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<div> As ações e co-relações entre as áreas da administração são necessárias em função das aceleradas mudanças no mundo de hoje, onde empresas estão sendo submetidas a novos desafios, exigidas a repensar sua forma de atuação, diante de um mercado altamente competitivo e moderno (Gianezini, 2008). </div>

<div>E quando se fala em evolução da administração, está se falando nos executivos destas instituições, que a exemplo das demais empresas, devem estar cada vez mais envolvendo administradores da organização com um todo no processo de planejamento. 
“Os problemas e o ambiente que se modifica rapidamente nos anos 80 e 90 forçaram os executivos a olhar para todos os níveis das organizações em busca de idéias e inovações para tornar as empresas competitivas. Embora o CEO continue a fornecer a “visão” da organização, os administradores táticos e operacionais fornecem insumos valiosos ao plano estratégico da empresa. Em alguns casos, esses administradores também têm autonomia suficiente para formular ou modificar seus próprios planos. Isso aumenta a flexibilidade e o nível de responsabilidade, requisitos críticos de uma organização moderna. Por causa desta tendência, surgiu um novo termo para o processo de planejamento estratégico: administração estratégica (AE). Ela envolve administradores de toda a organização na formulação e implementação de objetivos estratégicos e de estratégias. A AE integra o planejamento estratégico e a administração em um processo único. O planejamento estratégico torna-se uma atividade contínua nas qual todos os administradores são encorajados a pensar estrategicamente e a focalizar tanto questões externas quanto questões táticas e operacionais a curto prazo” (Oliveira, 2003). </div>
<div>Assim, de maneira geral, entende-se o planejamento como a preparação que uma organização adota para encarar situações vindouras, a fim de evitar-se o improviso, definindo-se metas e ações alternativas.</div>
<div>O planejamento estratégico por sua vez, é voltado para a análise do ambiente externo, e não somente, na organização. Apresenta-se como uma forma de reduzir riscos futuros, avaliar possíveis impactos que determinadas situações teriam nas organizações e norteando a tomada de decisões no presente. E para abordar este planejamento estratégico, recorre-se a autores brasileiros e estrangeiros que são referencias da área. </div>
<div>Na descrição do economista russo Harry Igor Ansoff, “Em meados da década de 50, muitas empresas americanas defrontaram-se com sintomas perturbadores que não podiam ser remediados prontamente pelas técnicas administrativas disponíveis, e que não tinham precedente em experiências recentes. (&#8230;) Muitas empresas pioneiras e numerosas empresas de consultoria, trabalhando independentemente, convergiram seus esforços para a elaboração de um novo método, lá pelos fins dos anos cinqüenta. O resultado disso, conseguido com tentativas e erros e de trocas de experiências, tornou-se conhecido como administração estratégica”(Ansoff et al, 1990). </div>
<div>Um dos principais referenciais da área, Phillip Kottler (1998) define Planejamento Estratégico como “uma metodologia gerencial que permite estabelecer a direção a ser seguida pela Organização, visando maior grau de interação com o ambiente”. Segundo o autor, a direção engloba os seguintes itens: âmbito de atuação, macropolíticas, políticas funcionais, filosofia de atuação, macroestratégia, estratégias funcionais, macroobjetivos, objetivos funcionais (Vasconcellos Filho, 1979). </div>
<div>Outro tradicional autor brasileiro, Djalma Oliveira (1998, p.46) complementa: &#8220;o planejamento estratégico e um processo gerencial que possibilita ao executivo estabelecer o rumo a ser seguido pela empresa, com vistas a obter um nível de otimização na relação da empresa com o ambiente&#8220;. </div>
<div>Já com relação as características do planejamento estratégico Ackoff apud Barbalho e Beraquet (1995) apresenta as seguintes: “enfocar, a partir do relacionamento da organização, a missão em concordância com o meio no qual está inserida; estabelecer decisões e implicações a longo prazo; necessitar do envolvimento de todos os dirigentes da organização; ter impacto sobre toda a organização; preocupar-se com a definição dos fins organizacionais, bem como os meios para atingi-los.” </div>
<div>Oliveira (1997) ainda descreve as etapas do planejamento estratégico em quatro fases, onde cada uma possui subdivisões específicas: diagnóstico estratégico, missão da empresa, instrumentos prescritivos e quantitativos, e controle e avaliação. </div>
<div>Por conseguinte, outro autor de referência Maximiano (2000, p.204), esclarece que na etapa inicial do planejamento é necessário definir a situação estratégica da organização. Este diagnóstico atual deve focalizar cinco elementos: objetivos e metas, clientes e mercados, produtos e serviços, vantagens competitivas e desempenho. A definição deste conjunto de elementos permite uma visão da posição atual da organização (Gianezini, 2011). </div>
<div>Trata-se de importante etapa de trabalho do administrador no planejamento estratégico: a análise do ambiente, estratégia esta que procura definir o contexto em que a organização está inserida, adequando a organização ao meio. Devem ser definidos os obstáculos e as oportunidades, que servem como forças ambientais que podem favorecer a própria empresa (Oliveira, 1997; Maximiano, 2000). </div>
<div>Com relação aos resultantes do planejamento estratégico e às consequências produzidas pelo mesmo, Ansoff (1990) explica: “Por si, o planejamento estratégico não produz ações, nem mudanças visíveis na empresa. Para efetuar as mudanças a empresa necessita de aptidões adequadas: administradores treinados e motivados, informação estratégica, sistemas e estruturas fluidas e com tendência a serem compreensivos”.</div>
<div> Desta forma, o planejamento estratégico, mais que um documento estático, “deve ser visto como um instrumento dinâmico de gestão, que contém decisões antecipadas sobre a linha de atuação a ser seguida pela organização no cumprimento de sua missão” (Alday, 2000).</div>
<div>Portanto – para destacar o papel dos administradores no contexto do planejamento estratégico – vale recordar de conceitos contemporâneos da administração, que vêm sendo aplicados a alguns anos em grandes empresas do ramo e que passam não só a ser aceitos, como também aplicados a realidades peculiares (organizacionais e regionais), como é o caso dos critérios de eficácia e eficiência.</div>
<div>Peter Drucker (2002) propôs o julgamento do desempenho de um administrador através dos critérios gêmeos de eficácia – capacidade de fazer as coisas “certas” – e eficiência – a capacidade de fazer as coisas do modo “certo”.</div>
<div> Em países com os Estados Unidos, as empresas possuem há muitos anos, um modelo de gestão profissionalizado e uma sólida articulação com as empresas, sendo inclusive respeitosamente ouvidas e desenvolvendo relevantes estudos sincronizados com as necessidades da indústria, comércio e serviços. “Os autores da Harvard Business Review sustentavam que, para ser realmente bem sucedida, uma empresa precisa se concentrar em oferecer pelo menos um dos três tipos de valor: o melhor preço, o melhor produto ou a melhor solução” (Burlingham, 2006).</div>

