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Enquanto você procura e seleciona um curso online para desenvolver suas habilidades e turbinar sua carreira, confira abaixo 7 perguntas que você deve fazer a qualquer potencial fornecedor de aprendizado ou, como chamamos no IMD, parceiro de aprendizado.
[Clique nas perguntas para navegar pelo artigo]
<a href="#ponto%20um">1. Esse curso vai ser útil para minha carreira?</a>
<a href="#pontodois">2. Quem são as outras pessoas no curso?</a>
<a href="#pontotres">3. Qual a diferença entre esse e outros programas online que tenho acompanhado, como MOOCs?</a>
<a href="#pontoquatro">4. Meu instrutor tem qualificação para me ajudar?</a>
<a href="#pontocinco">5. Posso acessar o curso enquanto viajo?</a>
<a href="#pontoseis">6. Quantas pessoas já concluíram o curso?</a>
<a href="#pontosete">7. Posso estabelecer contato com participantes antigos?</a>
<h2>1. Esse curso vai ser útil para minha carreira?</h2>
Fornecedores inescrupulosos, que ficam de olho no número do seu cartão de crédito, certamente responderão um sonoro &#8220;sim&#8221;, mas pode ser apenas uma dissimulação. Para que essa pergunta seja apropriadamente respondida, você deve ser claro quanto aos seus próprios objetivos de aprendizado.
Se você não sabe por que está se matriculando em um curso, é melhor parar e pensar. Se você está disposto a investir entre 4 e 6 horas por semana por cima de uma já ocupada rotina que envolve profissão, família, atividades esportivas e outros hobbies, primeiro você precisa ser bastante claro em relação ao que você busca nessa experiência.
Nos cursos online do IMD, a primeira pergunta que será feita a você no formulário de matrícula, bem como na primeira interação com o seu instrutor, tratará dos seus propósitos e objetivos específicos. Essa será a medida pela qual você decidirá se o curso gerou um forte retorno sobre o investimento pessoal e se gerou um impacto significativo.
Se você não tem certeza de para onde está indo, dificilmente chegará a algum lugar. Cuidado com fornecedores que querem simplesmente vender um curso. Se envolva com parceiros de aprendizado que se engajam em discussões sobre o que você deseja conquistar ou onde quer chegar.
<h2>2. Quem são as outras pessoas no curso?<a id="pontodois"></a></h2>
Qualquer curso online que se preze envolverá interações regulares entre você e outros integrantes do curso de várias maneiras. Interação completa, normalmente por meio de um fórum de discussões, será útil para permitir que você compartilhe as melhores práticas com os outros e para deixar claro que você não é o único profissional do mundo passando por um problema ou desafio em particular.
Interações em grupo &#8212; idealmente de 5 a 8 participantes &#8212; permitirá que você forme relacionamentos fortes com uma parte da turma, provocará debates robustos em torno de pontos de vista conflitantes e garantirá oportunidades para que, em conjunto, sejam aplicados conceitos e modelos para um determinado desafio nos negócios.
Um designer instrucional sagaz preparará exercícios com foco na familiarização com um conjunto específico de ferramentas de negócios. Em essência, não é a resposta que importa, e sim a oportunidade de trabalhar seus músculos cerebrais e obter prática com uma ferramenta que, posteriormente, você poderá aplicar em seu próprio campo de negócios.
Trabalhos em dupla permitem um aprofundamento da conexão entre dois indivíduos e encoraja a disseminação. Também garantem a capacidade de se sentir confortável compartilhando detalhes particulares acerca de um desafio real que você enfrenta, levando a um feedback personalizado e novos insights vindos de um outro ponto de vista.
É claro que todos os aspectos acima só podem atingir o completo potencial se os outros participantes tiverem experiências significativas e relevantes para compartilharem. Se o único critério para participar de um curso for acesso à internet e banda larga com limite aceitável, esteja preparado para interações medíocres e conselhos questionáveis que mais lembram um cego guiando outro cego. Se ninguém lhe perguntar de cara qual a experiência que você pode trazer para o grupo, melhor ficar de fora.
<h2>3. Qual a diferença entre esse e outros programas online que tenho acompanhado, como MOOCs?<a id="pontotres"></a></h2>
É altamente provável que você, lendo este artigo, já tenha passado por alguma experiência de aprendizado online, que podem ir de uma aula terrivelmente chata de saúde e segurança no trabalho (também conhecida como slides de powerpoint, narrações ou textos escritos entediantes, questionários de múltiplas escolhas que até seu cachorro poderia responder) a uma experiência transformacional engajadora que mantém sua motivação em alta e fazem com que você, de bom grado, sacrifique um pouco mais de tempo para permanecer no curso.
O que faz a diferença entre eles? Em última análise, são três fatores: o design do curso, os valores de produção e os mecanismos de entrega.
