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Finalmente em 20 de dezembro do ano de 2017 foi aprovada a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sem dúvida alguma, este foi um grande passo para nosso país caminhar em direção a um ensino humanizado que busca o desenvolvimento de cada pessoa. Esta foi a primeira vez que se chegou a um acordo sobre o que todas as crianças devem conhecer ao final de cada ano letivo. Além desta, existe outra novidade: 13 temas integradores foram incluídos neste novo texto da BNCC. Entre eles estão: Direitos da criança e do adolescente; Educação Financeira; Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso; Educação das relações étnicos-raciais e ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena; Diversidade cultural, entre outros. Mas, o que isto quer dizer? Quer dizer que, oficialmente, estamos buscando uma educação de qualidade e que contribua para que estas crianças possam ter uma vida melhor, mais igualitária e, com isso, construir um mundo melhor. Espetacular! Agora, pare por um minuto e pense: como nossas educadoras e educadores receberam essa novidade? Receberam de braços abertos, é óbvio! Quem tem a educação como lema, aplaude tudo que possa colaborar para o crescimento e o desenvolvimento de uma sociedade melhor. Convivo diariamente com educadores e não me lembro de nenhum que tenha entendido esse novo texto da BNCC como algo desnecessário. Sabe por que eles são assim? Porque, na realidade, nossos professores, professoras, educadoras e educadores são verdadeiros Super-Heróis e Super-Heroínas! Digo isso porque é quase humanamente impossível dar conta de tudo que eles fazem nas condições e recursos que dispõem. Para quem nunca teve o prazer de ler, trago algumas informações do que contém a BNCC: 1) Todos os conteúdos que cada professor de cada área do conhecimento deve ensinar durante o ano letivo detalhando item por item. 2) Descreve cada competência e habilidade que deve ser desenvolvida em cada matéria e em cada ano letivo, e 3) Se juntarmos todo esse descritivo do Ensino Infantil, Fundamental e Médio temos mais de 1.500 páginas! Exatamente, mais de 1.500 páginas de conteúdos curriculares obrigatórios, com 13 novos temas integradores que, não necessariamente, foram abordados durante a faculdade, em um mundo completamente diferente do mundo de 20, 15, 10 ou até 5 anos atrás. Estes professores passam seus dias com alunos que nasceram com a internet e o celular ao lado do berço, que assistiam youtube ao invés de ouvir canções para dormir ou ficarem quietinhos. É um desafio sobre-humano Eles precisam conseguir que os alunos se interessem pelas aulas, precisam superar a falta de recursos, fazer mágica para lidar com seus salários, ter um amor e um empenho absurdo para buscar se qualificar (porque infelizmente são poucas as escolas que se preocupam em qualificar seus professores) para abordar esses novos temas integradores, ter paciência com os alunos (às vezes com os pais) que não entendem que educação também tem que vir de casa e ainda fazer tudo isso com um imenso sorriso, carinho, força e energia todos os dias. A Marvel, DC Comics, Disney e Hollywood que me desculpem, mas, para mim, esses professores brasileiros são os verdadeiros Super-Heróis! Ana Pregardier https://www.intusforma.com.br/ ana.pregardier@intusforma.com.br

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Você já parou para pensar que no momento em que uma criança faz uma cartinha para o Papai Noel, com seus pedidos de Natal, ela também está pensando nos seus desejos, nas suas prioridades e, muitas vezes, também em como viabilizar esse presente?

É por isso que a cartinha do Papai Noel é, sim, uma ferramenta de aprendizado de Educação Financeira para as crianças! Aproveite esse momento com seus filhos e separe uma ocasião especial para construir e escrever as cartinhas. E não se esqueça de levar essa conversa muito a sério, porque o Papai Noel é uma figura muito amada pelas crianças! Ao escrever (ou desenhar) a cartinha, é fundamental abordar três pontos fundamentais.

1) A exemplo de um planejamento estratégico, na cartinha do Papai Noel também devemos elencar, primeiramente, todos os desejos (todos os resultados) a serem alcançados. Em geral, para um planejamento estratégico, começamos com brainstorming que trará à tona todos os desejos e resultados que pretendemos.

Use isso como uma brincadeira com seus filhos primeiro. Faça essa brincadeira elencando todos os presentes e desejos que a criança gostaria que fossem realizados neste Natal.

2) A partir dos desenhos dos desejos, crie com as crianças uma ordem de prioridades. Quais desejos são os mais importantes? Quais brinquedos elas querem mais? Por quê? E pergunte para a criança o porquê dela querer esse brinquedo. Quais as vantagens que ele tem e quais os benefícios trará? Por que vale a pena e é importante para ela este presente ou realizar este desejo?

Essas perguntas ajudarão à criança a avaliar o que realmente traz de benefício para ela, ou seja, qual presente vale mais a pena.

As crianças costumam querer tudo o que lhes agrada, e isso é normal. No entanto, quando fazemos esta pergunta do porquê, depois de criar uma ordem de prioridade, a criança responde diferente.

Ela reflete e busca os melhores argumentos para ter o seu desejo atendido. Isso é Educação Financeira! É aprender a avaliar qual a melhor opção entre tantas ótimas disponíveis.

Pode parecer simples, mas você se surpreenderá se fizer essa brincadeira com seus filhos e suas filhas!

3) Você pode também aproveitar para trabalhar viabilidade econômica com a cartinha do Papai Noel. E isso perguntando para a criança como o Papai Noel fará para conseguir realizar esse desejo. Você também pode ajudar à criança a fazer uma pesquisa de preços na internet e indicar para o Papai Noel os locais mais baratos para comprar!

