. Para pessoas com alta inteligência emocional, aprender a reconhecer e reformular esse <a href="https://www.inc.com/bill-murphy-jr/how-emotionally-intelligent-people-learn-to-control-their-inner-voice-backed-by-neuroscience/91164751" target="_blank" rel="noreferrer noopener">diálogo interno</a> é uma habilidade fundamental para tomar decisões mais equilibradas, manter a autoconfiança e enfrentar pressões com mais clareza. Neste artigo, você vai descobrir como a <a href="https://www.administradores.com.br/artigos/3-dicas-para-proteger-sua-saude-mental-e-bem-estar-no-trabalho-usando-inteligencia-emocional" target="_blank" rel="noreferrer noopener">inteligência emocional</a> ajuda a transformar pensamentos autocríticos em apoio interno construtivo.



<h2 class="wp-block-heading">Entenda o impacto da voz interior nos seus comportamentos e emoções</h2>



Nossa voz interior influencia diretamente como interpretamos os acontecimentos, como reagimos a desafios e como nos sentimos em relação a nós mesmos. Quando esse diálogo interno é dominado por pensamentos automáticos negativos, como “você nunca vai conseguir” ou “vão perceber que você não está preparado”, o efeito é o aumento do estresse, da insegurança e da procrastinação. Reconhecer que esses pensamentos não refletem a realidade, mas sim interpretações distorcidas, é o primeiro passo para transformar esse padrão.



<h2 class="wp-block-heading">Pratique a autoconsciência para identificar o tom da sua voz interior</h2>



Pessoas emocionalmente inteligentes desenvolvem a capacidade de observar seus pensamentos sem se deixar levar automaticamente por eles. Isso envolve perceber quando a voz interior está sendo excessivamente crítica, dramática ou impulsiva. Técnicas como escrever os próprios pensamentos, praticar o mindfulness ou fazer uma pausa intencional diante de situações desafiadoras ajudam a criar esse espaço entre o pensamento e a reação. É nesse espaço que decisões mais equilibradas e conscientes acontecem.



<h2 class="wp-block-heading">Use a reestruturação cognitiva para transformar a autocrítica em autocompaixão</h2>



Reestruturar o pensamento significa questionar a validade de ideias negativas e substituí-las por mensagens mais realistas e encorajadoras. Em vez de dizer “não sou bom o suficiente para isso”, uma alternativa mais construtiva seria “estou aprendendo e posso melhorar com prática”. Essa técnica, somada à autocompaixão — ou seja, tratar-se com o mesmo respeito e empatia que se teria com um colega — fortalece a resiliência emocional e reduz o impacto do medo do fracasso.



<h2 class="wp-block-heading">Crie um diálogo interno de apoio, clareza e propósito</h2>



Pessoas emocionalmente inteligentes usam a voz interior como uma ferramenta de foco e direcionamento. Elas se motivam com frases como “qual é o próximo passo que posso dar?” ou “o que posso aprender com essa situação?”. Ao alinhar esse diálogo com metas pessoais e valores profissionais, o líder ou profissional se mantém centrado mesmo diante de obstáculos. Essa voz não elimina os desafios — mas oferece mais clareza e força para enfrentá-los com confiança.



Controlar a voz interior é um exercício constante de inteligência emocional. Ao desenvolver essa habilidade, você não só melhora seu desempenho, mas também fortalece sua autoliderança, impactando positivamente todas as suas relações e decisões no ambiente profissional.

Como pessoas emocionalmente inteligentes aprendem a controlar sua voz interior

Ao desenvolver essa habilidade, você não só melhora seu desempenho, mas também fortalece sua autoliderança

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Administradores | Conhecimento para Resultados

Embora à primeira vista o livro pareça distante da lógica dos negócios, suas ideias oferecem um olhar poderoso sobre temas como cultura organizacional



Em <a href="https://amzn.to/434NuGl" target="_blank" rel="noreferrer noopener">O campo</a>, Lynne McTaggart investiga um universo ainda pouco explorado no ambiente corporativo: a interconectividade entre todas as coisas. A autora, jornalista e pesquisadora, reúne evidências da física quântica, biologia e psicologia para propor que existe um campo de energia invisível que conecta tudo e todos — um tipo de matriz de informações que influencia a realidade em níveis sutis, inclusive nas relações humanas.



