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<p><span>“O que faz algumas pessoas darem o máximo de si enquanto outras procuram fazer apenas o mínimo indispensável”? “E como posso influenciar o desempenho daqueles que são liderados para mim”? Estas perguntas são feitas por praticamente todos os gerentes (Bowditch e Buono, 2004:39).</span></p>
<p>Talvez você seja um gestor de pessoas ou um gerente e também já tenha se perguntado essas coisas. Eu já parei para pensar sobre isto várias vezes e quero falar com você através deste artigo sobre este assunto.</p>
<p><strong>Conceito de motivação:</strong></p>
<p>Stoner e Freeman (1999) afirmam que motivação refere-se aos fatores que provocam, canalizam e sustentam o comportamento de um indivíduo. Já Lévy-Leboyer (1990) diz que a motivação de um funcionário reflete-se na quantidade de tempo e na atenção dedicadas às suas atividades. Vergara (2003) dá ênfase ao seu caráter intrínseco, focando no nascimento das necessidades interiores. Sob esta ótica os líderes têm o poder dos líderes é de, estimular, incentivar, provocar a motivação de seus liderados.</p>
<p>O papel da liderança e influenciar seus liderados de forma que o potencial de seus liderados seja convertido em atitudes que estejam alinhadas aos objetivos organizacionais. Diante desta necessidade, faz-se necessário o conhecimento sobre alguns aspectos do ser humanos a respeito de sua equipe.</p>
<p>A liderança não deve estudar o fenômeno motivacional focada apenas em obter melhor desempenho do liderado, mas sim sob um olhar humanista, este conhecimento possibilitará ao mesmo uma atuação mais consciente em relação às outras pessoas, agindo como intercessor entre os interesses pessoais de sua equipe e os interesses organizacionais e sociais.</p>
<p>Para uma melhor compreensão do fenômeno motivacional, podemos observar as chamadas teorias de conteúdo e teorias de processo e podemos também considerar outras contribuições, como a gestão do sentido, o envolvimento com a tarefa, a profecia autorrealizadora, a diversidade e a subjetividade e a frustração no ambiente de trabalho que são relevantes no processo de provocação da motivação.</p>
<p>As teorias de processo focam o pensamento interior, enquanto as teorias de conteúdo focam as necessidades do indivíduo. As teorias de conteúdo citadas neste artigo serão: teoria da hierarquia de necessidades de Maslow, teoria das necessidades socialmente adquiridas de McClelland e teoria da motivação- higiene de Herzberg. Citaremos também as seguintes teorias de processo: teoria do estabelecimento de metas, teoria das expectativas e teoria da equidade. Quanto às outras contribuições ( gestão do sentido, o envolvimento com a tarefa, a profecia autorrealizadora, a diversidade e a subjetividade e a frustração no ambiente de trabalho, citarei no artigo Motivação- Fenômeno Motivacional- Contribuições.</p>
<p><strong>Teorias de conteúdo</strong></p>
<p>Teoria da Hierarquia de Necessidades de Maslow</p>
<p>A Teoria da hierarquia de necessidades de Maslow é uma das mais conhecidas o campo motivacional. O autor acredita que o queincentiva o ser humano a agir é a busca da satisfação de suas necessidades.</p>
<p>As necessidades, de diversas naturezas, recebem uma classificação hierárquica que geralmente é representada em forma de pirâmide e sua ordem pode ser vista na imagem abaixo.</p>
<p>O autor acredita que enquanto as necessidades da base não forem satisfeitas elas permanecem sendo prioritárias, porém, depois de supridas, o autor acredita que elas não sejam mais capazes de motivar o indivíduo. Apesar deste pensamento, Maslow não acreditava que o fenômeno motivacional poderia ser provocado apenas pela falta de algo, mas para ele a motivação poderia ser baseada na deficiência ou no crescimento, ou seja, a realização de atividades que traziam crescimento pessoal tornava pessoas autorrealizadas ainda mais desejosas de praticar tais atividades.(Sampaio, 2004).</p>
<p>Teoria das necessidades socialmente adquiridas de McClelland</p>
<p>Esta teoria foi desenvolvida por McClelland a partir de pesquisas de padrões motivacionais em diferentes indivíduos, identificando três tipos de necessidades: realização, afiliação e poder. Realização: necessidade de superar desafios e atingir metas; afiliação: necessidades sociais, relacionais e pertencimento; poder: necessidade de influenciar pessoas e situações. Segundo McClelland, em momentos diferentes da vida somos influenciados por necessidades diferentes de acordo com a situação, porém cada indivíduo tem uma tendência dominante que é desenvolvida a partir de suas experiências vividas nos diversos contextos em que estamos inseridos.<br />Qual é sua necessidade dominante caro leitor? Aquela que mais influencia suas atitudes. E da sua equipe de trabalho?</p>