<div>Por fim, após esta breve exposição, ficam as sugestões para que os administradores pesquisem e conheçam um pouco mais acerca do planejamento estratégico e do importante papel que podem desempenhar neste campo.</div>
<div>Para citar este artigo: </div>
<div> </div>
<div>GIANEZINI, M. Importância dos administradores no planejamento estratégico. Portal administradores.com, 13 de dezembro, 2011. Disponível em: <a href="http://www.administradores.com.br/home/admmig/artigos/60467/">http://www.administradores.com.br/home/admmig/artigos/60467/</a>. Acesso em: &#8230;</div>
<div> </div>
<div> </div>
<div>REFERÊNCIAS</div>
<div> ALDAY, H. E. C. O planejamento estratégico dentro do conceito de administração estratégica. Rev. FAE, Curitiba, v.3, n.2, p.9-16, maio/ago. 2000.</div>
<div>ANSOFF, H. I. Administração estratégica. São Paulo: Atlas, 1990. 214p.</div>
<div>ANSOFF, H. I. Administração estratégica. São Paulo: Atlas, 1990. 214p.</div>
<div>BARBALHO, C. R. S.; BERAQUET, V. S. M. Planejamento estratégico para unidades de informação. São Paulo: Polis, 1995. 69p.</div>
<div>BURLINGHAM, B. Pequenos Gigantes. São Paulo: Globo, 2006.</div>
<div>DRUCKER, P. F. O melhor de Peter Drucker: obra completa. São Paulo: Nobel, 2002.</div>
<div>GIANEZINI, M. Recursos Humanos na IES. Rio de Janeiro: Corifeu, 2008.</div>
<div>___________. Armazenagem e comercialização de grãos: estágio em uma empresa na Amazônia Legal. Trabalho Final de Curso de Graduação em Administração – Universidade Católica de Brasília, 2011.</div>
<div>KOTLER, P., Administração de marketing: analise, planejamento, implementação e controle; tradução Ailton Bomfim Brandão. 5.ed. São Paulo: Atlas, 1998. </div>
<div>MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2000. 546p.</div>
<div>OLIVEIRA, D. P. R. de. Excelência na administração estratégica: a competitividade para administrar o futuro das empresas. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1997. 224p.</div>
<div>___________. Planejamento estratégico: conceitos, metodologia, práticas. 12.ed. São Paulo: Atlas, 1998. 294p.</div>
<div>OLIVEIRA, J. A. de. Planejamento Administrativo. Escola Superior Aberta do Brasil, 2003. Mimeo.</div>
<div>VASCONCELLOS FILHO, P. de; MACHADO, A. de; M. OLIVEIRA. Planejamento estratégico: formulação, implantação e controle. Rio de janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1979. 81p.</div>
<div>* Elaborado por Miguelangelo Gianezini a partir de excerto da monografia do curso de bacharelado em Administração (UCB). Enviado para Administradores.com.br, 2011.</div>