Pense na última vez em que você foi sequestrado na última reunião de família para folhear o álbum de fotos do tio João. Após uma cansativa sessão de uma hora de fotos aleatórias, apresentadas de maneira aleatória, muitas delas semelhantes às anteriores, algumas borradas que mostravam apenas alguns pés, e você começa a entender o propósito.
Talvez, no entanto, você tenha sido afortunado o suficiente para ser convidado para a estreia mundial do fim de semana da sua sobrinha Sara em um iMovie-a com fotos cuidadosamente selecionadas e projetadas em uma tela de forma cronometrada, apoiada pela música Galway Girl, de Ed Sheeran, na trilha sonora, com um tempo total de sete minutos (talvez tenha até pedido um link como lembrança).
Com o aprendizado online não é diferente &#8212; bem desenhado, bem produzido e bem entregue, as melhores experiências podem ser identificadas de longe. Peça algumas amostras de vídeos que serão exibidos no programa. Se você notar imagens de uma sala de aula, cabeças falantes e slides estáticos, pode ser mais vantajoso fugir da proposta. Por outro lado, se você pensar que está assistindo a um trailer de filme no YouTube, provavelmente estará em boas mãos.
<h2>4. Meu instrutor tem qualificação para me ajudar?<a id="pontoquatro"></a></h2>
Instrutor? Que instrutor? Um curso online sério não deixará você à deriva sozinho com um dispositivo eletrônico na mão. Um programa autodidata que depende de uma vontade de ferro do aluno para vagar entre múltiplas telas, sem feedbacks nem mecanismos de apoio, é como assistir à tinta secar. Não há grandes chances de aprendizado em cursos assim.
Se, por outro lado, você tiver um instrutor que ajude você a refletir não apenas sobre o que você tem visto e lido, mas também &#8212; e mais importante &#8212; aplicado, você está no caminho certo do consumo de conhecimento e aplicação do aprendizado. Saber que precisa correr cinco quilômetros por dia e colocar os sapatos são duas ações completamente diferentes &#8212; e apenas uma trará resultados.
É claro, como foi mostrado recentemente na Copa do Mundo da Rússia, alguns técnicos são melhores equipados e qualificados do que outros. Pergunte ao fornecedor do curso quem será seu instrutor. Se a resposta for &#8220;outros participantes&#8221; ou &#8220;alunos formados em outras turmas&#8221;, pode disparar os sinais de alerta. Se seu instrutor não é qualificado, por que ouvi-lo?
<h2>5. Posso acessar o curso enquanto viajo?<a id="pontocinco"></a></h2>
Se o seu curso online não inclui acesso mobile ou, melhor ainda, um aplicativo, você provavelmente não irá concluí-lo. Pergunte a si mesmo quanto tempo você passa por dia com um celular e logo verá porque isso é verdade.
O canal de consumo número um do seu tempo é o seu dispositivo inteligente. Se o seu aprendizado online desvia você do que já se tornou uma extensão da sua mão, não há grandes chances de sucesso.
Também é extremamente importante verificar se você pode assistir aos vídeos e consumir conteúdo offline. Por que? Essa capacidade permite que você transforme intervalos estéreis de tempo durante viagens, por exemplo, em momentos de microaprendizado.
Em um mundo no qual o tempo é cada vez mais escasso, a filosofia &#8216;carpe diem&#8217; também se aplica à sua agenda de aprendizado, assim como a qualquer outra atividade que compete por seu tempo e atenção.
<h2>6. Quantas pessoas completaram o curso?<a id="pontoseis"></a></h2>
Se poucas pessoas cruzaram a linha de chegada, é possível dizer, por instinto, que esse é um mau sinal. Um programa mal executado implica em alunos pouco motivados e em escassez de medalhas de ouro.
Como identificar um bom número de egressos? Os programas abertos online do IMD têm uma taxa de conclusão superior a 90%. É raro que nossos alunos não completem e é mais raro ainda que eles não tenham uma experiência significativa de aprendizado.
Se você não tem uma resposta clara acerca dessa questão, proceda com cautela ou simplesmente não proceda.
<h2>7. Posso conversar com antigos participantes?<a id="pontosete"></a></h2>
Se esse canal estiver fechado para você, desista. Todo fornecedor sabe alardear suas vantagens, abrirá suas brochuras para download, encantará você com vídeos dignos de Oscar.
Mas, ao final do dia, o que realmente importa é o feedback de pessoas que passaram pelo programa. E não pergunte apenas &#8220;você gostou? Foi bom&#8221;, e sim &#8220;o que exatamente você aprendeu? O que você está fazendo de diferente hoje que não estava fazendo antes? Seus colegas, chefes, diretores perceberam a diferença?&#8221; Essas são algumas questões importantes para os egressos dos cursos.
Em resumo, siga em frente no território do aprendizado online armado com perguntas precisas e esperando respostas também precisas. Você deve a si mesmo a certeza de que a jornada de aprendizado na qual você está disposto a embarcar é meticulosamente planejada, soberbamente executada e tem os guias certos que mostrarão não apenas o roteiro padrão, mas também levarão você a lugares que talvez lhe deixem até desconfortáveo &#8212; mas, em última análise, levarão a uma experiência mais rica, memorável e impactante.
Talvez você até queira tirar vantagem disso em seu próprio e cativante iMovie.