Ana Pregardier

Cartinha para o Papai Noel como ferramenta de Educação Financeira

A volta às aulas é um momento de muita tensão nas famílias. Os gastos envolvidos são muito altos e, normalmente, não conseguimos minimizar esses custos. Por isso, como especialista em Educação Financeira, sugiro uma alternativa que, além de ajudar a economizar, será uma experiência e aprendizado para os seus filhos. Faça uma brincadeira para economizar no material escolar.Informe aos seus filhos que, com essa brincadeira, eles poderão ganhar dinheiro de verdade! Dê a lista de material escolar às crianças e peça que elas pesquisem na internet o preço de todos os itens. Explique que os materiais comprados significam dinheiro que terá que ser gasto. Então, tudo o que puder ser reutilizado do ano anterior representa uma economia. E é por isso que, se economizarmos, essa economia será dividida com a criança.Depois dos preços pesquisados, a criança deve procurar quais os materiais que ela já tem e que não precisam ser comprados. Ela deve separar estes materiais para que você faça a avaliação de quais poderão ser reutilizados.Para crianças até seis anos, dê uma moedinha para cada item reutilizado. Para aquelas com sete anos ou mais, some todos os valores economizados e, desse total, divida meio a meio. Metade do valor será dado à criança e a outra metade ficará com os pais. É muito importante que este dinheiro seja dividido, pois, se você der tudo para a criança, não existirá economia real para os pais.Por que sugiro essa brincadeira? Porque, além de provocar uma economia que é muito bem-vinda à família, trata-se de uma experiência de grande impacto decisional-emocional. É possível que esta seja uma das primeiras vezes que a criança sentirá que tem um impacto real na economia familiar. Esta experiência ficará registrada e criará um senso de comprometimento e participação real para o crescimento e o desenvolvimento da família. Estas experiências iniciais são características na criação dos traçados mnésicos (caminhos informacionais criados através das conexões sinápticas), favorecendo, assim, a criação de um novo padrão de resposta a esta tipologia de situação. Na prática, o que isso significa? Significa que, a partir do registro desse traçado mnésico, quando a criança se deparar com uma situação que possa contribuir como uma igual para o desenvolvimento familiar, esta tenderá a responder/agir percorrendo o mesmo caminho já registrado por estas ligações sinápticas.Então, aproveite essa brincadeira para conversar com as crianças sobre como elas podem contribuir em outras coisas, além do material escolar, e o que elas farão com esse dinheiro que ganharam. Isso já introduzirá o assunto de planejamento!Ana Pregardier, escritora e educadora financeira@financasecoisadecrianca@anapregardier

Volta às aulas

É… pense bem… Se aprendeu, como isso faz diferença na sua vida hoje? E… E se você não teve a oportunidade de aprender sobre isso… Quantos problemas e dificuldades você passou ao longo da vida que poderiam ter sido evitados se tivesse aprendido quando criança?As mães e os pais sempre querem fazer o melhor pelos seus filhos e filhas, mas muitos de nós nascemos em uma época em que dinheiro e finanças não eram assunto de criança. Quando os adultos iam falar sobre isso diziam: “agora vocês vão brincar no quarto porque nós vamos falar de assunto de adultos”Nós íamos, e os adultos faziam isso para nos resguardar… Mas… hoje, pensando melhor sobre o assunto, vemos que, se tivéssemos participado dessas conversas ou se tivéssemos aprendido sobre como funciona o dinheiro e as finanças, nossa vida atual poderia ser diferente.É claro que as crianças (ainda mais as pequenas até 5 anos) não têm ainda a compreensão sobre o que é caro ou barato, se R$10,00 é muito ou pouco dinheiro. No entanto, as crianças conseguem perceber e entender como suas atitudes influenciam nas coisas e nos resultados que elas querem alcançar. Mesmo um bebê já começa a associar a forma como deve rir ou chorar para obter algum tipo de resultado. Mesmo que essa atitude não seja consciente e estruturada racionalmente, isso não quer dizer que a criança não tenha aprendido a forma exata de agir para obter resultado.É por isso que Finanças é Coisa de Criança SIM! Para os maiores podemos falar do dinheiro, de poupar e de outros assuntos mais elaborados. E para as crianças antes dos 5 anos também podemos (e devemos!!!) ensinar Educação Financeira. Podemos ensinar sobre consumo consciente quando elas almoçam e jantam, podemos ensinar sobre planejamento financeiro a partir de um sonho ou de um “clube das coisas boas”, Podemos ensinar sobre economia no banho ou sobre orçamento quando compramos o presente de aniversário do coleguinha ou quando fazemos uma pizza em casa. Todas estas situações podem ser a base para ensinarmos Educação Financeira para as crianças, mas precisamos entender como fazer isso para não criar crianças mesquinhas ou perdulárias. Você pode fazer a diferença na vida da sua filha e de seu filho!Procure por livros, vídeos, materiais e cursos que ajudem você a ensinar Educação Financeira para suas crianças. Ensinar de forma divertida, leve e prática sobre escolhas, hábitos e comportamentos podem ser decisivos para o futuro e uma vida financeira saudável e tranquila.Ana Pregardier, escritora e educadora @anapregardiercontato@anapregardier.com.br www.anapregardier.com.br

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Empreendedorismo: como construir um legado, com Raquel Teixeira e Cleusa Maria | Café com ADM 461

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