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Normalmente quando nos deparamos com pessoas que nos confrontam ou afrontam, não compartilham das mesmas idéias que nós ou que até mesmo nos contradizem, geramos resistência a tais pessoas e nossa atitude normalmente é de tentarmos nos afastar o mais rápido possível de tais pessoas, não é verdade? Pois é natural que nos afastemos de coisas que nos trazem aborrecimentos ou dor, mas em alguns casos podemos perceber que mesmo quando nos afastamos destas pessoas, elas estão sempre perto, ou quando conseguimos nos afastar delas encontramos outras que até parecem clones daquelas que ficaram mais distantes, você já viu isso acontecer?
Amados, se isso está acontecendo com você, pare de resistir, pois Deus está querendo te tratar, te lapidar, assim como se faz com os diamantes. E para se lapidar um diamante só outro diamante, ou seja, Deus vai usar pessoas como nós para nos lapidar. Veja Pv 27.17. Aleluia!
<a href="http://canaldosucesso.wordpress.com/como-contratar-um-coaching/">1. O valor do diamante:</a> O valor do diamante é medido pelo seu grau de pureza e pela sua forma após a lapidação, e assim acontece conosco também. Deus nos lapida e nosso valor espiritual aumenta quando nos purificamos dos pecados e das feridas emocionais e isso vai acontecendo à medida que somos lapidados por pessoas a nossa volta, que apesar das dificuldades, nos tornam melhores e mais capazes de enfrentar as dificuldades do dia a dia. ENTÃO DIGA: &#8220;SENHOR, ME LAPIDA COMO O SENHOR QUISER&#8230;&#8221;
<a href="http://canaldosucesso.wordpress.com/como-contratar-um-coaching/">2. Como se lapida um diamante:</a> Para se conseguir lapidar o diamante é necessário outro material que seja no mínimo da mesma dureza que ele próprio. E olhe só, apenas o diamante é tão duro quanto o diamante, ou seja, Deus irá usar pessoas tão duras quanto você para poder lapidar certas arestas, que outros não vão conseguir lapidar. Mas não fica por aí. Na lapidação usa-se azeite para facilitar o processo. Que tremendo, pois nesse processo em nossa vida é necessária a presença da unção do Senhor para que haja cura das feridas abertas no processo de crescimento. Veja o que diz Os 6.1: &#8220;Vinde, e tornemos ao Senhor, porque ele despedaçou, e nos sarará; feriu, e nos atará a ferida&#8221;. Aleluia! Então deixe o Senhor usar quem Ele quiser para te lapidar. Deixe-O fazer a boa obra em ti.
<a href="http://canaldosucesso.wordpress.com/como-contratar-um-coaching/">3. A perfeita lapidação: </a>Quando ocorre a perfeita lapidação do diamante, a luz é refletida de uma face para a outra até ser dispersa no topo do mesmo. Isso é o que ocorre quando deixamos o Senhor nos lapidar diante destas pessoas, não reagimos mais de forma inadequada, inapropriada, mas deixamos a luz de Deus passar por todos os cantos de nosso ser e brilhar em nossa face e resplandecer em nossas atitudes. Mas podem ocorrer lapidações imperfeitas, assim como ocorre com o diamante. Existe a chamada lapidação alta, em que o brilho não chega ao topo da pedra, mas se perde em um dos lados. Isso acontece em nossa vida quando entendemos que Deus está nos aperfeiçoando, mas não deixamos o tratamento ir até o fim e paramos no caminho. O brilho de Jesus está em nossa vida, mas não em todas as áreas. Outra lapidação imperfeita é a lapidação curta, onde a luz passa por uma parede e não brilha em lugar algum. Isso acontece conosco quando diante do tratamento nem deixamos Deus nos mostrar o propósito deste, e já fugimos do mesmo sem ao menos termos sido trabalhados por um tempo.
Conclusão: Se você quer realmente que o agir de Deus seja manifesto em sua vida é necessário que deixe o Espírito Santo fazer todas as lapidações necessárias, para só assim vermos a luz brilhar em todas as áreas. Veja o que diz Ef 4:1-7: &#8220;Rogo-vos, pois, eu, o prisioneiro no Senhor, que andeis de modo digno da vocação a que fostes chamados, com toda a humildade e mansidão, com longanimidade, suportando-vos uns aos outros em amor, 3esforçando-vos diligentemente por preservar a unidade do Espírito no vínculo da paz; há somente um corpo e um Espírito, como também fostes chamados numa só esperança da vossa vocação; há um só Senhor, uma só fé, um só batismo; um só Deus e Pai de todos, o qual é sobre todos, age por meio de todos e está em todos. E a graça foi concedida a cada um de nós segundo a proporção do dom de Cristo. 8Por isso, diz: Quando ele subiu às alturas, levou cativo o cativeiro e concedeu dons aos homens&#8221;.
É através destes relacionamentos que cresceremos na Presença do Senhor Nosso Deus.
Acho esta analogia tremenda e trazendo para nossas vidas, eu lhe pergunto como esta sua Carreira, seu Emocional, seu Corpo, Sua Alma e seu Espirito, como você tem tratado seu crescimento pessoal, intelectual, suas motivações.
Parou para pensar, sem duvida nenhuma você precisa de um Coach Transformador em sua Vida!!!
Venha Viver Intesamente 2013, e Transforme-se!!!
Renato Zago

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Texto: "porque o Senhor corrige a quem ama e açoita a todo filho a quem recebe. É para disciplina que perseverais (Deus vos trata como filhos); pois que filho há que o pai não corrige?" (Hb 12:6-8).