7 perguntas que você deve fazer antes de se matricular em um curso online

Se você não tem certeza de para onde está indo, dificilmente chegará a algum lugar

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Por que o posicionamento de líderes começa na psicologia humana e só depois chega ao mercado.



Por Juliana Starosky



Nos últimos anos, o tema marca pessoal passou a ocupar um espaço importante nas conversas sobre carreira. Isso trouxe um avanço relevante: muitos profissionais começaram a perceber que reputação, posicionamento e percepção de valor no mercado não são acontecimentos aleatórios. Eles podem e devem ser construídos de forma consciente.



Ao mesmo tempo, a popularização do tema também trouxe uma simplificação perigosa. Em muitos casos, marca pessoal passou a ser tratada como uma espécie de repaginação de perfil no LinkedIn ou um conjunto de orientações de comunicação digital.



Esses elementos fazem parte do processo, mas estão longe de representar o que realmente sustenta a construção de reputação profissional, especialmente quando falamos de lideranças, gerentes executivos e C-Levels.



Ao longo da minha experiência profissional atuando em consultorias de RH e Executive Search, e hoje na Starosky Consultoria fui entendendo algo que raramente aparece nas discussões mais superficiais sobre carreira: posicionamento profissional consistente começa muito antes da comunicação e tem como profissional foco a: Transformação do Profissional de dentro para fora.



Ele começa no ser humano com escuta sem julgamento embasado na ciência e mercado de trabalho prático e real.



Minha formação em Psicologia e os estudos em Neurociência aplicada ao comportamento humano e à liderança sempre influenciaram profundamente a forma como trabalho esse tema. Antes de qualquer estratégia de exposição ou posicionamento público, existe um trabalho essencial de compreensão da estrutura do profissional.



Isso envolve olhar para elementos que não aparecem em um currículo ou em um perfil aqui no LinkedIn



A carreira de um executivo não é apenas uma sequência de cargos. Ela é a expressão de escolhas, conflitos, aprendizados e decisões tomadas em momentos muitas vezes complexos.



Por isso, quando falamos em marca pessoal em nível executivo, estamos falando de algo muito maior do que comunicação. Estamos falando de alinhar psicologia humana, identidade profissional e leitura de mercado de forma profissional e responsável.



A experiência prática dentro de consultorias de RH e Executive Search também trouxe uma dimensão muito concreta para esse trabalho. Quem já participou de processos de avaliação de executivos sabe que as decisões não são baseadas apenas em competências técnicas. Existe uma leitura mais ampla sobre maturidade de liderança, consistência de trajetória, capacidade de decisão e reputação construída ao longo do tempo.



O mercado observa sinais que muitas vezes o próprio profissional ainda não organizou com clareza.



É por isso que, em muitos momentos da carreira, executivos extremamente competentes sentem que estão entregando resultados relevantes, mas o mercado ainda não compreende plenamente o valor que carregam. Nesses casos, o problema raramente está na competência técnica.



O que costuma faltar é um trabalho estruturado de reflexão sobre identidade profissional e posicionamento de carreira. Esse é um processo que exige profundidade. Exige método e experiência real com as dinâmicas do mercado de trabalho.