<p>Teoria da motivação-higiene de Herzberg</p>
<p>Herzberg (1997) realizou a partir dos anos 1960 pesquisas nas quais perguntava a funcionários que eventos ocorridos no trabalho levaram à extrema satisfação ou extrema insatisfação. A partir dos resultados, identificou que os fatores que faziam parte da produção da satisfação no trabalho são distintos dos que levam à insatisfação no trabalho. Os fatores de satisfação, que chamou de motivadores, são fatores de crescimento e relacionam-se ao trabalho em si, como realização da atividade, reconhecimento recebido, conteúdo do trabalho, responsabilidade e desenvolvimento. Os últimos, chamados de fatores de higiene, são externos à atividade, como política e administração da empresa, supervisão, relacionamentos interpessoais, condições de trabalho, salário, status e segurança.</p>
<p>O principal ponto desta teoria, é que é necessário incorporar fatores motivadores ao trabalho para que os empregados fiquem satisfeitos e obtenham um maior desempenho porque os fatores higiênicos servem apenas para impedir a insatisfação no trabalho. (Bowditchi e Buono, 2004). Uma luminária estragada e um gestor hostil podem causar insatisfação, porém uma luminária funcionando e um gestor educado não provocam motivação.</p>
<p><strong>Teorias de Processo</strong></p>
<p>Teoria do estabelecimento de metas</p>
<p>A teoria do estabelecimento de metas parte do princípio de que todo indivíduo concentra seus esforços em direção a objetivos. Desta forma, o estabelecimento de metas dá energia o indivíduo, dirigindo seus pensamentos para uma finalidade.</p>
<p>É importante ressaltar, que as metas traçadas principalmente por gestores no ambiente organizacional, devem ser mensuráveis, alcançáveis, aceitáveis (preferencialmente definidas em parceria com a equipe a alcançá-las), desafiadoras e específicas (claras).</p>
<p>Também é um fator importante que as pessoas obtenham feedback em relação ao alcance das metas. O conhecimento em relação ao seu desempenho faz com as pessoas se sintam motivadas para seguir em direção a seus objetivos e também possibilita se necessário, um ajuste em seu método de trabalho.</p>
<p>Teoria das expectativas</p>
<p>A teoria das expectativas constitui um modelo mais complexo de mostrar os processos cognitivos presentes na decisão de empenhar os esforços em uma direção específica. A motivação é vista como função três componentes:</p>
<p>• Expectativa- acreditar que um esforço maior trará um bom desempenho;<br />• instrumentalidade- ter a percepção de que um bom desempenho trará certa recompensa;<br />• valência- valor ou atração da recompensa para a pessoa.<br />Desta forma, para que um indivíduo esteja motivado, ele precisa dar valor à recompensa, acreditar que um esforço adicional o levará a um desempenho melhor e que o desempenho melhor resultará em recompensas maiores (Bowditch e Buono, 2004).</p>
<p>Teoria da equidade</p>
<p>De acordo com essa teoria, as pessoas não estão interessadas apenas nas recompensas absolutas que recebem pelo trabalho que realizam, mas são bastante sensíveis às diferenças relativas entre seus pares, isto é, estão sempre se comparando, buscando garantir que não estão sendo tratadas de forma injusta, recebendo menos que os outros pelo mesmo esforço. Comparam o que recebem da empresa com aquilo que os outros funcionários, compatíveis em função, recebem. Assim, um indivíduo que ganhe bastante pode se desmotivar por não se sentir tratado de forma equânime (Robbins, 2002).</p>
<p>Se as pessoas percebem um desequilíbrio onde se sentem prejudicadas, de alguma forma elas querem restaurar esse desequilíbrio. A busca pela correção pode vir através da diminuição do ritmo de trabalho ou tentando obter recompensas maiores por outros meios, dedicando-se a outras atividades ou até deixando a organização (Bowditchi e Buono, 2004).</p>
<p>Com base nesta teoria podemos entender uma disfunção grupal chamada ociosidade social que acontece quando as pessoas dedicam menos esforço ao trabalhar coletivamente do que individualmente.</p>
<p>Bem, este artigo é apenas uma apresentação a respeito do tema Motivação- Fenômeno Motivacional, porém, você pode continuar lendo sobre o assunto se aprofundar em cada teoria aqui apresentada pesquisando em outros artigos.</p>
<p>Espero que este conteúdo tenha sido relevante para você!</p></p>