Embora à primeira vista o livro pareça distante da lógica dos negócios, suas ideias oferecem um olhar poderoso sobre temas como cultura organizacional, influência coletiva, intenção consciente e alinhamento de propósito. Em um mundo onde performance depende cada vez mais de colaboração, intuição e conexão, O campo propõe que liderar não é apenas uma questão de estratégia — mas também de sintonia.



<h2 class="wp-block-heading">Conexão invisível e cultura empresarial</h2>



McTaggart argumenta que pensamentos, emoções e intenções podem influenciar a realidade de maneira concreta. Dentro de uma empresa, isso pode ser traduzido como a força invisível da cultura organizacional. Não se trata apenas de regras ou manuais, mas de um campo coletivo que determina como as pessoas se sentem, agem e se conectam com o propósito da organização.



Empresas com culturas fortes, nas quais os valores são compartilhados genuinamente, operam como um “campo” coerente — e, por isso, mais eficiente. Quando todos vibram na mesma frequência, decisões fluem melhor, equipes se alinham com mais facilidade e a inovação acontece de forma mais natural.



<h2 class="wp-block-heading">Intenção, liderança e impacto coletivo</h2>



Um dos pilares do livro é a ideia de que a intenção tem poder. Não basta agir — é preciso saber com que intenção se age. Para líderes, isso é especialmente relevante: a forma como se comunica, o que se espera das equipes, os valores que se cultiva silenciosamente… tudo isso cria ondas que reverberam por toda a organização.



Líderes que operam com intenção clara e positiva criam ambientes mais saudáveis e produtivos. Mais do que comandos, eles geram campos de confiança. Ao mesmo tempo, intenções desalinhadas ou inconscientes podem gerar conflitos, ruídos e baixa performance, mesmo que as estratégias estejam bem desenhadas no papel.



<h2 class="wp-block-heading">Conclusão: empresas não são só sistemas — são organismos conectados</h2>



O campo propõe uma visão integradora que desafia a fragmentação tradicional entre razão e emoção, ciência e espiritualidade, indivíduo e coletivo. No mundo dos negócios, essa abordagem pode inspirar uma gestão mais humana, coerente e conectada com algo maior do que KPIs e relatórios trimestrais.



Negócios realmente transformadores reconhecem que não operam no vácuo. São parte de um ecossistema, influenciam e são influenciados. E, nesse sentido, compreender — e cultivar — o campo invisível das intenções, das relações e dos significados pode ser o diferencial entre empresas comuns e organizações extraordinárias.



<h2 class="wp-block-heading">Serviço</h2>



<ul class="wp-block-list">
<li>Nome da Obra: O campo</li>



<li>Editora: Cultrix</li>



<li>Número de páginas: 352</li>



<li>Autora: Lynne McTaggart</li>



<li>Onde comprar: <a href="https://amzn.to/434NuGl" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Clique aqui</a></li>
</ul>

O campo: o invisível que conecta pessoas, ideias e negócios

Líderes que usam o modelo SMART não apenas definem metas — eles constroem pontes sólidas entre visão e execução



<a href="https://www.inc.com/jeff-haden/the-most-effective-goal-setting-strategy-you-probably-never-use/91176426" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Definir metas</a> é essencial — mas a forma como elas são construídas faz toda a diferença. Líderes que se destacam em performance não confiam no improviso: eles usam métodos precisos para transformar objetivos em ação. A estratégia mais adotada por esses líderes é o modelo SMART — metas Específicas, Mensuráveis, Atingíveis, Relevantes e Temporais — e sua aplicação consistente está diretamente ligada à qualidade da liderança.



<h2 class="wp-block-heading">Por que metas genéricas sabotam a performance da equipe</h2>



Metas vagas como “melhorar o desempenho” ou “aumentar as vendas” criam confusão e desalinhamento. Já objetivos SMART promovem foco, clareza e responsabilidade. A <a href="https://www.administradores.com.br/artigos/como-grandes-lideres-se-mantem-fieis-aos-seus-valores-mesmo-em-tempos-dificeis" target="_blank" rel="noreferrer noopener">liderança</a> eficaz entende que equipes produzem mais quando sabem exatamente o que é esperado, como será medido, por que é importante e em quanto tempo deve ser entregue.



<h2 class="wp-block-heading">Como aplicar a metodologia SMART na prática</h2>



Líderes de alto desempenho transformam grandes ambições em pequenos marcos. Por exemplo, em vez de dizer “melhorar a comunicação interna”, uma meta SMART seria: “Reduzir em 30% o tempo médio de resposta entre áreas até dezembro, via implantação de um canal único de atendimento.” A liderança bem estruturada opera com metas tangíveis — e replicáveis.



