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2014: o ano que deveria ser do futebol acabou tornando-se do surf. Foi em 19 de dezembro que o paulista Gabriel Medina consagrou-se como o primeiro brasileiro a vencer o título do Circuito Mundial de Surf (WCT) no Havaí. Assim como Kelly Slater, um dos melhores surfistas do mundo, Medina conquista seu primeiro título aos 20 anos de idade.
Mas o que levou o jovem paulistano a levar o tão cobiçado título? Sorte? Talento?
Ao analisar a personalidade do mais novo campeão mundial do surf, pode-se extrair alguns princípios que o levaram ao pódio e que nós administradores podemos trazer também para nossas vidas ou na formação dos futuros líderes que poderão construir um Brasil gigante.
<h4>1. Técnica</h4>
Para ser o número 1 do mundo, a técnica é imprescindível. A excelência requer anos de treino, muito esforço, superação de desafios e não desistir nunca.
<h4>2. Criatividade</h4>
Medina além de muito bom em sua área, é também criativo, não tem medo de ousar, faz arte enquanto surfa. É o jeitinho brasileiro que vale a pena, que inova quando menos se espera.
<h4>3. Relação Sujeito &amp; Objeto</h4>
Medina quando está em ação não apenas domina a onda, mas é como se ele se tornasse a extensão dela. É uma junção profunda com a natureza, de respeito e integração.
<h4>4. Ter exemplos</h4>
Precisamos de pessoas nas quais nos espelhar. Exemplos nos mostram que o impossível pode ser possível. Espelhe-se, mas não tente fazer igual, pois o que importa é o seu jeito, que é único e pode fazer a diferença. Medina tem o seu jeito, que o distingue de todos os outros. E ele encontrou o seu jeito, o seu “swing”.
<h4>5. Sonhe alto</h4>
“Meu sonho era competir com o Kelly”, dizia Medina. Escolher estar no páreo com um dos melhores do mundo é ter clara a direção de onde se quer chegar e qual o preço a pagar. Mas com certeza é um preço que vale a pena pois a alegria, euforia e êxtase do dever bem cumprido é a maior recompensa de todas!
<h4>6. Step by Step</h4>
Medina treina há alguns bons anos, e foi crescendo aos poucos. Nenhuma ascensão meteórica é sustentável.
<h4>7. Apoio dos principais vínculos afetivos</h4>
Medina teve forte influência de seu pai, também surfista, que é também seu coach e o incentivador de toda sua trajetória profissional. Além de seu pai, Medina conta com apoio incondicional de sua família.
<h4>8. Não vencemos sozinhos</h4>
É muito importante ressaltar que Medina assegurou o título pois o brasileiro Alejo Muniz que também estava competindo venceu adversários fortes como Kelly Salter.
Alejo Muniz aprendeu a surfar na praia de 4 Ilhas, município de Bombinhas em Santa Catarina. 4 Ilhas é uma das praias mais especiais do estado de Santa Catarina reunindo mar límpido e forte, montanhas, trilhas, pedras e muito verde. Um cenário inspirador para formar mais um grande talento do esporte nacional.
No site de Alejo tem <a href="http://www.alejomuniz.com.br" target="_blank" rel="noreferrer noopener">um vídeo</a> bastante interessante sobre as 4 Ilhas para baixar.
<h4>9. Foco</h4>
Foco, foco, foco. 
Medina tem muito claro tudo o que pode lhe tirar do prumo.
Enquanto a grande maioria dos jovens foca nas baladas, na bebida e na pegação, o foco de um campeão é certamente outro.
Sem entrar em moralismos, tudo é uma questão de onde se quer chegar. Afinal os resultados das escolhas é cada um que colhe na própria vida.
Justamente na melhor fase da vida de um ser humano, onde a natureza provê tudo gratuitamente (energia, saúde etc.) é onde a maioria dos jovens desperdiça boa parte de seu tempo. 
Tudo deve ter uma justa medida e o excesso em qualquer âmbito sempre faz mal.
“Eu não pensava em garotas, festas, apenas pensava no surfe”.
“Meu pai dizia que quanto mais campeonatos eu ganhar mais bonito iria ficar – apenas treine, não pense em mulheres, tenta fazer seu trabalho primeiro e depois você tem suas férias no final do ano&#8230;”
Além disso, Medina foca em si mesmo, e não nos seus concorrentes.
“Não penso na competição, simplesmente vou lá e faço meu trabalho!”
<h4>10. Amor ao Brasil</h4>
“Eu vou trazer o título para o Brasil” já dizia Medina alguns anos antes de ser campeão mundial. E quem não se emociona ao ver a bandeira tremulando em suas mãos após vencer um campeonato? Um líder honra sua pátria, ama sua terra e a representa de modo grandioso no mundo.
<h4>11. Desafios</h4>
Um dos maiores desafios da liderança é se manter no pódio.
Agora cabe a Medina saber lidar com o auge do sucesso, com o assédio – em especial da mídia e manter a chama de sua personalidade integra. Para isso, manter a própria humildade e os princípios que o levaram ao sucesso são fundamentais.
Que tenhamos mais Medinas para inspirar a nova geração de brasileiros a também fazer seu melhor, pois quando uma pessoa desempenha seu máximo, são muitas pessoas que vibram e ganham com isso. Valeu Medina, um exemplo para muitos brasileiros!
Artigo inspirado em diversas entrevistas de Medina. Em especial, esta:

Aprendendo com Medina

O que levou o jovem paulistano a levar o tão cobiçado título?

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Administradores | Conhecimento para Resultados

Cirque du Soleil. Certamente, muitos já ouviram falar, mas poucos sabem a mega estrutura que essa gigante empresa canadense do entretenimento possui. Imaginem o que é gerir uma organização com mais de 5.000 empregados, em sua maioria artistas de 50 nacionalidades diferentes, num ambiente onde são faladas mais de 25 línguas.
Para compreender mais sobre esse mega empreendimento, participei da aula inaugural da Faculdade de Direito da Universidade de Montreal, que para a palestra de abertura do ano acadêmico trouxe um de seus ex-alunos de atuação expressiva, o vice-presidente e responsável pelo departamento jurídico e contratual do Cirque du Soleil, René Khayat.
Aquela que deveria ser uma palestra para estudantes de Direito foi na realidade uma fala com dicas acadêmicas e sobretudo com conselhos de vida. Mais de 500 jovens ouviam atentamente às suas experiências.
O que René gostaria de ter sabido antes de iniciar seus estudos? Este foi o tema que norteou seus 20 minutos de fala.
<h4>Ame o que você faz</h4>
Parece clichê, mas é um ponto comum entre todas as pessoas bem sucedidas e sobretudo felizes. René fez faculdade de Psicologia e se deu conta de que esse não era seu caminho, então seguiu sua intuição e optou por cursar Direito. Porém, suas primeiras experiências profissionais como advogado também não o deixavam feliz, de modo que mudou de empresa várias vezes. Até que encontrou o Cirque du Soleil, onde uniu o conhecimento técnico do Direito à cultura, campo pelo qual é apaixonado.
“É necessário refletir sobre o que se ama”, ou seja, um bom exercício de autoconhecimento é indispensável para saber qual profissão trilhar e o critério é o amor, e não o dinheiro, o status etc.
<h4>É necessário trabalhar forte para atingir os resultados que queremos</h4>
O resultado que te satisfaz é proporcional à energia positiva investida. Se o trabalho for forçado, não estamos na boa direção. A energia negativa, que é o investimento na direção que não é nossa, nos deixa vazios, afirma René. É necessário buscar uma carreira que estimule a ir longe.
<h4>Não precisamos ter uma memória incrível para decorar tudo</h4>
Como nunca teve uma memória excelente, René relatou as crises que tinha durante a faculdade, pois não conseguia decorar os códigos de leis e tantos outros conteúdos. “Até livros de como ter uma boa memória eu comprava”. Mas a crise passou quando se deu conta de que era necessário entender, e não decorar. “Se você compreender, irá se lembrar”. Isso vale para as leis e também para outras áreas do conhecimento.
<h4>Importância da redação</h4>
70% do trabalho de René é redigir contratos para o Cirque du Soleil. E o que é escrever contratos? É prever os resultados futuros, é refletir sobre todas as consequências para a empresa em que você trabalha. Isso também é crucial para o administrador.
<h4>Não subestime a importância da área jurídica de uma empresa</h4>
Sem uma correta formalização jurídica, o risco empresarial aumenta. A intuição do empreendedor deve andar de mãos dadas com a expertise jurídica, pois como conclui o decano da Faculdade de Direito da Universidade de Montreal, Guy Lefebvre, “René permite que sonhos se realizem”.
Ah! E como notícia quente, “Avatar” é o tema do espetáculo do Cirque du Soleil de 2015, em uma coprodução com James Cameron.