Motivação: fenômeno motivacional

Você se sente motivado todos os dias para cumprir sua rotina? O que te impulsiona a dedicar energia em prol dos objetivos da empresa? E a sua equipe, está motivada? Vamos falar um pouco sobre o fenômeno motivacional. Entender sobre o assunto pode nos ajudar a estarmos mais motivados e contribuirmos para a motivação dos outros

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Administradores | Conhecimento para Resultados

<p>Você teria uma remuneração maior migrando para a carreira em gestão de projetos? Em uma resposta direta, eu não sei. PORÉM, eu posso afirmar categoricamente que você ganharia mais na sua ocupação atual se você pudesse desenvolver a capacidade de entregar mais e melhores resultados. Estou certo?</p>&#13;
&#13;
<p>Pois bem, o trabalho de um gestor de projetos ou gerente de projetos é tirar ideias do papel por meio de planos exequíveis, organizando recursos para atingir objetivos e entregar resultados. Seja qual for a sua área de atuação, cedo ou tarde, você terá que gerenciar projetos, assumindo funções temporárias como um gerente de projetos acidental. O sucesso desses projetos vai determinar o sucesso da sua carreira. Que tal alguns exemplos?</p>&#13;
<h2>Sim, você é um gestor de projetos</h2>&#13;
<p>Profissionais de finanças responsáveis por uma reestruturação, médicos responsáveis pela expansão de uma rede hospitalar, advogados responsáveis por um projeto de fusão ou aquisição (M&A), farmacêuticos responsáveis pelo lançamento de um novo produto... A lista é imensa. Não existe uma única profissão ou empresa que não esteja envolvida com projetos. Portanto, você precisa aprender as três principais metodologias de gestão de projetos que eu vou explicar mais adiante. Antes de falar sobre essas abordagens, você precisa entender a "projetização" que está ocorrendo atualmente.</p>&#13;
<h2>Muitas vagas para gerentes de projetos</h2>&#13;
<p>O Project Management Institute fez um levantamento e descobriu que 88 milhões de vagas relacionadas à gestão de projetos serão criadas até 2030. Parece muito, mas não é. Lendo o parágrafo anterior, parecem poucas vagas. Imagine a quantidade de novos projetos no agronegócio, nas áreas de infraestrutura e logística, tecnologia, engenharias... sem contar os pequenos e médios projetos nas empresas privadas, nas organizações sem fins lucrativos, nos órgãos de governo, ou até mesmo projetos pessoais.</p>&#13;
<p>Se existem tantas vagas e as remunerações são elevadas e atrativas, por que as pessoas não se tornam gerentes de projetos?</p>&#13;
<h2>Seu currículo deve ser um portfólio de projetos</h2>&#13;
<p>Quem assistiu a minha <a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLnhUek92-enh0lLdGpmrXwpQKpqub6aM9" target="_blank" rel="noopener"><strong>nova série de vídeos no YouTube</strong></a> pôde conhecer um pouco da minha história. Eu apresentei o meu currículo de duas maneiras diferentes. Quando eu falei sobre os meus diplomas e sobre as organizações em que eu trabalhei, ninguém ficou impressionado. É assim, o seu curriculum acaba sendo "só mais um". Por mais que você tenha MBAs, certificações e até doutorado. Você passou por pequenas ou grandes empresas. Todo mundo passou.</p>&#13;
<p>Aliás, comentários no chat comprovam o que eu estou falando. As pessoas têm dificuldade de encontrar melhores remunerações e vagas, mesmo possuindo diplomas e certificações. Por quê? Porque o seu currículo é um amontado de certificados e cargos "genéricos".</p>&#13;