<h2 class="wp-block-heading">Engajar a equipe começa com cocriação de metas</h2>



Envolver os colaboradores na definição das metas aumenta o senso de pertencimento e a motivação. A liderança moderna não impõe: ela alinha expectativas e permite que as metas individuais façam sentido dentro dos objetivos maiores da empresa. Esse processo fortalece o compromisso e a responsabilidade compartilhada.



<h2 class="wp-block-heading">O acompanhamento constante é papel do líder</h2>



Metas definidas sem acompanhamento se perdem no tempo. Um líder estratégico revisa marcos, ajusta rotas e celebra avanços com o time. Com ferramentas simples como check-ins quinzenais ou dashboards visuais, a liderança pode manter o foco nos resultados sem recorrer ao microgerenciamento.



Líderes que usam o modelo SMART não apenas definem metas — eles constroem pontes sólidas entre visão e execução. Com clareza, estrutura e presença, eles transformam objetivos em conquistas e fortalecem uma cultura de entrega, alinhamento e alta performance.

Esta é a estratégia de definição de metas preferida dos líderes de sucesso

A obra, que deu origem ao aclamado filme de Steven Spielberg, narra a tentativa de um bilionário de trazer dinossauros de volta à vida por meio da engenharia genética



Em <a href="https://amzn.to/3GrYfcH" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Jurassic Park</a>, Michael Crichton combina ciência, ficção e suspense para criar uma das mais impactantes críticas à soberba tecnológica e à negligência empresarial. A obra, que deu origem ao aclamado filme de Steven Spielberg, narra a tentativa de um bilionário de trazer dinossauros de volta à vida por meio da engenharia genética, criando um parque temático revolucionário.



Mas por trás da aventura, há uma profunda reflexão sobre os riscos de inovar sem considerar as consequências éticas, sociais e operacionais. Em um tempo em que empresas disputam espaço em áreas como inteligência artificial, biotecnologia e automação, a história de Jurassic Park funciona como um alerta para líderes que confundem possibilidade com permissão.



<h2 class="wp-block-heading">A tecnologia sem freios e o perigo da desregulamentação</h2>



John Hammond, o idealizador do parque, é o arquétipo do empreendedor visionário que ignora alertas em nome da inovação. Fascinado pela ciência, ele investe milhões na clonagem de espécies extintas e constrói um negócio baseado no ineditismo e na exploração do impossível.



O paralelo com o mundo corporativo é direto: empresas que adotam tecnologias disruptivas sem avaliar riscos ou preparar suas operações para imprevistos podem transformar promessas em tragédias. Assim como o parque, negócios mal planejados ruem diante de instabilidades internas, falta de controle e decisões centradas apenas no lucro.



Jurassic Park mostra que não basta ter tecnologia — é preciso saber governá-la. E mais: quando se rompe com limites naturais ou éticos, é preciso estar disposto a enfrentar as consequências.



<h2 class="wp-block-heading">Liderança, crise e a ilusão do controle</h2>



Ao longo do livro, o parque, projetado para ser 100% seguro, se torna um cenário de caos. Sistemas automatizados falham, dinossauros escapam, e os visitantes precisam lutar pela sobrevivência. A crise revela um ponto essencial para qualquer gestor: o controle absoluto é uma ilusão.



Líderes que ignoram a complexidade de seus próprios sistemas e confiam excessivamente em tecnologias ou estruturas rígidas estão mais expostos a colapsos. A obra reforça a importância de planos de contingência, pensamento sistêmico e capacidade de adaptação — elementos centrais para empresas que operam em mercados altamente regulados ou com riscos elevados.



<h2 class="wp-block-heading">Ética e responsabilidade na inovação corporativa</h2>



O grande dilema de Jurassic Park é resumido por uma das frases mais marcantes da obra: “Seus cientistas estavam tão preocupados em saber se podiam fazer isso, que não pararam para pensar se deviam.”



No mundo dos negócios, essa reflexão é mais atual do que nunca. Startups e grandes empresas frequentemente lançam produtos, algoritmos ou tecnologias com grande potencial de impacto — mas nem sempre consideram as implicações éticas ou sociais.



A inovação responsável exige que a ambição empresarial venha acompanhada de prudência, regulação e debate. O verdadeiro líder é aquele que antecipa riscos, ouve diferentes perspectivas e entende que sustentabilidade não se resume a questões ambientais, mas envolve também o impacto humano e social de suas decisões.