4 conselhos de quem chegou a um dos postos mais altos do Cirque du Soleil

Sua empresa está pronta para parar de treinar e começar a aprender de verdade?


Se você trabalha com Educação Corporativa, certamente já ouviu falar à exaustão sobre o Lifelong Learning (aprendizado ao longo da vida). Mas, e se eu te dissesse que focar apenas na linha do tempo não é mais suficiente para inovar?
Para Lehmkuhl (2025), “O conhecimento se espalha, se conecta e se transforma nos mais variados contextos – dentro e fora do trabalho”. É aqui que entra um conceito que está transformando a visão estratégica de T&amp;D: o Lifewide Learning.
 
Lifelong vs. Lifewide: Qual a diferença?
Enquanto o Lifelong Learning foca na dimensão vertical (aprender do berço ao túmulo), o Lifewide Learning, defendido pelo estudioso Norman Jackson, foca na dimensão horizontal.
Ou seja, trata-se da aplicação prática do aprendizado em diferentes espaços da vida simultaneamente: na escola, no trabalho, na comunidade, nos hobbies e na família. O indivíduo não é apenas um funcionário; ele é um ser integral que traz competências de fora para dentro da empresa.
 
O Fim do "Treinamento pelo Treinamento"
Octavio Milliet (2023), em um artigo contundente da MIT Sloan Management Review, levantou um questionamento crucial: “As empresas do Brasil precisam de menos consultoria e menos treinamento, e de mais aprendizado estratégico”.
É evidente que muitos formatos atuais ainda replicam o modelo industrial do século 20. Milliet alerta para duas armadilhas comuns nas quais o RH cai ao tentar gerar engajamento:
O Modismo Motivacional: Encontros focados apenas em energia alta. A motivação é momentânea; sem sequência, ela se dispersa rapidamente após o evento.A Overdose de Conteúdo: Treinamentos densos, focados em quantidade, que geram estresse cognitivo sem clareza de aplicação.
O colaborador sai da sala perguntando: "Como vou utilizar isso no meu dia a dia? Que resultados reais isso gera?". Se não houver resposta, o investimento foi em vão.
 
Como o Lifewide Learning muda esse jogo?
A resposta para a falta de aplicabilidade está em reconhecer que o aprendizado não acontece apenas em uma sala de aula corporativa. O objetivo de um treinamento deve ser desenvolver novas habilidades reais. Não basta dizer que “o time recebe treinamentos periodicamente” se os indicadores de performance (KPIs) permanecem estagnados.
O Lifewide Learning propõe que a empresa valorize e integre as experiências vividas pelo colaborador em outros contextos (como voluntariado, esportes ou projetos pessoais) para resolver problemas corporativos complexos. Isso gera significado.
 
Estratégias Práticas para Implementar o Lifewide Learning
Para empresas que buscam inovação real, a implantação desse conceito exige menos orçamento em cursos de prateleira e mais mudança de cultura. Veja como começar:
Diversificação de Contextos: Crie programas que envolvam a participação ativa dos funcionários em atividades fora do escopo tradicional. Projetos interdepartamentais ou ações de voluntariado corporativo são excelentes para desenvolver soft skills como liderança e empatia.Espaços de Aprendizagem Informal: Institucionalize o “cafezinho”. Crie espaços (físicos ou virtuais) para conversas não estruturadas ou clubes do livro. O conhecimento tácito circula muito mais rápido nessas redes do que em manuais.Tempo para Autodesenvolvimento: Estimule a curiosidade. Permita que o colaborador tenha tempo dedicado para buscar inovações e estudar temas que lhe interessem, mesmo que não pareçam 100% ligados à sua função imediata. A inovação geralmente vem da intersecção de ideias diferentes.Diagnóstico Real (Data-Driven): Abandone o “achismo”. Identifique as lacunas de competências baseadas nos desafios estratégicos da empresa, e não no que está na moda.
 
Conclusão
O Lifewide Learning não é sobre fazer mais cursos, é sobre viver o aprendizado em todas as suas dimensões. Ao conectar os pontos entre quem o colaborador é fora da empresa e quem ele é dentro, criamos um ambiente de aprendizado orgânico, contínuo e, acima de tudo, estratégico.
Sua empresa está pronta para parar de treinar e começar a aprender de verdade?
 