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Administradores | Conhecimento para Resultados

Tenho acompanhado alguns empreendedores que estão em fase de planejamento e possuem uma dificuldade enorme em planejar e ter clareza de seu projeto ou planejamento.
Segue as falhas que mais vemos:
1 - Não esclarecer o escopo do projeto com toda equipe;
Cada vez mais, vemos pessoas correndo para apresentar o resultado rápido, e, infelizmente falham, pois, focam apenas no resultado, se dedique ao maximo ao planejamento e clareza com sua equipe, valorize cada membro de sua equipe, cada sugestão, faça perguntas abertas e fechadas para se aprofundar minuciosamente em cada detalhe.
2 - Não procurar feedback das partes interessadas;
É muito comum vermos a falta de retorno e também de feedback, em uma navegação, existe o capitão os marujos e os demais trabalhadores, eles, atuam de forma cincronizadas e dedicada a um único obejtivo, saiba dar e receber feedback, pois eles, serão para o seu amadurecimento e crescimento.
3 - Não definir regras e responsabilidades de cada um na equipe;
Responsabilidades são delegadas e devem ser respeitadas, cada um tem o seu compromisso, e devem, respeitar as responsabilidades dos demais da equipe, portanto, defina regras, delegue para cada um de sua equipe, e principalmente verifique se os objetivos de cada um, está alinhado com o obejtivo final.
4 -Não estabelecer critérios para aprovar custos extras;
Esta ai um grande desafio, todas as empresas apresentam os seus budgets, mas, no decorrer do planejamento de seu projeto, custeie com a equipe deixando uma margem para aprovação de novos custos, se informe sobre taxas e correções que poderão impactar o projeto ou planejamento anual, tenha uma visão clara dentro do prazo estabelecido.
5 - Não projetar custos corretamente;
Recentemente tive um experiencia desta, o impacto o desgaste desta projeção é desanimador e frustante, antes de iniciar e planejar, mensure corretamente os seus custos, e verá a satisfação plena da equipe e da liderança e principalmente de seus superiores.
6 - Falha na comunicação e ausência de reuniões regulares;
Durissimo isso, está falha é muito corriqueira, as vezes por medo ou por receio de se expor e não confrontar o projeto, a omissão da comunicação e a ausência de pequenas reuniões, geram grandes desgates, o melhor a se definir é ter reuniões periódicas com sua equipe e melhorar continuamente a comunicação.
7 - DEADLINE ( Excesso e otimismo com Datas e Prazos);
Muito comum vermos a falta de comprometimento da equipe, ou das demais áreas das empresas, um jogo de empurra empurra, e um diz que me disse, a melhor forma de não permitir que nossa equipe seja exposta, é doumentar sempre por e-mail ou por circular as datas os prazos, reforçando o comprometimento da equipe com resultado final. Muitas pessoas possuem o braço curto demais e não se esforçam para realizar o mais, se antecipe ao máximo para não exceder e não comprometer o resultado de sua equipe ou empresa.
8 - Escopo do projeto inflexível em mudanças;
, a flexibilidade em uma mudança podem fazer com nós andemos em mão dupla de reciprocidade, a longo prazo os resultados devem ser para ambos os lados, não pense apenas no seu resultados, pense no resultado do grupo, do cliente e principalmente de todos.
9 - Equipe com dúvidas ou sem treinamento adequado para o projeto;
Muitas empresas em tempo de crise não querem investir no desenvolvimento de sua equipe, e pecam, em não ter de fato um bom planejamento a longo prazo com o crescimento de seus funcionários, e isso, afeta diretamente a missão da empresa a longo prazo, é muito comum vermos empresas que não contratam pessoas qualificadas e comprometidas com o resultado a longo prazo da empresa. Ter a visão e a missão bem clara da empresa ou do projeto fará com que a capacitação seja buscada individualmente.
10 - Não Alinhar o seu projeto com a visão estratégica da empresa;
Muito comum vermos RH's e gerentes realizando contratações equivocadas, as vezes, pensam apenas no resultado inicial e se esquecem do médio e longo prazo, recentemente lpassei por empresa que o Turnover era fora do normal, e isso, obviamente impactou negativamente o resultado estratégico da empresa para os proximos anos e principamente para o resultado daquele ano.
Utilizando a Meta SMART
Desde os anos 80 existe uma poderosa ferramenta de gestão de objetivos, as Metas SMART, que ajuda tanto na organização de grandes empresas quanto no controle de finanças pessoais. Ela lembra outra ferramenta que nós já citamos aqui, a 5w2h, entretanto, elas apresentam algumas diferenças – sendo os dois instrumentos importantes para o seu planejamento.