Importância dos administradores no planejamento estratégico

Quando se fala em evolução da administração, está se falando nos executivos destas instituições, que a exemplo das demais empresas, devem estar cada vez mais envolvendo administradores da organização com um todo no processo de planejamento

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Administradores | Conhecimento para Resultados

Evento é um instrumento institucional e promocional, utilizado na comunicação dirigida, com a finalidade de criar conceito e estabelecer a imagem de organizações, produtos, serviços, ideias e pessoas, por meio de um acontecimento previamente planejado, a ocorrer em um único espaço de tempo com a aproximação entre os participantes, quer seja física, quer seja por meio de recursos de tecnologia (MEIRELLES, 1999, p. 21). 

No âmbito acadêmico existe uma variedade de eventos técnicos e/ou científicos que contribuem para o desenvolvimento de determinada(s) área(s) do conhecimento, nos quais é possível aprender/compartilhar um assunto ou atualizar-se sobre um ou mais temas de interesse.
Por isso é importante conhecer as diferenças entre as várias modalidades de eventos, uma vez que algumas comissões organizadoras não se atem à classificação do evento na categoria correta.
Os organizadores precisam pensar nos profissionais que se deslocam e pagam para participar desses eventos. Afinal, ao conhecer as características de cada evento, é possível tomar a decisão de inscrever-se, ou não, com base em suas necessidades.
Considerando que a classificação de eventos é numerosa, apresentam-se a seguir os eventos que têm como característica comum as reuniões dialogais (baseada na informação, no questionamento e na discussão).

REUNIÃO
Caracteriza-se como o embrião de todos os tipos de eventos. Trata-se do encontro de uma ou mais pessoas, a fim de discutir, debater e solucionar questões sobre determinado tema relacionado com suas áreas de atividades.

AULA MAGNA
Aula ministrada por uma autoridade de grande expressão. Difere da aula inaugural porque pode ser ministrada em qualquer época do período letivo.

AULA INAUGURAL
Como o próprio nome diz, é a aula que inaugura um curso e deve receber atenção e a devida divulgação. O Reitor, na maioria das vezes, é quem faz a Aula Inaugural, mas pode ser proferida por professor de público e notório conhecimento do assunto do Curso. Devem estar presentes, além dos alunos, professores do curso e demais membros da Instituição.