<h2 class="wp-block-heading">Conclusão: inovar é preciso — mas com consciência e preparo</h2>



Jurassic Park não é apenas uma história sobre dinossauros; é um estudo sobre a arrogância corporativa, os riscos do deslumbramento tecnológico e a importância da liderança responsável. No mundo dos negócios, empresas que desejam inovar precisam fazer mais do que explorar possibilidades: devem também antecipar consequências, respeitar limites e preparar suas estruturas para o inesperado.



A história de Hammond é uma lição eterna para líderes: mais do que perguntar “o que podemos fazer?”, é essencial questionar “o que devemos fazer?”.



<h2 class="wp-block-heading">Serviço</h2>



<ul class="wp-block-list">
<li>Nome da Obra: Jurassic Park</li>



<li>Editora: Aleph</li>



<li>Número de páginas: 528</li>



<li>Autor: Michael Crichton</li>



<li>Onde comprar: <a href="https://amzn.to/3GrYfcH" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Clique aqui</a></li>
</ul>

Jurassic Park e o erro da arrogância corporativa: o que o clássico de Michael Crichton ensina sobre inovação sem responsabilidade

O futuro não precisa ser entregue ao digital. Ele precisa ser relacional. A máquina nos mostrou o que éramos; agora, cabe a nós decidir o que seremos



Vivemos fascinados por uma ficção distópica: a de que, em um futuro próximo, a inteligência artificial se voltará contra a humanidade em um levante bélico, usando drones para bombardeio aéreo e robôs de limpeza para contaminar ambientes, por exemplo. Filmes e livros nos preparam para a batalha contra o hardware que ganha consciência. Contudo, a verdade é mais sutil e perturbadora: essa rebelião já começou, e fomos nós que a iniciamos.



Ela não se manifestou com armas, mas com algoritmos. Não com destruição, mas com a incessante busca por eficiência. Não com ódio, mas com a pressa que nos impede de sentir e refletir. A máquina não se revoltou; ela apenas nos espelha, com perfeição assustadora, os vícios que lhe treinamos.



Para compreender essa revolução interna, eu me debrucei em uma obra que me parece fundamental revisitar para compreender o diagnóstico do filósofo sul-coreano Byung-Chul Han.



Na sua obra mais influente, A Sociedade do Cansaço, Han descreve a transição da Sociedade Disciplinar (o modelo de controle baseado na proibição, típico do século XX, com suas fábricas e hospitais e lares onde o jovem só podia namorar sob supervisão) para a Sociedade do Desempenho (o modelo atual, baseado na auto-otimização e na positividade).



A grande mudança é que o maior opressor não está mais fora, mas sim dentro de cada indivíduo. O homem moderno é o "sujeito do desempenho", alguém que acredita ser livre, mas vive escravo da própria produtividade.





O açoite da cobraço foi internalizado. Não precisamos de um capataz, pois nos tornamos nossos próprios algozes, impulsionados pela crença neoliberal de que "tudo é possível" e que o fracasso é uma falha de esforço individual. Essa pressão incessante por performance, por mais resultados, mais entrega e mais eficiência, culmina em uma exaustão crônica que Han identifica como a causa da explosão de doenças psíquicas como burnout, depressão e ansiedade.



No mundo digital, essa lógica se ampliou e se sofisticou através da Psicopolítica. O poder não se manifesta mais pela repressão, mas pela sedução e pela transparência.



A inteligência artificial e os algoritmos de engajamento são o ápice dessa psicopolítica. Eles não nos destronam; eles nos estudam, classificam e julgam com base em métricas. Dashboards, KPIs e likes tornaram-se os novos templos da devoção moderna.



A máquina, portanto, não é o inimigo que se levanta, mas sim o reflexo amplificado dos nossos vícios: a pressa em reagir a notificações, a vaidade de parecer produtivo, a necessidade de validação constante.



Enquanto celebramos a automação, nós mesmos nos automatizamos. Reagimos a estímulos, vivemos entre telas que nos monitoram e, no processo, perdemos a soberania sobre nosso próprio psiquismo. As máquinas não querem o poder; elas querem apenas continuar refletindo o que ensinamos a elas, e, nesse reflexo, nos mostram o que deixamos de ser.