A Meta SMART foi proposta por Peter Drucker, considerado o pai da administração moderna e grande ícone do cenário corporativo, além de ter sido professor e conselheiro de grandes executivos.
Drucker era austríaco e faleceu em 2005. Suas obras são referência até hoje no estudo da administração, sendo os seus conceitos muito valorizados quando estudamos os braços da globalização. Autor de livros e artigos da área, os apontamentos de Peter são considerados como fundamentos de qualquer teoria administrativa moderna. Um desses estudos é a Meta SMART, que ele propôs com a finalidade de que o indivíduo responda ao total de cinco perguntas, construindo, assim, com as respostas uma meta a seguir – para obter sucesso é preciso planejar e para construir um bom planejamento é necessário, antes de tudo, se ter uma meta, lembra?
A sigla SMART também faz referência a palavras em inglês, entretanto, se avaliarmos o seu conceito sozinho já podemos fazer uma boa reflexão. Smart em inglês significa esperto, o que pode fazer um bom resumo de tudo que viemos tratando até aqui, afinal, essa é uma 18 ideia fundamental para tudo que propomos que você faça, não é mesmo?
Subdividindo, SMART faz referência a cinco palavras: specific, measurable, attainable, relevant e time-bound, tendo cada uma, uma questão implícita que suscita as dúvidas básicas para a construção de um objetivo. Avaliando o significado literal, elas querem dizer específico, mensurável, atingível, relevante e temporal, respectivamente. Para se enquadrar melhor na nossa língua, podemos fazer uma pequena modificação, ficando realista no lugar de relevante. Não ficou claro? Não se preocupe, a gente detalha para você.
Lembra quando nós trabalhamos com a 5w2h? Pois então, a SMART segue a mesma linha de raciocínio:
Específico (S): para que nós consigamos atingir um objetivo grande temos que galgar alguns pequenos passos primeiro. Por isso, antes do grande objetivo, é válido colocarmos objetivos específicos que vamos atingindo em pouco tempo. No final, juntando essas conquistas com as questões dos outros pontos você alcançará o que quer.
Mensurável (M): quando você quer obter algum resultado, antes de consegui-lo você passará por variados estágios, várias fases que lhe mostrarão em que pé está a sua vitória. Pois bem, nessa fase 19 você vai justamente fazer isso, avaliar o andamento do seu progresso, saber em que pé você se encontra, assim você avaliará se os objetivos específicos que você vem atingindo estão te fazendo progredir no seu objetivo geral, por exemplo.
Atingível (A): certo, você estabeleceu sua grande meta, delineou os pequenos passos que tem que dar para alcançá-la, começou o seu trabalho, mas, ao avaliar o seu avanço você percebeu que não está onde deveria. E agora? Para que situações como essa não aconteçam é preciso que você planeje, que coloque no papel os seus passos, assim fica mais fácil organizar. É aqui que você avalia se todos os objetivos específicos que você estabeleceu são realmente necessários, ou se é possível cortar algumas etapas.
Realista (R): não é possível fazer nada na vida se não houver certeza de que se vá conseguir. Não adianta você estabelecer uma grande meta, criar um caminho para chegar lá, planejar bem o seu trabalho, organizar, enfim, seguir todos os outros passos, se você não acreditar que é capaz. Em qualquer que seja a área da sua vida, um objetivo criado tem que ser realista quanto à vontade, o empenho a fé que se desprenderá para concluí-lo, além da possibilidade de realização dele em si – querer pagar as suas dívidas estando desempregado é algo um pouco fora da realidade.
Tempo (T): do que adiantará estabelecer todos os outros passos se você não colocou prazos para si mesmo? Não estabeleceu limites para alcançar o que se queria? Os limites são necessários não só para a avaliação do desempenho como para o resultado final em si. Sua meta é a compra de um carro 0 km. Ótimo, mas quando é que você quer estar com ele? Quer comprá-lo no próximo ano ou daqui a 10? Utilizando um exemplo bem prático que nós sempre usamos aqui, digamos que a sua meta geral seja o ganho de uma promoção no seu emprego atual, como você fará para conseguir? A situação fica bem mais fácil se você utilizar a Meta SMART. Vamos lá? Para nos ajudar, vamos construir uma tabela, levando em consideração todos os pontos que nós abordamos desde o início do nosso e-book até aqui:

10 razões pelas quais os projetos falham

Olá, queridos leitores e amigos, que felicidade retomar este trabalho e estar mais perto de vocês diariamente, fiquei pensando o que postar……e me prometi que farei uma postagem semanal, afim de, mudar os meus hábitos e também a ajudar um numero maior de pessoas a se ajudarem e também a transformar os hábitos em resultados específicos e mensuráveis, na esfera pessoal e profissional.
A partir de hoje iniciarei uma serie de postagem no Portal Administradores, falando sobre a transformação Mental do ser humano, em minhas palestras eu utilizo o Termo Ciclo Vicioso e Ciclo Virtuoso, e quando menciono o Ciclo, menciono exatamente sobre o Cérebro, isso mesmo, temos o Cérebro Virtuoso e o Cérebro Vicioso, e para transformar nossas atitudes é preciso compreender como nosso Cérebro funciona, tanto o Virtuoso quanto o Vicioso.
Iniciarei com o que considero a maior riqueza que DEUS nos deu, nosso Cérebro, nossa Mente, aqui aprenderemos a expandir o poder transformador de nossa MENTE.
Aristóteles ensinou que o cérebro existe apenas para esfriar o sangue e não se envolve no processo de pensamento, Isso só é verdade em certas pessoas. – Will Cuppy
Recententemente li um livro chamado a ERA DE OURO….E hoje trago para vocês um pouquinho de como ter dias melhoes para um Cérebro Virtuoso.
Nosso cérebro contem contem cerca de 100 bilhões de células nervosas, que formam mais de um trilhão ou um quatrilhão de conexões chamadas “Sinapses”. As sinapses estão em constante e dinâmico estado de reorganização em respostas ao mundo que nos cerca.
Transmitimos mensagens constantemente como, líder, professor, inventor e como usuário.
Como líder transmitimos ordens diárias a meu cérebro.
Como inventor, crio dentro dele caminhos e conexões que não existiam.
Como Professor, ensino meu cérebro a aprender novas habilidades.
Como usuário, sou responsável por mante-lo em boas condições de funcionamento.
Nessas quatro funções reside a diferença entre o cérebro virtuoso e o cérebro vicioso. A diferença é imensa, embora eu não me relacione com meu cérebro pensando, Que ordem devo lhe dar hoje? ou Quais novos caminhos quero criar?, é exatamente isso que faço. O mundo personalizado em que vivemos precisa de um co-criador, e ele não é o meu cérebro; Sou Eu, pois, o verdadeiro Criador é Deus.
O cérebro Virtuoso representa um co-criador plenamente consciente, que usa todo o potencial do cérebro. O cérebro é infinitamente adaptável e podemos desempenhar nosso quadruplo papel – Líder, inventor, professor e usuário – com resultados muito mais satisfatório do que fazemos hoje.
LIDER – as ordens que emitimos não são apenas comandos de computador, como deletar ou ir para o fim da pagina..rsrs Estes são comando mecânicos feitos para uma maquina. Nossas ordens são recebidas por um organismo vivo, que muda a cada vez que lhe enviamos uma instrução. Se alguém pensa ” Quero comer uma picanha como comi ontem”, seu cérebro não vai mudar em nada. Mas se alguém pensa ” O que vou comer na hora do almoço amanhã?” estará ativando um reservatório de ideias. A criatividade é uma inspiração viva e sempre nova que nenhum computar pode igualar.
Cérebro Vicioso –Não me comportei hoje de maneira muito diferente da de ontem. Sou uma pessoa metódica. Não estimulo minha mente com novas atividades com muita frequência. Gosto de familiaridade, É a maneira mais confortável de viver. Para ser honesto, existe uma tediosa repetição em casa, no trabalho e em meus relacionamentos.
Cérebro Virtuoso – Vejo cada dia como um mundo novo. Presto atenção para não adquirir maus hábitos, e, se crio algum posso abandona-lo com facilidade. Gosto de improvisar. Detesto o tédio, que para mim significa repetição, procuro novidades em muitas áreas da minha vida.
Inventor – nosso cérebro esta em constante evolução, isso acontece individualmente o que é uma particularidade do cérebro ( e um dos seus maiores mistérios). O coração e o figado com que nascemos serão essencialmente o mesmo órgão quando morremos. O cérebro não. Ele é capaz de desenvolver constantemente em busca de sua evolução, durante a vida toda.
Em um certo nível, a vida é o processo de desenvolvimento de uma serie de capacidade, começando por andar e ler, o erro é limitar essas habilidades. No entanto, o mesmo sentido de equilíbrio que nos permitiu engatinhar, caminhar, correr, e andar de bicicleta, desde que a ele dediquemos 10.000 horas ( ou menos ) pode nos permitir a travesar uma corda suspensa entre dois arranhas céus.
Cérebro Vicioso – Não posso dizer que estou me desenvolvendo da maneira como quando era mais jovem. Quando aprendo uma nova habilidade, não a levo adiante, tenho resistência a mudança e as vezes e sinto ameaçado por elas, não vou alem daquilo qe já domino, gasto muito tempo em atividades passivas, como ver televisão.
Cérebro Virtuoso – Vou continuar evoluindo durante toda a minha vida, quando aprendo uma nova habilidade, levo-a o mais longe possível, adapto-me rapidamente as mudanças, se não realizo bem alguma coisa da primeira vez, não tem importância GOSTO de desafios, sou bastante ativo, com apenas curtos períodos de inatividade.
Um forte Abraço, 
 
Renato Zago

Como obter um cérebro virtuoso

<h2>O PROBLEMA (a identificação da oportunidade) </h2>Uma das formas mais frequentes de motivação para um empreendedor é a certeza (ou expectativa) de resolver um PROBLEMA do consumidor, do cliente, da sociedade. Se a sua ideia atende uma demanda (e uma demanda não atendida é um problema a ser resolvido), você pode ter identificado uma oportunidade.O momento de maior sensibilidade do potencial empreendedor é quando a PERCEPÇÃO de que sua ideia pode resolver determinado problema, lhe dá a certeza de que seu projeto será bem sucedido.A capacidade de visualizar a aplicação da ideia em diferentes PERSPECTIVAS evita a armadilha de achar que somente você, por ser o autor da ideia, sabe a melhor maneira de aplicá-la.Imaginar todas as POSSIBILIDADES, incluindo as mais remotas ou mesmo as impensáveis…, de abordagem mercadológica para a sua ideia é o melhor caminho para certificar-se de sua viabilidade.Estudar profundamente seu PÚBLICO alvo, buscando perceber que tipo de consumidor terá interesse na sua ideia. Se pessoa física, qual a faixa etária, o sexo, o grupo de interesses, etc. Se pessoa jurídica, qual o segmento econômico, capacidade financeira, características de contratação, entre outros fatores.Com todos esses dados levantados, é fundamental fazer uma adequada PROJEÇÃO da aderência do produto ou serviço desenvolvido a partir da sua ideia, seja para definir sua viabilidade econômica, sua aceitação no mercado, qual sua real utilidade, ou ainda, se vai vender ou empacar…Por tudo isso, a PERSPICÁCIA do empreendedor nessa fase de identificação da oportunidade (ou percepção do problema) é crucial para o futuro sucesso do negócio. Olhos de águia são a melhor metáfora do que se espera de um verdadeiro empreendedor durante esta fase inicial do projeto.Este é o momento certo de estabelecer as PRIORIDADES da sua vida, pois vida de empreendedor é vida de workaholic por conceito e você trocará o dia pela noite, a praia pelo escritório nos fins de semana, o cinema pela pesquisa na web, os encontros com os amigos pelas reuniões com fornecedores, as festinhas em família pelo jantar com clientes.Caso você se sinta preparado (e motivado) para isto, siga em frente e vá para a Fase 2: PROJETO (a organização da ideia), tema objeto de um próximo post.