CONFERÊNCIA
Caracteriza-se pela apresentação de um tema informativo, técnico ou científico, por autoridade em determinado assunto, para um grande número de pessoas. Mais formal que a palestra, necessita de um presidente de mesa, que fará a apresentação do conferencista. As perguntas deverão ser feitas ao final do evento, por escrito e identificadas.
Considerações e comentários: Se for sobre política tem o objetivo de verificar como está o desenvolvimento desta política no âmbito local, estadual e nacional. Assim, dependendo da periodicidade estabelecida pela organização, são realizadas novas conferências para avaliar o seu desenvolvimento e estabelecer novas metas, sempre somadas às deliberações anteriores. O ideal é que o chefe do executivo faça a convocação, mas se este não o fizer, os movimentos sociais podem se autoconvocar através de edital público. O primeiro passo é compor uma comissão organizadora que tem a tarefa de elaborar o regimento da conferência. No regimento deve conter data, local e condições de realização, bem como nomes dos palestrantes, credenciamento dos delegados, cronograma e temário. Em toda conferência deve haver composição de grupos de trabalho para discussões e apresentações de propostas que serão votadas na Plenária Final (com participação de todos os inscritos), onde se aprova ou não a moção (opinião que diz respeito a outros assuntos que não a política em discussão). O relatório/resoluções da conferência é encaminhado aos poderes.
Ex. Um Conselho (órgão deliberativo ou consultivo para auxiliar o poder público no desenvolvimento de políticas públicas na área afeta ao conselho) normalmente promove uma Conferência para tratar sobre determinado assunto, como o Conselho de Direitos da Mulher que pode promover uma conferência para tratar de políticas de combate a violência contra as mulheres.

PALESTRA
Caracteriza-se pela apresentação de um tema pré-determinado a um grupo pequeno, que já possui informações sobre o assunto. Menos formal que a Conferência, exige a presença de um coordenador, para a apresentação do palestrante e triagem de perguntas. Estas podem ser feitas diretamente pela plateia (que deve ser menor do que a da conferência) durante a apresentação e após a autorização do apresentador. Também aceitam-se perguntas por escrito, desde que identificadas.
Considerações e comentários: Tem o objetivo de apresentar de forma sucinta alguma novidade, por isso possui curta duração. Pode-se dizer que a palestra é como a capa de um jornal: tem-se acesso apenas às manchetes. Também pode ser vista como uma conferência sobre um tema científico ou específico. Neste caso, o palestrante expõe suas ideias/opiniões sobre o assunto e pode ou não pedir a participação da plateia.

COLÓQUIO
Semelhante à Conferência, mas com caráter mais científico, o colóquio é apresentado por profissional de renome e com notório saber no assunto e tem como objetivo o esclarecimento de um tema ou a tomada de decisão. É mais utilizado em classes específicas, como por exemplo, o segmento médico. Após a apresentação do tema, o plenário deve ser dividido em grupos para debates (troca de opiniões) e estudos e o resultado apresentado pelos líderes de cada grupo. A decisão final fica por conta da votação do plenário.

WORKSHOP
É uma palestra dividida em duas partes: teórica e prática. A primeira caracteriza-se pela apresentação teórica de um tema e a segunda trata-se da fase prática, na qual os participantes testam as informações recebidas.
Considerações e comentários: Tem caráter de treinamento. Seu objetivo consiste em aprofundar a discussão sobre temas específicos e, para isso, apresenta casos práticos. O público participa intensamente. Objetiva-se detalhar, aprofundar um determinado assunto de maneira mais prática. Normalmente possui um moderador e um ou dois expositores. A dinâmica da sessão divide-se em três momentos: exposição, discussão/trabalho em grupos ou equipe e conclusão.