 
REFERÊNCIAS
MILLIET, O. O fim do “treinamento” executivo (e do insucesso da área). MIT Sloan Management Review Brasil, 2023. Disponível em: https://mitsloanreview.com.br/o-fim-do-treinamento-executivo-e-do-insucesso-da-area/. Acesso em: 12 jun. 2025.
LEHMKUHL, A, P, B. Lifewide Learning: aprendizados diversos impulsionam carreiras e organizações. Mundo RH, 2025. Disponível em: https://www.mundorh.com.br/lifewide-learning-aprendizados-diversos-impulsionam-carreiras-e-organizacoes/. Acesso em: 14 jun. 2025.

Do Lifelong ao Lifewide Learning: Por que sua empresa precisa aprender em "largura" e não apenas ao longo do tempo?

No fim das contas, a maior tragédia não é morrer. É passar a vida inteira sem, de fato, ter vivido



Existe uma morte que não aparece nos atestados de óbito. Ela não gera velório, não causa comoção imediata e tampouco interrompe o funcionamento do corpo. Ainda assim, é uma morte real. Silenciosa. Diária. E acontece, para muitos, por volta dos 25 anos de idade.



A partir daí, o que segue não é exatamente uma vida,&nbsp;é apenas a manutenção biológica de alguém que já desistiu dos próprios sonhos.



A Idade em Que os Sonhos Começam a Morrer



Até os 20 e poucos anos, a maioria das pessoas carrega projetos, perguntas, inquietações. Quer mudar o mundo, experimentar, errar, aprender, construir algo grande,&nbsp;nem que seja só para si. Mas, em algum ponto entre boletos, frustrações, julgamentos, comparações e medos, algo quebra por dentro.



O sonho vai sendo “ajustado”. Depois, “adiado”. Mais tarde, “engavetado”. Até que, um dia, é simplesmente esquecido.



Aos 25, muitos já não fazem mais perguntas difíceis. Já não arriscam. Já não acreditam com a mesma força. Trocaram a curiosidade pela conformidade. A coragem pela segurança. A paixão pelo automático.



É nesse momento que, simbolicamente, morrem.



Sobreviver Não é o Mesmo que Viver



Depois dessa morte invisível, a vida segue no modo repetição: acordar, trabalhar, pagar contas, reclamar, dormir. Finais de semana anestesiados por distrações. Férias usadas apenas para “descansar” da vida que se odeia.



A pessoa continua respirando, comendo, envelhecendo. Mas por dentro já não pulsa propósito. Já não existe aquele brilho nos olhos que não precisa ser explicado.



Ela não vive. Ela funciona.



E funcionar por décadas, sem sentido, cansa a alma de um jeito que nenhuma noite de sono resolve.



O Cemitério Está Cheio de “Quases”



O mundo está lotado de:



•&nbsp;Quase escritores



•&nbsp;Quase empreendedores



•&nbsp;Quase artistas



•&nbsp;Quase viajantes



•&nbsp;Quase livres



Pessoas que tinham tudo para viver uma história extraordinária, mas aceitaram uma versão pequena de si mesmas. Não por falta de talento, mas por excesso de medo.



Medo de fracassar. Medo de errar. Medo de decepcionar. Medo de tentar e descobrir que talvez fossem capazes.



No fim, preferiram a dor conhecida ao risco da transformação.



Aos 65,&nbsp;Vem&nbsp;o Enterro Oficial



O corpo, esse sim, vai até o fim. Aos 65, 75, 85 anos, ele cai. E então acontece o enterro oficial. As pessoas dizem:



“Era um homem trabalhador.” “Era uma mulher dedicada.” “Pessoa de bem.”



Mas quase ninguém diz: “Ele viveu o que sonhou.” “Ela foi quem realmente queria ser.”



Porque isso, na maioria das vezes, já tinha sido enterrado há quarenta anos.



Ainda Dá Tempo?



A pergunta mais importante não é por que as pessoas morrem aos 25. A pergunta é: você já morreu,&nbsp;ou ainda está vivo por dentro?



Enquanto houver incômodo, desejo, inquietação e vontade de mudar, ainda não acabou. Enquanto existir aquela sensação de “eu nasci para mais”, ainda há pulso. Ainda há chama.



Viver dói. Mudar dói. Recomeçar assusta. Mas morrer por dentro e continuar existindo é a forma mais cruel de sobrevivência.



Não Espere o Seu Próprio Funeral



Talvez este texto seja um lembrete. Talvez um aviso. Talvez um chamado incômodo.