Porque reposicionar um executivo não significa criar uma nova imagem. Significa compreender, organizar e traduzir com clareza aquilo que já foi construído ao longo de anos ou décadas de carreira com autenticidade com base na ciência humana e mercado atual ao qual vivemos.





Quando essa etapa não acontece, existe o risco de que o profissional tente resolver um tema estrutural com uma solução superficial, sabe o tal efeito "placebo?". Ajustar comunicação sem trabalhar a base humana e profissional que sustenta aquela comunicação costuma produzir um posicionamento frágil e sem conexão com o humano.



Por isso, gosto de pensar na marca pessoal como uma arquitetura de reputação. Algo que se constrói a partir da compreensão profunda de quem é aquele profissional, qual impacto ele gera nas organizações e como essa identidade pode ser traduzida de forma clara para o mercado, gerando assim uma transformação real.



Nesse sentido, o LinkedIn pode ser uma ferramenta importante. Mas ele nunca é o ponto de partida, trata-se apenas de uma ferramenta de apoio, como outra qualquer.



O ponto de partida é sempre o ser humano por trás da trajetória.



Esse princípio sempre orientou o meu trabalho como Headhunter da Carreira. Mais do que ajudar profissionais a se tornarem mais visíveis, o objetivo é apoiar líderes a compreender com profundidade o espaço que ocupam no mercado e a forma mais estratégica de traduzir essa identidade profissional.



Quando esse alinhamento acontece, a comunicação deixa de ser um esforço artificial e passa a ser uma consequência natural de uma carreira que possui coerência e direção. Assim sendo, o profissional irá realmente ter uma mudança em como se apresenta tendo total consciência de seu real valor ao mercado e não apenas um "gliter" em sua apresentação - o que não gera conexão nenhuma, muito menos uma transformação em seu discurso fora das redes sociais.



E, no contexto executivo, isso produz um efeito silencioso, mas de extremo valor: mesmo quando o profissional não está presente em uma conversa, sua reputação continua trabalhando por ele = ser visto e lembrado.



Porque, no fim das contas, marca pessoal não é apenas sobre como alguém se apresenta ao mercado. É sobre quem esse profissional se tornou ao longo da própria trajetória e o valor que possui como um talento a ser investido.



Juliana Starosky



Psicóloga de Carreira C-Level &amp; Executivos | Fundadora da Starosky Consultoria | Especialista em Marca Pessoal, Reputação e decisões sob pressão | Ciência Humana aplicada à Estratégia | Autora da newsletter Headhunter da Carreira®

Marca Pessoal não é apenas comunicação.

A chamada “falta de médicos” é, na maior parte das vezes, reflexo de algo mais profundo



Existe uma frase que escuto com frequência em reuniões hospitalares:



“Não conseguimos médicos.”



Mas depois de anos atuando diretamente na gestão de equipes e operações hospitalares, posso afirmar com tranquilidade: o problema quase nunca é a falta de médicos.



O problema é a falta de gestão sobre eles.



<h2 class="wp-block-heading">A ilusão do mercado: achar que tudo se resolve baixando valores</h2>



Durante muito tempo, a solução encontrada por muitos serviços foi simples — e equivocada: reduzir custos imediatos. Plantões mais baratos.



Contratações improvisadas.



Escalas montadas na última hora.



No curto prazo, parecia funcionar, no médio prazo, o resultado foi previsível:



equipes instáveis



profissionais desengajados



aumento de turnover



risco assistencial elevado



Quando a gestão trata mão de obra médica como peça substituível, o sistema responde com instabilidade.





<h2 class="wp-block-heading">O verdadeiro desafio não está na capital — está fora dela</h2>



Nos grandes centros sempre haverá oferta. O colapso acontece no interior, nas cidades médias, nas regiões onde:



o deslocamento é maior



a rede de apoio profissional é menor



a qualidade de vida pesa na decisão do médico



E ainda assim, muitos insistem em oferecer modelos que ignoram essa realidade.



Não é apenas colocar um plantão na escala. É preciso criar condições reais para que o profissional queira permanecer.



<h2 class="wp-block-heading">A pergunta que poucos fazem</h2>



Se o hospital vive trocando de equipe médica, o problema é realmente a escassez… ou o modelo de gestão?



A experiência mostra que serviços organizados raramente sofrem com falta crônica de profissionais.



Médicos procuram previsibilidade.



Buscam ambientes estruturados.



Querem liderança clara e respeito profissional.



Onde isso existe, a escala se mantém.