SEMINÁRIO
Caracteriza-se pela discussão de um tema proposto, do qual se estuda todos os seus aspectos, pesquisados por grupos e apresentados por representantes, não havendo tomada de decisão. É apresentado sob a forma dialogal, como palestra, painel, debate ou mesa redonda, em período pré-determinado, com a presença de um coordenador que domine o assunto e de um ou mais apresentadores, escolhidos pelo grupo. São permitidas perguntas, de preferência escritas e identificadas. A duração do seminário é de um dia inteiro; se realizado em mais de um dia é jornada.
Considerações e comentários: Reunião na qual “semeiam-se” ideias. O objetivo é suscitar o debate sobre determinados temas, até então pouco estudados. Caracteriza-se pela exposição de um orador seguida de debate com a plateia, que tem pelo menos conhecimento básico sobre o tema. A dinâmica do seminário divide-se em três momentos: a fase de exposição, a de discussão e a de conclusão. Trata-se de um produto informativo mais focado, porém parcial. A informação tem normalmente uma única fonte – o orador ou expositor – e, por consequência, pode apresentar certo viés. Usualmente, o orador é um guru ou expert no assunto que está sendo exposto. Há a figura do moderador deve ser um especialista e pode participar fazendo perguntas.
OBS: Quando realizado em sala de aula, no âmbito de uma disciplina, o seminário é entendido como um uma dinâmica de grupo para o estudo e pesquisa sobre um assunto predeterminado, com posterior apresentação.

SIMPÓSIO
É a apresentação de um tema geral de grande interesse, que é dividido em sub-temas, por especialistas de renome, sendo seu objetivo final o intercâmbio de informações, com a tomada de decisão. Mais eclético que o congresso, permite também a apresentação de temas de interesses geral, e não só de classes específicas, no qual pessoas de todos os segmentos e setores socioeconômicos podem ter interesse. A duração de um simpósio é, em média, de 1 a 3 dias.
Considerações e comentários: É um derivado da mesa-redonda, possuindo como característica o fato de ser de alto nível com a participação de aspectos diferentes de determinados assuntos com a presença de um coordenador. Neste evento há discussão de um determinado tema (uma nova técnica, por exemplo). Não são apresentadas as conclusões de uma pesquisa, mas sim impressões/preliminares sobre um determinado objeto/assunto. A diferença fundamental entre o simpósio e a mesa-redonda é que no primeiro os expositores não debatem entre si os temas apresentados. O tema geralmente é científico e objetivo principal é realizar um intercâmbio de informações.

CONGRESSO
É uma reunião formal e periódica de pessoas pertencentes a grupos profissionais com o mesmo interesse, geralmente promovido por entidades associativas, objetivando estudar, debater e chegar a conclusões sobre um tema geral, que é exposto em sub-temas. Os congressos apresentam, ainda, as comissões técnicas, formadas por grupo de estudiosos de um tema, com a finalidade de analisar os trabalhos ou debaterem sobre os temas, que serão apresentados no plenário, de acordo com o regimento. As apresentações, trabalhos e propostas são reunidos em um só documento, entregue aos congressistas, juntamente com as conclusões do evento. A sua duração geralmente é de 5 dias e sua realização, anual ou bienal.
Considerações e comentários: No caso das sociedades promotoras, vale destacar que o congresso também caracteriza-se por seu caráter deliberativo, ou seja, os delegados debatem os temas e as propostas organizadas em teses ou por grupos de discussão e depois votam, participando efetivamente das decisões tomadas. As propostas que recebem maior número de votos são legitimadas pelo Congresso e passam a ser implementadas pela Instituição promotora do evento. Na prática assim que um congressista faz a inscrição, recebe um crachá de delegado. Este crachá deverá ser guardado muito bem, pois só poderá votar quem tiver posse dele.
Do ponto de vista acadêmico e operacional o congresso é visto como reunião para a apresentação de pesquisas e estudos científicos. Geralmente de manhã e/ou à noite são realizadas conferências com convidados e à tarde há apresentações (na forma oral ou em pôsteres) de comunicações inscritas previamente pelos participantes (resumos) e aprovadas pela comissão organizadora do evento.