<p>Em seguida, eu apresentei o meu currículo como um portfólio de projetos. Eu descrevi os projetos dos quais participei e os projetos que eu liderei de 2004 até agora, bem como seus resultados. Uai, que diferença! A mesma pessoa. Ninguém me contrata porque eu sou PMP (existem 790 mil PMPs no mundo). Ninguém me contrata porque eu tenho graduação no ITA, mestrado ou doutorado (também existem milhares). As pessoas e as empresas me contratam porque eu gerenciei projetos do início ao fim com bons resultados. Tive projetos fracassados, mas eu tenho um ótimo "<em>track record</em>" porque eu sigo metodologias e boas práticas internacionais. Faz sentido para você?</p>&#13;
<h2>Os três obstáculos para se tornar um bom gerente de projetos</h2>&#13;
<p>Por fim, na <a href="https://www.youtube.com/watch?v=0sZwzMa8O64&list=PLnhUek92-enh0lLdGpmrXwpQKpqub6aM9&index=1&t=713s&ab_channel=MarioTrentim-Gest%C3%A3odeProjetos" target="_blank" rel="noopener"><strong>Aula 1</strong></a>, eu contei a minha história para desmistificar três obstáculos que impedem você hoje de se tornar um bom gerente de projetos.</p>&#13;
<h3>Mito 1 - "Quero muito trabalhar com GP, mas não tenho nenhuma graduação na área"</h3>&#13;
<p>Uma graduação é útil. Mas não é necessária para gerenciar projetos. Aliás, você pode obter a certificação mais valiosa do mercado sem ter uma graduação. A famosa e desejada certificação PMP (Project Management Professional) do PMI.org pode ser obtida por pessoas com ou sem graduação. E eu te ajudo com as certificações na <strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=VPPrYX6lw1o&list=PLnhUek92-enh0lLdGpmrXwpQKpqub6aM9&index=3&ab_channel=MarioTrentim-Gest%C3%A3odeProjetos" target="_blank" rel="noopener">Aula 3</a></strong>.</p>&#13;
<h3>Mito 2 - "As empresas da minha região são atrasadas e não tem oportunidade para GPs por aqui"</h3>&#13;
<p>As organizações em que eu trabalhei provavelmente eram muito mais atrasadas do que a sua organização atual. Estamos falando de quase 20 anos de progresso! Digo mais, até hoje, as maiores oportunidades estão nas empresas que têm baixa maturidade em gestão de projetos. Nessas organizações, você pode se destacar, fazendo um bom trabalho a partir de técnicas simples. Afinal, "em terra de cego, quem tem um olho é rei". Foi assim comigo.</p>&#13;
<p>Quando eu comecei a gerenciar projetos em 2004, meu chefe não queria saber de planejamento. Ele não gostava de me ver sentado na mesa fazendo cronogramas (fazendo nada, segundo ele!). Meu chefe queria que eu estivesse em campo, orientando as equipes de manutenção. Eu chegava mais cedo e criava os planos. Os resultados falam por si. Eu fui promovido 4 anos depois ao cargo de Chefe do Departamento de Planejamento Técnico.</p>&#13;
<h3>Mito 3 - "Para ser GP preciso saber programação, inglês, engenharia e uma porrada de outras coisas"</h3>&#13;
<p>Infelizmente, as pessoas continuam associando gestão de projetos à tecnologia e às engenharias, megaprojetos. Você precisa ser engenheiro, saber inglês e programação, no mínimo, para se tornar gerente de projetos. Um grande mito. Um grande erro. Você pode começar do zero, pode começar exatamente agora. Pode fazer uma transição de carreira. Não vai ser fácil, mas é possível. Com esforço, dedicação e boa orientação, você vai alavancar sua carreira como gerente de projetos.</p>&#13;
<h2>Próximos passos</h2>&#13;
<p>Agora que você já entendeu a importância da gestão de projetos para todas as organizações e profissões, trate de buscar conhecimento e adquirir experiência nessa área. Você pode começar por artigos em blogs, vídeos no YouTube e pesquisas no Google. À medida em que você dominar os conceitos iniciais, busque livros ou cursos de curta duração. </p>&#13;
<p>O importante é não ficar parado.</p><p><em>(Imagem: iStockPhoto)</em></p>&#13;