<h2 class="wp-block-heading">Terceirização não é improviso — é gestão</h2>



Existe um preconceito antigo com o modelo terceirizado, normalmente associado à precarização. Mas a terceirização bem feita não entrega apenas pessoas — entrega gestão:



equipe estruturada



responsabilidade operacional



padronização de processos



continuidade assistencial



Quando há gestão ativa, o hospital deixa de apagar incêndios e passa a operar de forma previsível.



<h2 class="wp-block-heading">O impacto financeiro que ninguém calcula</h2>



Toda troca de equipe custa caro, não só financeiramente — mas operacionalmente:



perda de produtividade



aumento de eventos críticos



retrabalho



desgaste institucional



A escala médica não é só um item assistencial, ela é uma linha direta do resultado financeiro.



<h2 class="wp-block-heading">O novo perfil de liderança na saúde</h2>



O mercado mudou.



Hoje, quem lidera saúde precisa entender três coisas ao mesmo tempo:



gente



processo



resultado



Não basta ser técnico.



Não basta ser administrador.



É necessário ter visão sistêmica e coragem para enfrentar modelos antigos que já não funcionam.



<h2 class="wp-block-heading">Conclusão: a crise é de modelo, não de profissionais</h2>



A chamada “falta de médicos” é, na maior parte das vezes, reflexo de algo mais profundo:



gestão reativa



decisões de curto prazo



ausência de planejamento estratégico



Hospitais que entendem isso deixam de competir por profissionais e passam a atrair talentos naturalmente.



Porque, no fim das contas, o planejamento estratégico faz toda a diferença.



Por Bernardo Elias



Instagram: https://www.instagram.com/bernardoelias11/ Linkedin: https://www.linkedin.com/in/bernardoelias/ Contato: bernardoalexsandro@hotmail.com

A crise silenciosa da mão de obra médica no Brasil: o problema nunca foi o médico e sim gestão sem planejamento

Num mundo que valoriza o que pode ser exibido, talvez o verdadeiro diferencial esteja justamente no que não aparece



Não estou falando do saldo na conta, nem do número de seguidores, tampouco do cargo que aparece na assinatura do e-mail. Estou falando daquilo que ninguém vê, mas todo mundo sente.



A sua reputação quando você sai da sala.&nbsp;A confiança que seu nome desperta.&nbsp;A coerência entre o que você diz e o que você faz. Esse é o capital invisível.



Ele não entra no LinkedIn, mas decide se você será lembrado em uma conversa estratégica. Não aparece no portfólio, mas define se alguém apostaria em você para liderar um projeto delicado. Não se compra. Não se improvisa. E, principalmente, não se constrói da noite para o dia.





Em um mercado obcecado por performance e métricas, muita gente investe pesado no que é visível: marketing pessoal, exposição constante, frases de impacto. Mas negligencia o essencial. Porque capital invisível não se constrói com discurso. Se constrói com consistência.



Como você reage quando é contrariado?



Como trata alguém que não pode lhe oferecer nada em troca? Cumpre o que promete mesmo quando não há aplauso? É nessas brechas que seu patrimônio real é revelado.



Grande parte das oportunidades mais relevantes não nasce de processos formais. Nasce de indicações. De recomendações. De alguém dizendo: “Pode confiar”. E confiança é resultado de histórico.



Você pode ter competência técnica impecável. Mas, sem credibilidade, ela não sustenta uma crise. Pode ter visibilidade. Mas, sem coerência, ela não resiste ao primeiro erro.



O capital invisível é o que permanece quando o título muda. É o que sustenta sua imagem quando um projeto falha. É o que faz seu nome circular positivamente mesmo na sua ausência.



E aqui está a provocação: você tem construído ou corroído o seu?



Porque ele está sendo formado todos os dias. Em cada reunião. Em cada resposta atravessada. Em cada prazo cumprido ou ignorado. Em cada postura ética ou conveniente. Não existe neutralidade na construção reputacional. Ou você investe, ou você perde.



Num mundo que valoriza o que pode ser exibido, talvez o verdadeiro diferencial esteja justamente no que não aparece. O capital invisível é silencioso, mas poderoso. Não gera aplauso imediato. Gera legado.



Então, volto à pergunta:&nbsp;Você sabe qual é o seu capital invisível?&nbsp;E mais importante, ele está trabalhando a seu favor ou contra você?

7 perguntas que você deve fazer antes de se matricular em um curso online

Paul Hunter

Como o mundo pode estar melhorando (mesmo que você não saiba), com Iara Xavier | Café com ADM 487

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