ENCONTRO
Caracteriza-se pela reunião de pessoas de uma categoria profissional para debater temas polêmicos, apresentados por representantes dos grupos participantes. Precisa de um coordenador para apresentar os representantes dos grupos e a coordenação dos trabalhos, que podem ser expostos de diversas formas. 
Considerações e comentários: No âmbito de um encontro de ... podemos ter palestras, mesas-redondas, painéis, etc.

SEMANA ACADÊMICA
Caracterizada pela reunião de estudantes, coordenada por professores, com apoio de profissionais da área, com o objetivo de discutir temas relacionados com a classe a qual pertencem. O encontro acadêmico de um mesmo setor deve ser produtivo, objetivando informar aos estudantes de hoje – profissionais do futuro – algo de suas áreas de atuação. 
Considerações e comentários: Geralmente realizado em 5 dias, com possíveis variações de 7 dias (incluindo atividades aos finais semana) a 3 dias (semanas com feriados, etc.).

DEBATE
É uma reunião entre duas a três pessoas, cada uma defendendo o seu ponto de vista, geralmente antagônico e polêmico. Exige a presença de um moderador ou mediador, que coordena os trabalhos, estabelecendo as regras do evento. Pode ser aberto ao público que, no entanto, não participa; as perguntas só podem ser feitas pelo mediador, por um debatedor ou por pessoas especialmente convidadas para este fim, que tenham interesse no tema debatido. 
Considerações e comentários: O exemplo clássico aqui é debate político.

MESA-REDONDA
Evento que reúne de quatro a oito pessoas que, sentadas em semicírculo, debatem sobre um tema polêmico, controvertido e de interesse, tendo cada debatedor cerca de “X” minutos para sua apresentação inicial. Após cada exposição, o tema é discutido entre eles, com cerca de “X” minutos para cada questão, sendo admitidas perguntas, respostas e réplica, nunca tréplica. A mesa-redonda pode ser aberta ou fechada. A primeira modalidade permite a intervenção da plateia e a segunda restringe a participação aos apresentadores. É necessária a presença de um moderador que coordena os trabalhos e estabelece as regras, orientando a discussão para que ela se mantenha sempre em torno do tema principal. 
Considerações e comentários: Normalmente, a mesa-redonda está inserida em eventos mais abrangentes. É utilizada quando o assunto ainda não está consolidado e suscita discussões.

PAINEL
Caracteriza-se por um quadro de apresentações, no qual um orador principal e até quatro painelistas explanam sua visão sobre um tema predeterminado. É necessária a presença de um moderador que coordena os trabalhos e fixa as regras do evento. Considerações e comentários: O painel é dividido em duas partes:
• Primeira Parte: os painelistas apresentam o tema individualmente, de acordo com as regras do evento, tendo o orador principal maior tempo de explanação. Os painelistas abordam sub-temas ou posições próprias do assunto abordado.
• Segunda Parte: são seguidas as mesmas regras da mesa redonda, nas quais os painelistas debatem entre si e respondem às perguntas da plateia, que devem ser feitas por escrito e identificáveis.

FÓRUM
Caracteriza-se pela troca de informações e debate de ideias, com a presença de grandes audiências. Seu objetivo é o de conseguir a efetiva participação da plateia, sempre numerosa, que deve ser sensibilizada e motivada. Os temas são expostos por orador indicado pelos grupos participantes e apresentados à mesa de trabalhos, constituída de autoridades ou especialistas. O evento também deve ser coordenado por um moderador, que definirá as regras de apresentação de cada grupo.
Considerações e comentários: Reunião ou local de reunião sobre tema específico ou para debate público. Ás vezes um fórum caracteriza-se mais por “quem” está presente.

CURSO
Evento educativo, caracterizado pela apresentação de um tema específico, e que tem como objetivo o conhecimento, treinamento ou reciclagem dos participantes, capacitando-os para o exercício das atividades relacionadas ao assunto proposto. Por serem permitidas perguntas e debates, o número de participantes não deve ultrapassar as 50 pessoas. A duração de um curso depende de vários fatores, variando entre mínimo de 8 horas e o máximo de 12 meses.
Considerações e comentários: Consiste no detalhamento de determinado assunto ou conjunto de temas com o foco de “treinar” ou “ensinar a fazer”. É composto de exposições de pessoas normalmente com formação acadêmica que procuram passar seu conhecimento aos participantes. O foco está mais na teoria que na prática, porém não a excluí. É indicado para pessoas que têm baixo ou nenhum conhecimento sobre o assunto, com exceção dos cursos de especialização, cujo objetivo é o aperfeiçoamento daqueles que já dominam o assunto.