Você também pode ser um gestor de projetos

<h2>Por que gestão de projetos?</h2>&#13;
<p>As pessoas bem-sucedidas em qualquer profissão ou cargo são aquelas que têm a capacidade de entregar resultados. Mas como podemos transformar sonhos e objetivos nas entregas tangíveis que realizam benefícios? A resposta está na gestão de projetos. Aliás, o mercado de trabalho sempre valorizou os profissionais que "fazem acontecer", pessoas que "colocam a mão na massa" e que tiram as ideias do papel com sucesso.</p>&#13;
<p>Basta participar de alguma dinâmica ou entrevista de emprego e você vai se deparar com questionamentos a respeito da sua experiência em projetos. Por exemplo, um profissional de marketing deve descrever a realidade prática do seu trabalho, como foi o planejamento de uma campanha, a organização de um evento, o desenvolvimento de um novo projeto de marca. O mesmo vale para advogados, contadores, médicos, profissionais das áreas de finanças, recursos humanos e todas as demais. </p>&#13;
<p>O escritor e economista Tom Peters, há 20 anos, afirmou que a gestão de projetos seria a profissão do futuro. Na verdade, a gestão de projetos se tornou uma competência fundamental para a vida pessoal e profissional. As pessoas aprovadas em concursos públicos extremamente concorridos são aquelas que organizaram seu projeto pessoal em um plano de estudos factível. Outros exemplos de projetos incluem viagens, mudança para outro país, construção ou reforma da sua casa. </p>&#13;
<h2>Entregando resultados</h2>&#13;
<p>Há pessoas que estão sempre ocupadas, cheias de iniciativas, mas com poucas "acabativas". Essas pessoas estão sobrecarregadas, sentem o peso da improdutividade e enxergam o fracasso dos seus projetos no horizonte. Pessoas competentes em suas áreas técnicas, referência em suas profissões, não conseguem entregar resultados satisfatórios porque não conhecem boas práticas para o gerenciamento de projetos eficaz.</p>&#13;
<p>Mas não precisa ser assim. Você pode aprender a gerenciar projetos de maneira simplificada, observando os passos a seguir:</p>&#13;
<h3>1) Iniciando o projeto</h3>&#13;
<p>Outro escritor estadunidense, Stephen Covey, afirma que todo empreendimento deve começar tendo um objetivo em mente. Considerando que o projeto tem outras pessoas e partes interessadas, é fundamental alinhar expectativas logo no começo. A etapa de iniciação envolve definir objetivo e justificativa do projeto, descrevendo seu escopo e entregas de maneira preliminar, para que possamos obter estimativas de alto nível. Você pode fazer isso em uma reunião, utilizando o modelo PM Canvas.</p>&#13;
<h3>2) Planejando o projeto</h3>&#13;
<p>O planejamento do projeto é essencial para detalhar requisitos e entregas, permitindo a criação de um cronograma de tarefas exequível e coerente. Para isso, você pode utilizar uma ferramenta chamada de Estrutura Analítica do Projeto (EAP), decompondo as fases e entregas do seu projeto em uma visão gráfica e hierárquica. Uma boa EAP ajuda a conceber um bom cronograma, estimativas de recursos e orçamento. O plano de gerenciamento do projeto pode incluir documentos auxiliares para o gerenciamento das comunicações e dos riscos, por exemplo.</p>&#13;
<h3>3) Execução do projeto</h3>&#13;
<p>Uma vez concluído o plano, precisamos mobilizar os recursos e orientar a execução para tirá-lo do papel. Um bom gerente de projetos sabe como conduzir reuniões eficazes, gerencia conflitos e desenvolve os membros da equipe por meio de sua liderança. É importante destacar que o plano pode e deve ser modificado, conforme necessário, para atingir os objetivos do projeto.</p>&#13;
<h3>4) Monitoramento e controle</h3>&#13;
<p>Uma bússola (objetivo) e um mapa (plano) são primordiais para chegar ao destino. Todavia, você e a sua equipe devem estar continuamente observando os resultados da execução. Monitoramento e controle envolvem coletar informações e comparar o plano com a realidade. Além disso, caso sejam necessárias mudanças, devemos utilizar um processo formal para garantir a integridade das linhas de base.</p>&#13;
<h3>5) Encerrando o projeto</h3>&#13;
<p>Finalmente, ao término do projeto, você deve tomar bastante cuidado com a transição do resultado final para operações ou para o cliente. O encerramento do projeto é uma etapa que deve envolver a finalização das entregas, o arquivamento da documentação e contratos, as lições aprendidas e tarefas adicionais relacionadas a treinamentos, garantia do produto ou serviço e relatório final.</p>&#13;
<h3>Agora é com você!</h3>&#13;
<p>Escolha um projeto para tirar do papel e assista esse vídeo passo-a-passo: </p>&#13;
<figure><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/l2yIZgE2DD4" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></figure>&#13;
<p> Em menos de 15 minutos, você vai entender os benefícios do gerenciamento de projetos na prática, observando os exemplos de projetos que eu criei.</p>&#13;
<p>Eu tenho certeza de que você conseguirá melhores resultados utilizando a gestão de projetos daqui para frente. Volte para deixar seus comentários e compartilhe com seus colegas.</p><p><em>(Imagem: iStockPhoto)</em></p>