Se o sistema de desempenho reside na mente, a resistência não pode ser política no sentido clássico. A verdadeira rebeldia, segundo Han em O Aroma do Tempo, é a pausa.



Resistir é não produzir. É reaprender o ócio e o tédio criador, que foram banidos pela ditadura da produtividade. Somente o tédio profundo abre o espaço para a criação e a reflexão, para a vita contemplativa (vida contemplativa) que a aceleração digital destruiu.



No entanto, o diagnóstico de Han, embora claro, precisa de um antídoto que seja vivido. É aqui que, humildemente, coloco a minha opinião: precisamos ir além da crítica filosófica para a prática existencial.



O remédio contra o cansaço existencial e a tirania algorítmica não está em uma nova tecnologia, mas no retorno aos vínculos humanos e ao espaço interior.



A meditação ou a oração (independente da fé) são atos de reinicialização espiritual. Elas representam o shutdown da mente, uma pausa no código que devolve ao ser humano aquilo que o sistema removeu: a presença.



“A meditação é a pausa no código; a oração, o reconhecimento de que não somos o programador.”



São práticas que nos lembram que não somos máquinas de desempenho, como diz o professor português António Damásio: Não somos máquinas de pensar, pelo contrário, somos máquinas de sentir que pensam.



O lar é o nosso data center emocional. É onde se faz o backup daquilo que a rotina corrompe. Família e amigos são os pilares da alma, a infraestrutura relacional que sustenta o equilíbrio que a tecnologia nunca fornecerá.



A verdadeira nuvem não é a que armazena dados (fundamental para nosso futuro tecnológico), mas a que abriga pessoas. Cultivar o afeto, a conversa sem pressa e o convívio presencial é um ato radical de resistência contra a digitalização total da vida.



Podemos reverter a lógica da aceleração por pequenas revoluções diárias:



O que nos salvará não será apenas a automação, mas a atenção. A inteligência artificial pode imitar o pensamento e a produtividade, mas jamais compreenderá o significado do afeto, do silêncio e da presença.



Entre o dado e a pausa, entre o código e a oração, existe uma zona que nenhuma máquina habita: o humano, essa interface misteriosa entre o finito e o eterno, que só se revela quando desaceleramos.



O futuro não precisa ser entregue ao digital. Ele precisa ser relacional. A máquina nos mostrou o que éramos; agora, cabe a nós decidir o que seremos.

A rebelião silenciosa: como a máquina apenas reflete a nossa própria tirania

Se uma criança usa lápis e cartolina para expressar “eu te amo”, “eu gosto”, “eu penso em você”, então oferecer robótica é dar a ela uma nova cartolina do século XXI



Quando falamos em habilidades fundamentais para a vida: ler, escrever, contar. Estamos falando de linguagens: maneiras de expressar, compreender e interagir com o mundo. Hoje, com o ritmo acelerado das mudanças tecnológicas, aparece uma nova linguagem que acompanha esse mundo: a robótica.&nbsp;



E essa não é uma linguagem reservada a engenheiros. É um modo de expressar ideias, sentimentos, imaginação. Tal como a criança usa o lápis para desenhar, a robótica permite que a criança “desenhe em movimento”, “programe o seu pensamento”.



<h2 class="wp-block-heading">Do desenho na cartolina à máquina que pensa</h2>



Imaginemos a cena: uma turminha de jardim de infância recebe uma cartolina para desenhar um presente para o Dia das Mães ou um cartão de Natal. Cada traço, cada cor, é a tentativa da criança de dizer “eu te amo”, “gosto de você”, “você é importante”. É a linguagem dela (ainda que simples) de expressão.



Agora, alguns anos depois, essa mesma criança poderia montar um robô que se move, reage, acende luzes, interage e com isso expressar “eu penso que posso”, “eu posso construir”, “eu posso criar”.



A essência é a mesma: comunicar-sentir-criar. Só que a robótica amplia o campo: ideias se transformam em ação concreta.





<h2 class="wp-block-heading">Por que a robótica importa desde cedo</h2>



Pesquisas recentes mostram que a robótica educacional não apenas desperta interesse em tecnologia, mas traz benefícios cognitivos concretos:



&nbsp;- Um estudo com crianças de 6 a 8 anos verificou que atividades de robótica melhoraram memória visuoespacial, raciocínio lógico e abstrato.



&nbsp;- Outra revisão encontrou forte evidência de que robótica em educação primária desenvolve computational thinking (pensamento computacional), habilidades de observação, manipulação, geração de hipóteses e trabalho em equipe.