Conheça os diferentes tipos de eventos existentes

Prospecção para estudos acerca da competitividade e estratégia organizacional no setor têxtil no sul de Santa Catarina

Desde os anos 1980 o tema da sustentabilidade tem se popularizado, em especial a partir da publicação de Our common future, elaborado pela comissão mundial sobre meio ambiente e desenvolvimento. Neste relatório, consta a primeira definição de sustentabilidade, entendida como “a capacidade de suprir as necessidades da geração presente, sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprir as suas" (Brundtland, 1987, p. 24). Nos anos 1990, especialmente após a Rio-92, a temática sai da esfera supra nacional e se integra às discussões ambientais internas de muitos a países. Naquela mesma década, John Elkington (1997) cunha a expressão “triple bottom line” explicando que a sustentabilidade deve levar em consideração os elementos econômicos, sociais e ambientais. A repercussão da proposta de Elkington foi grande, e na primeira década deste século, observamos a iniciativa privada ingressar definitivamente nesta seara, valendo-se de fortes estratégias de marketing e incorporando a sustentabilidade com carro chefe para comercialização de seus produtos e serviços (SAI, 2010). E o que temos nesta segunda década? Temos o surgimento de releituras, interpretações e derivações, além de muitas propostas de complementação ao triple bottom line que vão do cultural “Economic, Social, Environmental and Cultural (including governance)” (NAGY, 2005) passando pelo financeiro “Economic, social, environmental and financial” (HADDERS, 2009) até o espiritual “Economic, Social, Environmental and Spiritual” (THORNTON, 2010). Por conseguinte, há uma tendência que queremos abordar aqui e que têm ganhado espaço nas discussões acerca da sustentabilidade. Trata-se da Sustentabilidade Tecnológica. Antes porém, cabe ressaltarmos a proposta das tecnologias sustentáveis. Não é um mero jogo e palavras: a ideia de tecnologias sustentáveis (sustainable technologies) vai ao encontro do tradicional triple bottom line. Desta forma, inúmeras tecnologias sustentáveis têm sido apresentadas em eventos recentes onde são descritas pelos organizadores como “metodologias, técnicas, sistemas, equipamentos ou processos economicamente viáveis, passíveis de serem produzidos e aplicados de forma a minimizar os impactos negativos e a promover impactos positivos no meio ambiente, na qualidade de vida das pessoas e no desenvolvimento socioambientalmente sustentável” (INSTITUTO ETHOS, 2009-2010). Contudo, ao falarmos em sustentabilidade tecnológica, estamos nos referindo ao nível de tecnologia adequado para o desenvolvimento de determinada atividade – no caso de nossa área de estudo, uma atividade produtiva rural ou fabril – com equilíbrio. Não adianta uma empresa ou produtor ter uma tecnologia de ponta, se não vai utilizá-la, pagando caro por um conjunto maquinário-software-capacitação muito avançado que não lhe é adequado; assim como não é recomendável que um produtor ou empresa tenha grande propriedade ou complexa atividade sem um suporte tecnológico compatível com sua natureza produtiva. É evidente que a busca por este equilíbrio tecnológico não está apenas associada ao porte da propriedade/empresa, ele também deve ser relacionado com a localização geográfica, a concorrência, a indústria (se for o caso), o mercado consumidor e outros diversos fatores. Desta forma, podemos então imaginar um “quadripé” com a sustentabilidade econômica, social, ambiental e tecnológica em equilíbrio, sendo perseguida por meio de uma dosagem