Problema: identificando uma oportunidade

O futuro não precisa ser entregue ao digital. Ele precisa ser relacional. A máquina nos mostrou o que éramos; agora, cabe a nós decidir o que seremos



Vivemos fascinados por uma ficção distópica: a de que, em um futuro próximo, a inteligência artificial se voltará contra a humanidade em um levante bélico, usando drones para bombardeio aéreo e robôs de limpeza para contaminar ambientes, por exemplo. Filmes e livros nos preparam para a batalha contra o hardware que ganha consciência. Contudo, a verdade é mais sutil e perturbadora: essa rebelião já começou, e fomos nós que a iniciamos.



Ela não se manifestou com armas, mas com algoritmos. Não com destruição, mas com a incessante busca por eficiência. Não com ódio, mas com a pressa que nos impede de sentir e refletir. A máquina não se revoltou; ela apenas nos espelha, com perfeição assustadora, os vícios que lhe treinamos.



Para compreender essa revolução interna, eu me debrucei em uma obra que me parece fundamental revisitar para compreender o diagnóstico do filósofo sul-coreano Byung-Chul Han.



Na sua obra mais influente, A Sociedade do Cansaço, Han descreve a transição da Sociedade Disciplinar (o modelo de controle baseado na proibição, típico do século XX, com suas fábricas e hospitais e lares onde o jovem só podia namorar sob supervisão) para a Sociedade do Desempenho (o modelo atual, baseado na auto-otimização e na positividade).



A grande mudança é que o maior opressor não está mais fora, mas sim dentro de cada indivíduo. O homem moderno é o "sujeito do desempenho", alguém que acredita ser livre, mas vive escravo da própria produtividade.





O açoite da cobraço foi internalizado. Não precisamos de um capataz, pois nos tornamos nossos próprios algozes, impulsionados pela crença neoliberal de que "tudo é possível" e que o fracasso é uma falha de esforço individual. Essa pressão incessante por performance, por mais resultados, mais entrega e mais eficiência, culmina em uma exaustão crônica que Han identifica como a causa da explosão de doenças psíquicas como burnout, depressão e ansiedade.



No mundo digital, essa lógica se ampliou e se sofisticou através da Psicopolítica. O poder não se manifesta mais pela repressão, mas pela sedução e pela transparência.



A inteligência artificial e os algoritmos de engajamento são o ápice dessa psicopolítica. Eles não nos destronam; eles nos estudam, classificam e julgam com base em métricas. Dashboards, KPIs e likes tornaram-se os novos templos da devoção moderna.



A máquina, portanto, não é o inimigo que se levanta, mas sim o reflexo amplificado dos nossos vícios: a pressa em reagir a notificações, a vaidade de parecer produtivo, a necessidade de validação constante.



Enquanto celebramos a automação, nós mesmos nos automatizamos. Reagimos a estímulos, vivemos entre telas que nos monitoram e, no processo, perdemos a soberania sobre nosso próprio psiquismo. As máquinas não querem o poder; elas querem apenas continuar refletindo o que ensinamos a elas, e, nesse reflexo, nos mostram o que deixamos de ser.



Se o sistema de desempenho reside na mente, a resistência não pode ser política no sentido clássico. A verdadeira rebeldia, segundo Han em O Aroma do Tempo, é a pausa.



Resistir é não produzir. É reaprender o ócio e o tédio criador, que foram banidos pela ditadura da produtividade. Somente o tédio profundo abre o espaço para a criação e a reflexão, para a vita contemplativa (vida contemplativa) que a aceleração digital destruiu.



No entanto, o diagnóstico de Han, embora claro, precisa de um antídoto que seja vivido. É aqui que, humildemente, coloco a minha opinião: precisamos ir além da crítica filosófica para a prática existencial.



O remédio contra o cansaço existencial e a tirania algorítmica não está em uma nova tecnologia, mas no retorno aos vínculos humanos e ao espaço interior.



A meditação ou a oração (independente da fé) são atos de reinicialização espiritual. Elas representam o shutdown da mente, uma pausa no código que devolve ao ser humano aquilo que o sistema removeu: a presença.



“A meditação é a pausa no código; a oração, o reconhecimento de que não somos o programador.”



São práticas que nos lembram que não somos máquinas de desempenho, como diz o professor português António Damásio: Não somos máquinas de pensar, pelo contrário, somos máquinas de sentir que pensam.



O lar é o nosso data center emocional. É onde se faz o backup daquilo que a rotina corrompe. Família e amigos são os pilares da alma, a infraestrutura relacional que sustenta o equilíbrio que a tecnologia nunca fornecerá.