&nbsp;- Além disso, pesquisas apontam que crianças com necessidades especiais, como TDAH ou autismo, têm mostrado ganhos em participação, foco e comunicação com o uso da robótica.&nbsp;



Esses achados reforçam que robótica não é “apenas um módulo extra”. É uma ferramenta de expressão, de cognição, de socialização.



<h2 class="wp-block-heading">Linguagem, pensamento e expressão</h2>



Para nós, que acreditamos que aprender ler e escrever não significa necessariamente se tornar escritor, e que aprender matemática não exige que se torne físico, a robótica deve ser vista sob o mesmo prisma:



&nbsp;- A criança não precisa aprender robótica para se tornar engenheira.



&nbsp;- Ela precisa aprender robótica para poder expressar, aprender, perguntar e construir. Para ter acesso a uma linguagem nova que permite: idealizar e realizar. Quando a escola oferece robótica, ela está oferecendo aos alunos mais do que máquinas: está oferecendo acesso a um sistema de pensamento, de construção, de expressão.



<h2 class="wp-block-heading">Quanto mais cedo, melhor</h2>



O momento ideal para introduzir essa linguagem é precisamente quanto mais cedo possível. Não porque os robôs “mais cedo” serão superavançados, mas porque a plasticidade mental da infância permite absorver a linguagem de forma natural, integrando-a ao repertório de expressão habitual da criança.



Em termos simbólicos: se a criança desenha um sentimento aos 4-5 anos, aos 8-9 anos poderia construir um robô que reage ao toque para expressar uma ideia de “ajuda” ou “amor”. Quanto antes ela tiver a linguagem à disposição, mais espontânea será sua utilização.



<h2 class="wp-block-heading">Trace conexões com a cartolina e com o pensamento</h2>



Voltando à cartolina: desenhar é uma linguagem que permite colocar o invisível (um sentimento) no visível (o papel). A robótica faz algo semelhante: permite colocar no “mundo dos objetos” aquilo que antes estava no “mundo da mente”.



&nbsp;- A criança imagina: quero que ele ande, que ele acenda, que ele ajude.



&nbsp;- A criança monta: sensores, motores, lógica.



&nbsp;- A criança programa: sequências, condições e vê aquilo mover-se, acender-se, virar expressão.



<h2 class="wp-block-heading">O papel da escola e dos educadores</h2>



Para que essa linguagem funcione, a escola tem papel central não apenas em disponibilizar kits de robótica, mas em tratar a robótica como linguagem curricular, como extensão das linguagens tradicionais, e não como “atividade extra”. Algumas práticas se destacam:



<h2 class="wp-block-heading">Impactos esperados</h2>



Para que essa linguagem funcione, a escola tem papel central não apenas em disponibilizar kits de robótica, mas em tratar a robótica como linguagem curricular, como extensão das linguagens tradicionais, e não como “atividade extra”. Algumas práticas se destacam:



&nbsp;- Projetos integrados: robótica ligada a desenhar, a narrar, a expressar um sentimento, e não apenas “montar o robô e programar”.



&nbsp;- Espaços de expressão: permitir que a criança use o robô para contar histórias, para projetar ideias, para simular situações de “eu quero ajudar”, “eu quero criar”, “eu quero explicar”.



&nbsp;- Erro como oportunidade: assim como no desenho a criança rasga, rabisca e reaplica tinta, na robótica ela desmonta, refaz e testa de novo. Isso promove resiliência, pensamento iterativo e coragem para se expressar.



&nbsp;- Linguagem compartilhada: permitir que a criança explique o que fez, por que fez, o que imaginou, e com isso transformar tecnologia em narrativa.



<h2 class="wp-block-heading">Impactos esperados</h2>



&nbsp;Quando adotamos essa visão, os impactos se estendem:



- Aumento da confiança da criança para lidar com sistemas complexos: pesquisa indica que programas de robótica aumentam a confiança de jovens crianças nas suas habilidades de programação e design.



&nbsp;- Ampliação de escolhas futuras: permitir que a criança veja tecnologia, construção e expressão como parte de seu repertório. Mesmo que ela não escolha engenharia, ela terá essa linguagem como meio de expressão.



&nbsp;- Redução da divisão técnica/social: robótica quando bem aplicada pode nivelar oportunidades, favorecer crianças de diferentes perfis e favorecer a diversidade de pensamento.