Você não precisa esperar os 65 para ser enterrado oficialmente. Mas também não precisa aceitar ter morrido aos 25.



A vida não pede perfeição. Ela pede presença. Coragem. Escolhas difíceis. E, principalmente, a decisão diária de não se abandonar.



Porque, no fim das contas, a maior tragédia não é morrer. É passar a vida inteira sem, de fato, ter vivido.

Muitas pessoas morrem aos 25 e são enterradas aos 65 anos

Vários sistemas de educação já estão dentro dessas tendências, porém, será necessário ampliar cada vez mais os conceitos de ensino para ganharmos eficiência, produtividade e integração



Essa é uma pergunta difícil de responder, porque, além de causar divergências de opiniões por parte dos especialistas no tema, alguns sistemas de educação ainda estão longe de utilizar a EAD de forma ampla e contínua.&nbsp;&nbsp;



Com certeza a EAD já não é mais uma tendência futura. O sistema de ensino a distância já está presente em diversos ambientes de educação e o movimento natural é o de que ele ocupe um espaço cada vez maior nos modelos de aprendizagem atuais.&nbsp;



Antes, uma grande questão era se os alunos aprendiam ou não os conteúdos compartilhados por essa metodologia educacional. No contexto atual – e que ainda ocupará a agenda das universidades e empresas por um bom tempo – discute-se se esse conhecimento aprendido pelos alunos pode ser aplicado de maneira efetiva na sociedade, afinal, o conteúdo só tem sentido se for útil para as pessoas e o meio em que estão inseridas.  



Diante disso, devemos refletir sobre o verdadeiro cliente das universidades. Teremos de adotar uma visão mais ampla e refletir se o aluno é o cliente final ou se é a sociedade que utilizará os conhecimentos adquiridos por eles.&nbsp;



Ao mesmo tempo, é importante relembrar que não estamos discutindo a utilização da EAD, que já está inserida no ambiente da maior parte das universidades convencionais e corporativas. A preocupação é a aplicabilidade dos conhecimentos nas organizações.&nbsp;&nbsp;



O primeiro passo é aproximar muitos sistemas de educação à distância da sociedade e do mundo corporativo, para que seja possível conhecer as reais competências que as empresas precisam.&nbsp;



Com essa análise e utilização de metodologias educacionais adequadas, o design das atividades de desenvolvimento resultará em cursos EAD efetivos e customizados para a realidade das empresas e da sociedade.



O segundo ponto relevante em torno do EAD é entender como o sistema deve integrar os modelos presencias de educação desenvolvidos pelas universidades convencionais, corporativas, escolas e empresas de treinamento.&nbsp;



A reflexão que está crescendo de forma vertiginosa no ambiente corporativo é a de como podemos utilizar a tecnologia – à distância ou não – dentro das salas de aula. &nbsp;O modelo tradicional de sala de aula não acabará, porém, sofrerá uma grande mudança, inclusive com a inclusão da tecnologia educacional.&nbsp;



Já no ambiente corporativo, é possível observar algumas tendências sendo colocadas em prática. Por exemplo, em algumas empresas, os alunos já podem&nbsp;utilizar tecnologias dentro das salas de aula, o que favorece a aprendizagem e, de forma conjunta, utilizam a EAD para estarem integrados com estudantes presentes em outras salas de ensino – muitas vezes, até mesmo em diferentes países – sem saírem do seu espaço de trabalho.



Quando pensamos que o futuro dos negócios são ambientes empresariais cada vez mais competitivos, a produtividade é palavra de ordem e uma das preocupações centrais por parte dos líderes organizacionais.&nbsp;&nbsp;



Para que tenhamos competitividade global, três pilares devem ser trabalhados: tecnologia, inovação e educação. Portanto, o EAD ocupa um papel relevante nesse cenário, &nbsp;desde que promova a aplicação efetiva dos conhecimentos aprendidos e esteja integrada aos sistemas presenciais.&nbsp;



É muito importante mencionar que vários sistemas de educação já estão dentro dessas tendências, porém, será necessário ampliar cada vez mais os conceitos de ensino para ganharmos eficiência,&nbsp;produtividade e integração.

Aprendendo com Medina

Soraia Schutel

Como se tornar um executivo fora de série, com Marília Fiuza | Café com ADM 474

Como se tornar um executivo fora de série, com Marília Fiuza | Café com ADM 474

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Soraia Schutel

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