adequada destes elementos. Após esta breve exposição, fica a sugestão para que os administradores pesquisem mais sobre a sustentabilidade tecnológica e o importante papel que podemos desempenhar neste campo. Para citar este artigo: GIANEZINI, M. Sustentabilidade Tecnológica: complementação para o econômico, o social e o ambiental. Portal administradores.com. 30 de março, 2011. Disponível em: http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/sustentabilidade-tecnologica-complementacao-para-o-economico-o-social-e-o-ambiental/62492/. Acesso em: ... REFERÊNCIAS BRUNDTLAND, G. H. Our common future: the world commission on environment and development. Oxford: Oxford University Press, 1987. Disponível em: &lt;<a href="/projects/indicatoren/fiches/brundtlandLQ.pdf">http://www.vliz.be /projects/indicatoren/fiches/brundtlandLQ.pdf</a>&gt;. Acesso em: 07 ago. 2011. ELKINGTON J. Cannibals with Forks: The triple bottom line of 21st Century Business, Oxford: Capstone Publishing, 1997. FERMAM, Ricardo Kropf Santos. A acreditação como ferramenta da sustentabilidade tecnológica e industrial do Brasil. In: Congresso interno do Inmetro. Rio de Janeiro, 2010. Disponível em: . Acesso em: 20 dez. 2011. GIANEZINI, M. et al. Market Orientation in agribusiness: sustainability in beef cattle production in Brazil. In: 21st Annual IFAMA World Forum and Symposium - The Road to 2050: Sustainability as a Business Opportunity, Frankfurt, 2011. Disponível em: <a href="https://www.ifama.org/events/conferences/2011/cmsdocs/2011SymposiumDocs/304_Symposium%20Paper.pdf">https://www.ifama.org/events/conferences/2011/cmsdocs/2011SymposiumDocs/304_Symposium%20Paper.pdf</a>&gt;. Acesso em: 23 dez. 2011 HADDERS, Henk. The Adaptive Quadruple Bottom Line Scorecard: Measuring organizational sustainability performance. University of Groningen, Netherlands, 2009. Disponível em: &lt;<a href="http://www.csin-rcid.ca/downloads/csin_conf_henk_hadders.pdf">http://www.csin-rcid.ca/downloads/csin_conf_henk_hadders.pdf</a>&gt;. Acesso em: 11 dez. 2011. INSTITUTO ETHOS. Mostra de tecnologias sustentáveis. 2009-2010. Disponível em: &lt;<a href="http://www.ethos.org.br/mostra2009">http://www.ethos.org.br/mostra2009</a>&gt; e &lt;<a href="http://www.ethos.org.br/mostra2010">http://www.ethos.org.br/mostra2010</a>&gt; Acesso em: 23 dez. 2011. NAGY, Tobi. What is Sustainable Development? SDS Consulting, 2005. Disponível em:&lt;<a href="http://www.sustainable-development.net/information/PDF/050507sd-whatissd.pdf">http://www.sustainable-development.net/information/PDF/050507sd-whatissd.pdf</a>&gt;. Acesso em: 10 nov. 2011. SALZGEBER, Frank M. Sustainable Technology. Site Institucional. Disponível em: . Acesso em: 21 dez. 2011. Sustainable Agriculture Initiative (SAI). Site Institucional. Disponível em: &lt;<a href="http://www.saiplatform.org/">http://www.saiplatform.org</a>&gt;. Acesso em: 08 ago. 2011. THORNTON, Shane. Quadruple Bottom Line Reporting. e-How money. Disponível em: &lt;<a href="http://www.ehow.com/about_5229554_quadruple-bottom-line-reporting.html">http://www.ehow.com/about_5229554_quadruple-bottom-line-reporting.html</a>&gt;. e em: . Acesso em: 11 nov. 2011. * Elaborado por Miguelangelo Gianezini a partir de excerto de pesquisas acerca da temática. Enviado para Administradores.com.br, 2011.

Importância dos administradores no planejamento estratégico

Miguelangelo Gianezini

Ele quer comprar sua empresa, com Álvaro Cambra López | Café com ADM 463

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Miguelangelo Gianezini

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