&nbsp;- Fortalecimento de competências atuais: criatividade, colaboração, pensamento crítico, comunicação. Competências que aparecem nas próprias pesquisas de uso da robótica.



<h2 class="wp-block-heading">Conclusão</h2>



Em resumo: se uma criança usa lápis e cartolina para expressar “eu te amo”, “eu gosto”, “eu penso em você”, então oferecer robótica é dar a ela uma nova cartolina do século XXI. Na escola, ao invés de encarar a robótica como “o módulo que ensina tecnologia”, podemos vê-la como “a linguagem que permite à criança criar, expressar, pensar e, mais importante, realizar”.



E, quanto mais cedo essa linguagem for disponibilizada, com suporte, com sentido, com expressão. Mais natural será para nossos alunos utilizá-las, não só para “serem engenheiros”, mas para “serem autores do que imaginam”.



Porque, no fim, isso é educação: não formar especialistas, mas formar pessoas que sabem pensar, expressar, criar e se adaptar.



<h2 class="wp-block-heading">Referências externas e leitura complementar</h2>



Efeitos cognitivos da robótica em crianças de 6 a 8 anos Estudo mostra melhora em memória visuoespacial, raciocínio lógico e habilidades de abstração com atividades de robótica.



<a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37113265" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37113265</a>



👉 Robótica e pensamento computacional na educação primária Revisão que aponta ganhos em observação, manipulação, hipótese, lógica e trabalho em equipe.



<a href="https://www.mdpi.com/2227-9709/6/4/43?" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.mdpi.com/2227-9709/6/4/43?</a>



👉 Robótica como ferramenta de inclusão Pesquisa destaca melhorias em foco, engajamento e comunicação em crianças com TDAH e autismo.



<a href="https://www.mdpi.com/2227-9709/6/4/43?" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.mdpi.com/2227-9709/6/4/43?</a>



👉 Robótica e autoconfiança em crianças Mostra como atividades com robôs aumentam a confiança das crianças em programação e design.



<a href="https://www.mdpi.com/1424-8220/23/23/9335?" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.mdpi.com/1424-8220/23/23/9335?</a>



👉 Competências do século XXI e robótica educacional Artigo que relaciona robótica com criatividade, colaboração, pensamento crítico e comunicação.



<a href="https://tist.school/blog/top-reasons-why-kids-should-learn-robotics?" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://tist.school/blog/top-reasons-why-kids-should-learn-robotics?</a>



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Robótica como a nova linguagem da infância

A tecnologia pode automatizar quase tudo, menos a persistência humana



No universo da Tecnologia da Informação (TI), a imagem frequentemente projetada é a de dashboards impecáveis, sistemas funcionando com fluidez e inovações que transformam negócios. No entanto, por trás dessa fachada polida, existe um ecossistema complexo de desafios, tentativas e a resiliência incansável de profissionais que operam nos bastidores. Este artigo mergulha no lado menos visível da TI, explorando a realidade enfrentada por engenheiros de dados, DBAs e analistas de BI, e como a persistência humana e o propósito se tornam os verdadeiros motores da transformação digital.



Há uma parte do trabalho em tecnologia que quase ninguém vê. Ela não aparece nos dashboards prontos, nem nas apresentações com gráficos coloridos. Fica escondida entre logs intermináveis, erros de sintaxe e aquele silêncio que só quem já passou uma madrugada com o servidor caído entende. Essa realidade é corroborada por dados recentes que apontam para uma crise no setor, onde a sobrecarga e a insatisfação profissional são crescentes.



Uma pesquisa global encomendada pela Gi Group Holding e Politecnico di Milano revelou que quase 45% das empresas relatam dificuldade na contratação de profissionais de TI, enquanto 50% dos trabalhadores afirmam que os salários são insatisfatórios e as jornadas de trabalho, exaustivas. No Brasil, a situação é ainda mais crítica, com um déficit anual de 106 mil profissionais de TI, projetando um total de 530 mil em cinco anos (2021-2025).



Por trás de cada projeto bem-sucedido, existe uma sequência de tentativas, ajustes e pequenas vitórias que não cabem nos relatórios. É nesse bastidor que reside o verdadeiro valor do profissional de tecnologia, o humano por trás do técnico, lidando com a pressão e a complexidade que raramente são visíveis ao usuário final.



Em um dia comum, o profissional de TI pode estar ajustando o RMAN de um ambiente Oracle, configurando o gateway ODBC de um Power BI Service, ou tentando entender por que o banco de dados insiste em não iniciar com o comando mais simples. A jornada é repleta de obstáculos técnicos que exigem não apenas conhecimento, mas uma dose considerável de paciência e persistência.