Aprenda Gestão de Projetos e seja promovido

<p>Como assim, o prazer impede a felicidade? Geralmente associamos a felicidade a uma certa quantidade de prazeres. O ideal de felicidade mostra pessoas consumindo ou vivendo experiências. O conflito entre prazer e felicidade não ocorre por questões morais, éticas ou em função do poder aquisitivo, mas decorre de reações químicas que ocorrem no nosso cérebro, conforme descrito no livro <em>Hackeando a mente norte-americana: prazer vs. felicidade</em>, escrito pelo neuroendocrinologista Dr. Robert Lustig (<a href="https://controversia.com.br/2018/03/23/hackeando-a-mente-norte-americana-prazer-vs-felicidade/" target="_blank" rel="noopener">https://controversia.com.br/2018/03/23/hackeando-a-mente-norte-americana-prazer-vs-felicidade/</a>). Ele explica que o termo "hackear" é utilizado quando alguém está vivendo uma realidade construída por outra pessoa. Por exemplo, quando a publicidade da indústria alimentícia nos induz a comer mais açúcar do que deveríamos e nos convence de que aquilo é bom e saudável, estamos sendo "hackeados". </p>&#13;
<p>Dr. Lustig diz que o "prazer é dopamina" e a "felicidade é serotonina", dois neurotransmissores que fazem a transmissão de dados entre os neurônios. A serotonina regula o humor, o apetite, o desejo sexual, a sensibilidade etc. Ela é quem dá o colorido da vida. Já a dopamina causa bem-estar por meio de recompensas, aquela sensação boa de conquista, mas que sempre quer mais. </p>&#13;
<p>Quando consumimos algo que nos dá prazer, "acionamos a dopamina", que excita o neurônio, mas se ele ficar muito excitado, tende a morrer. O mecanismo de defesa que o cérebro utiliza é reduzir o número de receptores disponíveis para a estimulação. Com isso, diminui o prazer e a pessoa tende a aumentar a dose para compensar, para voltar a ter o prazer anterior. Chegará um momento em que não fará mais efeito, pois se atingiu a "tolerância" e os neurônios começam a morrer. </p>&#13;
<p>Por outro lado, a serotonina é inibitória, ela desacelera os neurônios, diminui a ansiedade, o excesso de pensamentos e resulta no processo de contentamento, que pode ser chamado de felicidade. Porém, o excesso de dopamina consegue desregular a serotonina. Aí se dá o conflito entre prazer e felicidade. O prazer sempre é de curto prazo, enquanto a felicidade é de longo prazo. O prazer é querer para si, já a felicidade é dar, compartilhar. O prazer tende a ser individual e a felicidade, coletiva. </p>&#13;
<p>O autor do livro diz que prazer ao extremo leva ao vício, seja comportamental ou em substâncias, e prescreve medidas simples que apoiam a serotonina: dormir, meditar, se exercitar, dieta baixa em frutose, alimentos ricos em ômega 3 e, sobretudo, viver a nossa realidade. </p>&#13;
<p>A publicidade do mundo corporativo confundiu propositalmente prazer e felicidade. Prazer dá para comprar, felicidade, não. Eles prometem felicidade, mas entregam prazer. As gerações anteriores buscavam recompensas no álcool, nas drogas ou correndo uma maratona, já as novas elevam os seus níveis de dopamina quando recebem likes e visualizações nas suas redes sociais. A lógica continua a mesma: "eu quero mais, eu quero mais, eu preciso de mais dopamina". Os prazeres se transformaram nos analgésicos para as dores da vida. Será a felicidade, cada vez mais, um artigo de luxo?</p><p><em>(Imagem: iStockPhoto)</em></p>



Motivação: fenômeno motivacional

Petz: de uma loja à liderança do varejo pet, com Sérgio Zimerman | Café com ADM 482

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