A verdadeira nuvem não é a que armazena dados (fundamental para nosso futuro tecnológico), mas a que abriga pessoas. Cultivar o afeto, a conversa sem pressa e o convívio presencial é um ato radical de resistência contra a digitalização total da vida.



Podemos reverter a lógica da aceleração por pequenas revoluções diárias:



O que nos salvará não será apenas a automação, mas a atenção. A inteligência artificial pode imitar o pensamento e a produtividade, mas jamais compreenderá o significado do afeto, do silêncio e da presença.



Entre o dado e a pausa, entre o código e a oração, existe uma zona que nenhuma máquina habita: o humano, essa interface misteriosa entre o finito e o eterno, que só se revela quando desaceleramos.



O futuro não precisa ser entregue ao digital. Ele precisa ser relacional. A máquina nos mostrou o que éramos; agora, cabe a nós decidir o que seremos.

A rebelião silenciosa: como a máquina apenas reflete a nossa própria tirania

Se uma criança usa lápis e cartolina para expressar “eu te amo”, “eu gosto”, “eu penso em você”, então oferecer robótica é dar a ela uma nova cartolina do século XXI



Quando falamos em habilidades fundamentais para a vida: ler, escrever, contar. Estamos falando de linguagens: maneiras de expressar, compreender e interagir com o mundo. Hoje, com o ritmo acelerado das mudanças tecnológicas, aparece uma nova linguagem que acompanha esse mundo: a robótica.&nbsp;



E essa não é uma linguagem reservada a engenheiros. É um modo de expressar ideias, sentimentos, imaginação. Tal como a criança usa o lápis para desenhar, a robótica permite que a criança “desenhe em movimento”, “programe o seu pensamento”.



<h2 class="wp-block-heading">Do desenho na cartolina à máquina que pensa</h2>



Imaginemos a cena: uma turminha de jardim de infância recebe uma cartolina para desenhar um presente para o Dia das Mães ou um cartão de Natal. Cada traço, cada cor, é a tentativa da criança de dizer “eu te amo”, “gosto de você”, “você é importante”. É a linguagem dela (ainda que simples) de expressão.



Agora, alguns anos depois, essa mesma criança poderia montar um robô que se move, reage, acende luzes, interage e com isso expressar “eu penso que posso”, “eu posso construir”, “eu posso criar”.



A essência é a mesma: comunicar-sentir-criar. Só que a robótica amplia o campo: ideias se transformam em ação concreta.





<h2 class="wp-block-heading">Por que a robótica importa desde cedo</h2>



Pesquisas recentes mostram que a robótica educacional não apenas desperta interesse em tecnologia, mas traz benefícios cognitivos concretos:



&nbsp;- Um estudo com crianças de 6 a 8 anos verificou que atividades de robótica melhoraram memória visuoespacial, raciocínio lógico e abstrato.



&nbsp;- Outra revisão encontrou forte evidência de que robótica em educação primária desenvolve computational thinking (pensamento computacional), habilidades de observação, manipulação, geração de hipóteses e trabalho em equipe.



&nbsp;- Além disso, pesquisas apontam que crianças com necessidades especiais, como TDAH ou autismo, têm mostrado ganhos em participação, foco e comunicação com o uso da robótica.&nbsp;



Esses achados reforçam que robótica não é “apenas um módulo extra”. É uma ferramenta de expressão, de cognição, de socialização.



<h2 class="wp-block-heading">Linguagem, pensamento e expressão</h2>



Para nós, que acreditamos que aprender ler e escrever não significa necessariamente se tornar escritor, e que aprender matemática não exige que se torne físico, a robótica deve ser vista sob o mesmo prisma:



&nbsp;- A criança não precisa aprender robótica para se tornar engenheira.



&nbsp;- Ela precisa aprender robótica para poder expressar, aprender, perguntar e construir. Para ter acesso a uma linguagem nova que permite: idealizar e realizar. Quando a escola oferece robótica, ela está oferecendo aos alunos mais do que máquinas: está oferecendo acesso a um sistema de pensamento, de construção, de expressão.



<h2 class="wp-block-heading">Quanto mais cedo, melhor</h2>



O momento ideal para introduzir essa linguagem é precisamente quanto mais cedo possível. Não porque os robôs “mais cedo” serão superavançados, mas porque a plasticidade mental da infância permite absorver a linguagem de forma natural, integrando-a ao repertório de expressão habitual da criança.



Em termos simbólicos: se a criança desenha um sentimento aos 4-5 anos, aos 8-9 anos poderia construir um robô que reage ao toque para expressar uma ideia de “ajuda” ou “amor”. Quanto antes ela tiver a linguagem à disposição, mais espontânea será sua utilização.



<h2 class="wp-block-heading">Trace conexões com a cartolina e com o pensamento</h2>



Voltando à cartolina: desenhar é uma linguagem que permite colocar o invisível (um sentimento) no visível (o papel). A robótica faz algo semelhante: permite colocar no “mundo dos objetos” aquilo que antes estava no “mundo da mente”.



&nbsp;- A criança imagina: quero que ele ande, que ele acenda, que ele ajude.



&nbsp;- A criança monta: sensores, motores, lógica.



&nbsp;- A criança programa: sequências, condições e vê aquilo mover-se, acender-se, virar expressão.