Problemas de gerenciamento de dados e desempenho de bancos de dados são desafios constantes. Estatísticas indicam que 64% das organizações citam a qualidade dos dados como o principal desafio de integridade de dados, e 77% classificam a qualidade de seus dados como média ou pior. Organizações com baixa qualidade de dados enfrentam uma taxa de falha de projeto 60% maior, com custos anuais que podem variar de US$ 9,7 a 15 milhões devido a ineficiências operacionais e decisões falhas.



Erros específicos de banco de dados: Como o ORA-03113 em Oracle, ou falhas na inicialização em SGBDs que demandam um profundo conhecimento e depuração. Erros de conexão: Mensagens como connection refused indicam falhas de rede ou credenciais, exigindo investigação minuciosa.



Não é raro pensar: “Dessa vez, não vai.” Mas vai. Vai porque a lógica, a curiosidade e a persistência são mais fortes do que o erro. Cada falha é só mais uma oportunidade de entender o que está por trás do sistema, e também do próprio limite humano. A tecnologia é feita de precisão, mas o trabalho com ela é profundamente emocional: exige paciência, resiliência e um tipo de fé racional — aquela certeza de que, se você seguir o passo a passo, o resultado virá.



O cliente enxerga o dashboard bonito, o dado limpo, o botão funcionando. Mas não vê o que foi necessário até ali: os testes, os restores, as reinstalações, as configurações de disco ASM, as incompatibilidades entre versões e, muitas vezes, o improviso necessário para que tudo funcione no prazo. E está tudo bem. Não precisam ver. O que importa é saber que, por trás de cada entrega, existe alguém que não desistiu quando tudo parecia quebrado. E esse alguém, na maior parte das vezes, é um profissional que aprendeu a equilibrar técnica e emoção — sem perder o propósito no meio do caos.



Os profissionais de TI priorizam a remuneração (49%) e o equilíbrio entre vida pessoal e profissional (31,2%), mas enfrentam altos níveis de estresse (21%) devido à atenção constante a detalhes técnicos, rápida evolução tecnológica e instabilidade organizacional. A disparidade entre o volume de trabalho e a disponibilidade de profissionais resulta em sobrecarga e prazos apertados, levando a um desequilíbrio significativo.



Nos últimos anos, percebi que falar sobre bastidores é uma forma de resgatar o sentido do trabalho. Quando compartilhamos nossos erros, aprendizados e desafios, deixamos de ser apenas “o cara do BI”, “o DBA”, “o analista” — e passamos a ser pessoas que inspiram outras a não desistirem. Mostrar o que acontece fora do glamour das entregas é um convite à empatia: para os colegas que passam pelos mesmos desafios, para os líderes que às vezes esquecem o peso de um deadline, e para quem está começando e acha que só os “bons” conseguem acertar de primeira. Humanizar é admitir que, por trás do código, há cansaço, curiosidade e amor pelo que se faz.



A inteligência artificial (IA) surge como uma aliada nesse cenário, automatizando tarefas repetitivas e liberando tempo para atividades estratégicas, como análise de dados e segurança cibernética. Ferramentas de IA podem auxiliar na escrita de código, testes automatizados e gestão de infraestrutura, aumentando a eficiência e permitindo que os profissionais de TI se concentrem em inovações e melhorias de processos.



Hoje, depois de longas jornadas com bancos de dados, scripts e dashboards, entendi que a parte mais nobre do trabalho não é a entrega — é o processo. A forma como você lida com o erro define o tipo de profissional (e de pessoa) que você é. A cada tentativa, a cada “não deu certo”, você se torna mais preciso, mais calmo, mais maduro. E talvez essa seja a verdadeira transformação digital: não aquela que muda sistemas, mas a que muda pessoas.



A tecnologia pode automatizar quase tudo, menos a persistência humana. Por isso, toda vez que vejo um projeto pronto, lembro das horas de silêncio, das linhas de código, das frustrações e dos pequenos insights que o construíram. E penso: os dados contam a história do negócio. Mas quem dá sentido a essa história somos nós.

Como pessoas emocionalmente inteligentes aprendem a controlar sua voz interior

Bernardo Góis

Além da Ideia: como o networking pode transformar sua empresa, com Reginaldo Pereira | Café com ADM 467

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