<h2 class="wp-block-heading">O papel da escola e dos educadores</h2>



Para que essa linguagem funcione, a escola tem papel central não apenas em disponibilizar kits de robótica, mas em tratar a robótica como linguagem curricular, como extensão das linguagens tradicionais, e não como “atividade extra”. Algumas práticas se destacam:



<h2 class="wp-block-heading">Impactos esperados</h2>



Para que essa linguagem funcione, a escola tem papel central não apenas em disponibilizar kits de robótica, mas em tratar a robótica como linguagem curricular, como extensão das linguagens tradicionais, e não como “atividade extra”. Algumas práticas se destacam:



&nbsp;- Projetos integrados: robótica ligada a desenhar, a narrar, a expressar um sentimento, e não apenas “montar o robô e programar”.



&nbsp;- Espaços de expressão: permitir que a criança use o robô para contar histórias, para projetar ideias, para simular situações de “eu quero ajudar”, “eu quero criar”, “eu quero explicar”.



&nbsp;- Erro como oportunidade: assim como no desenho a criança rasga, rabisca e reaplica tinta, na robótica ela desmonta, refaz e testa de novo. Isso promove resiliência, pensamento iterativo e coragem para se expressar.



&nbsp;- Linguagem compartilhada: permitir que a criança explique o que fez, por que fez, o que imaginou, e com isso transformar tecnologia em narrativa.



<h2 class="wp-block-heading">Impactos esperados</h2>



&nbsp;Quando adotamos essa visão, os impactos se estendem:



- Aumento da confiança da criança para lidar com sistemas complexos: pesquisa indica que programas de robótica aumentam a confiança de jovens crianças nas suas habilidades de programação e design.



&nbsp;- Ampliação de escolhas futuras: permitir que a criança veja tecnologia, construção e expressão como parte de seu repertório. Mesmo que ela não escolha engenharia, ela terá essa linguagem como meio de expressão.



&nbsp;- Redução da divisão técnica/social: robótica quando bem aplicada pode nivelar oportunidades, favorecer crianças de diferentes perfis e favorecer a diversidade de pensamento.



&nbsp;- Fortalecimento de competências atuais: criatividade, colaboração, pensamento crítico, comunicação. Competências que aparecem nas próprias pesquisas de uso da robótica.



<h2 class="wp-block-heading">Conclusão</h2>



Em resumo: se uma criança usa lápis e cartolina para expressar “eu te amo”, “eu gosto”, “eu penso em você”, então oferecer robótica é dar a ela uma nova cartolina do século XXI. Na escola, ao invés de encarar a robótica como “o módulo que ensina tecnologia”, podemos vê-la como “a linguagem que permite à criança criar, expressar, pensar e, mais importante, realizar”.



E, quanto mais cedo essa linguagem for disponibilizada, com suporte, com sentido, com expressão. Mais natural será para nossos alunos utilizá-las, não só para “serem engenheiros”, mas para “serem autores do que imaginam”.



Porque, no fim, isso é educação: não formar especialistas, mas formar pessoas que sabem pensar, expressar, criar e se adaptar.



<h2 class="wp-block-heading">Referências externas e leitura complementar</h2>



Efeitos cognitivos da robótica em crianças de 6 a 8 anos Estudo mostra melhora em memória visuoespacial, raciocínio lógico e habilidades de abstração com atividades de robótica.



<a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37113265" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37113265</a>



👉 Robótica e pensamento computacional na educação primária Revisão que aponta ganhos em observação, manipulação, hipótese, lógica e trabalho em equipe.



<a href="https://www.mdpi.com/2227-9709/6/4/43?" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.mdpi.com/2227-9709/6/4/43?</a>



👉 Robótica como ferramenta de inclusão Pesquisa destaca melhorias em foco, engajamento e comunicação em crianças com TDAH e autismo.



<a href="https://www.mdpi.com/2227-9709/6/4/43?" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.mdpi.com/2227-9709/6/4/43?</a>



👉 Robótica e autoconfiança em crianças Mostra como atividades com robôs aumentam a confiança das crianças em programação e design.



<a href="https://www.mdpi.com/1424-8220/23/23/9335?" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.mdpi.com/1424-8220/23/23/9335?</a>



👉 Competências do século XXI e robótica educacional Artigo que relaciona robótica com criatividade, colaboração, pensamento crítico e comunicação.



<a href="https://tist.school/blog/top-reasons-why-kids-should-learn-robotics?" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://tist.school/blog/top-reasons-why-kids-should-learn-robotics?</a>



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Robótica como a nova linguagem da infância

A tecnologia pode automatizar quase tudo, menos a persistência humana



No universo da Tecnologia da Informação (TI), a imagem frequentemente projetada é a de dashboards impecáveis, sistemas funcionando com fluidez e inovações que transformam negócios. No entanto, por trás dessa fachada polida, existe um ecossistema complexo de desafios, tentativas e a resiliência incansável de profissionais que operam nos bastidores. Este artigo mergulha no lado menos visível da TI, explorando a realidade enfrentada por engenheiros de dados, DBAs e analistas de BI, e como a persistência humana e o propósito se tornam os verdadeiros motores da transformação digital.



Há uma parte do trabalho em tecnologia que quase ninguém vê. Ela não aparece nos dashboards prontos, nem nas apresentações com gráficos coloridos. Fica escondida entre logs intermináveis, erros de sintaxe e aquele silêncio que só quem já passou uma madrugada com o servidor caído entende. Essa realidade é corroborada por dados recentes que apontam para uma crise no setor, onde a sobrecarga e a insatisfação profissional são crescentes.



Uma pesquisa global encomendada pela Gi Group Holding e Politecnico di Milano revelou que quase 45% das empresas relatam dificuldade na contratação de profissionais de TI, enquanto 50% dos trabalhadores afirmam que os salários são insatisfatórios e as jornadas de trabalho, exaustivas. No Brasil, a situação é ainda mais crítica, com um déficit anual de 106 mil profissionais de TI, projetando um total de 530 mil em cinco anos (2021-2025).



Por trás de cada projeto bem-sucedido, existe uma sequência de tentativas, ajustes e pequenas vitórias que não cabem nos relatórios. É nesse bastidor que reside o verdadeiro valor do profissional de tecnologia, o humano por trás do técnico, lidando com a pressão e a complexidade que raramente são visíveis ao usuário final.



Em um dia comum, o profissional de TI pode estar ajustando o RMAN de um ambiente Oracle, configurando o gateway ODBC de um Power BI Service, ou tentando entender por que o banco de dados insiste em não iniciar com o comando mais simples. A jornada é repleta de obstáculos técnicos que exigem não apenas conhecimento, mas uma dose considerável de paciência e persistência.





Problemas de gerenciamento de dados e desempenho de bancos de dados são desafios constantes. Estatísticas indicam que 64% das organizações citam a qualidade dos dados como o principal desafio de integridade de dados, e 77% classificam a qualidade de seus dados como média ou pior. Organizações com baixa qualidade de dados enfrentam uma taxa de falha de projeto 60% maior, com custos anuais que podem variar de US$ 9,7 a 15 milhões devido a ineficiências operacionais e decisões falhas.



Erros específicos de banco de dados: Como o ORA-03113 em Oracle, ou falhas na inicialização em SGBDs que demandam um profundo conhecimento e depuração. Erros de conexão: Mensagens como connection refused indicam falhas de rede ou credenciais, exigindo investigação minuciosa.



Não é raro pensar: “Dessa vez, não vai.” Mas vai. Vai porque a lógica, a curiosidade e a persistência são mais fortes do que o erro. Cada falha é só mais uma oportunidade de entender o que está por trás do sistema, e também do próprio limite humano. A tecnologia é feita de precisão, mas o trabalho com ela é profundamente emocional: exige paciência, resiliência e um tipo de fé racional — aquela certeza de que, se você seguir o passo a passo, o resultado virá.



O cliente enxerga o dashboard bonito, o dado limpo, o botão funcionando. Mas não vê o que foi necessário até ali: os testes, os restores, as reinstalações, as configurações de disco ASM, as incompatibilidades entre versões e, muitas vezes, o improviso necessário para que tudo funcione no prazo. E está tudo bem. Não precisam ver. O que importa é saber que, por trás de cada entrega, existe alguém que não desistiu quando tudo parecia quebrado. E esse alguém, na maior parte das vezes, é um profissional que aprendeu a equilibrar técnica e emoção — sem perder o propósito no meio do caos.



Os profissionais de TI priorizam a remuneração (49%) e o equilíbrio entre vida pessoal e profissional (31,2%), mas enfrentam altos níveis de estresse (21%) devido à atenção constante a detalhes técnicos, rápida evolução tecnológica e instabilidade organizacional. A disparidade entre o volume de trabalho e a disponibilidade de profissionais resulta em sobrecarga e prazos apertados, levando a um desequilíbrio significativo.



Nos últimos anos, percebi que falar sobre bastidores é uma forma de resgatar o sentido do trabalho. Quando compartilhamos nossos erros, aprendizados e desafios, deixamos de ser apenas “o cara do BI”, “o DBA”, “o analista” — e passamos a ser pessoas que inspiram outras a não desistirem. Mostrar o que acontece fora do glamour das entregas é um convite à empatia: para os colegas que passam pelos mesmos desafios, para os líderes que às vezes esquecem o peso de um deadline, e para quem está começando e acha que só os “bons” conseguem acertar de primeira. Humanizar é admitir que, por trás do código, há cansaço, curiosidade e amor pelo que se faz.



A inteligência artificial (IA) surge como uma aliada nesse cenário, automatizando tarefas repetitivas e liberando tempo para atividades estratégicas, como análise de dados e segurança cibernética. Ferramentas de IA podem auxiliar na escrita de código, testes automatizados e gestão de infraestrutura, aumentando a eficiência e permitindo que os profissionais de TI se concentrem em inovações e melhorias de processos.



Hoje, depois de longas jornadas com bancos de dados, scripts e dashboards, entendi que a parte mais nobre do trabalho não é a entrega — é o processo. A forma como você lida com o erro define o tipo de profissional (e de pessoa) que você é. A cada tentativa, a cada “não deu certo”, você se torna mais preciso, mais calmo, mais maduro. E talvez essa seja a verdadeira transformação digital: não aquela que muda sistemas, mas a que muda pessoas.



A tecnologia pode automatizar quase tudo, menos a persistência humana. Por isso, toda vez que vejo um projeto pronto, lembro das horas de silêncio, das linhas de código, das frustrações e dos pequenos insights que o construíram. E penso: os dados contam a história do negócio. Mas quem dá sentido a essa história somos nós.

Se transforme no mais valioso diamante!!!!!

Renato Zago

Além da Ideia: como o networking pode transformar sua empresa, com Reginaldo Pereira | Café com ADM 467

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Renato Zago

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